电影或电视机上的英雄作文【一】
我们的语文课本第四单元有一篇叫《小英雄雨来》课文。这篇课文实在是太感人了，我一口气读了五遍。
课文主要讲的是:抗日战争时期，晋察冀边区的少年——雨来在战斗形势异常紧张的关头，沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，和鬼子进行了不屈的`斗争，最后凭借自己高超的游泳本领，在敌人的枪口下巧妙逃生的故事。
我觉得文中的小英雄雨来是多么的机智、勇敢，我从心底里佩服小雨来，他与我们同龄，却比我们都勇敢，智斗敌人，临危不惧，面对敌人的枪口都不害怕，我们要学习雨来那临危不惧的精神。
和雨来相比，我觉得自己是多么渺小啊!他在那样艰苦的环境中还坚持学习，而我呢，过着衣来伸手，饭来张口的幸福的日子。现在的学习条件是多么好，可我还经常贪玩，这是多么的不应该呀!今后，我要格外珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大为建设祖国做贡献。
雨来之所以能够机智地摆脱敌人，是因为他的游泳本领高。所以，我们在学习上不光要勤奋，而且要运用智慧，要努力学习现代化的知识和本领，长大才能把我们的祖国建设得更加强大。
《小英雄雨来》真是一篇好文章，请同学们都来读一读，相信你们也会大受裨益的。
电影或电视机上的英雄作文【二】
“有志不在年高，无志空活百岁”。这周五，观看了电影《小英雄雨来》，让我对这句话有了更深的理解。
这部电影主要讲了，雨来游泳本领非常高，开始他在夜校经常和老师作对。当日本鬼子到夜校把老师抓走时，雨来机智勇敢想了许多方法，终于把老师救了出来。
给留下我印象深刻的片段是，老师被日本鬼子抓走后，雨来天天给日本人抓鱼吃。一天，雨来和老师给日本人做饭，在食物中放了毒给日本鬼子吃。到晚上，日本鬼子开始肚子痛，老师和雨来肚子却不痛，我心想为什么他们俩肚子会不痛呢?原来他们在一半食物中下毒一半没有，雨来给日本人抓鱼吃，假装顺从，让鬼子放松警惕，其实是想把老师救出来，雨来的机智勇敢真是令我们佩服。
雨来想了很多办法都没能救出老师，最终救出了老师，这一段让我念念不忘。日本人想把老师带走，渡船过河时，雨来和小伙伴用一个枯木头做掩护，日本鬼子放哨的四处张望，发现有一个枯木头向他们使来，等发现已经来不急了，只见“轰隆”一声船被撞翻了，日本人不会游泳，全部被淹了，而雨来终于救出了老师。我们不禁为雨来拍手称赞。
看了电影，我觉得雨来当时生活的时代，学习环境十分简陋，相比而言，现在我们生活的环境十分优越，又有充足的学习用品，比如教室内有现代化媒体，家里也有平板电脑，我们更应该好好学习，珍惜时间，不要把时间荒废了。学习雨来懂事，爱国，对生活乐观，成为一个优秀的少年。
电影结束了，但是活泼机灵，机智勇敢的雨来形象，印在我的脑海里，战争年代离我们很远了，但是影片里老师的话，久久回荡在我耳边：“我们是中国人，我们爱自己的祖国!”
电影或电视机上的英雄作文【三】
好人?呵呵，什么是好人呢?好人也是会“害”好人的。做英雄好累。
大仁大义，大忍大勇，也许归根结底是一份大爱。
做人的境界
四奶奶，柴九，必正，三太太。
我呢，就是必正这个水平吧，单纯善良，胆小怕事，懦弱无能。连柴九也不如。
不过这个电视剧最特别的一点就是柴九和四奶奶之间的.情感纠葛。
唯一能确定的是柴九和四奶奶之间有情，一份很深很深的情。但是无法给这份情下一个我们所知道的定义。有人说这是第四种感情。就是这么奇怪，如果是两个同性之间，我们就不再纠结，是很深的友情，是知己。但是，如果是发生在两个异性之间，就有问题了，呵呵。因为异性之间的感情总会让人往上添点爱情的色彩。异性之间的互相吸引肯定会令人心动。
这部剧的编剧之所以一个他们谈情说爱的镜头都不给，就是要看到我们在这里关于他们感情的大讨论，他要的就是这个效果，哈哈~
电影或电视机上的英雄作文【四】
电影《烈火英雄》与其说是一部灾难片，还不如说它是一部主旋律英雄片，如果不是因为这部电影，你是否会想起天津滨海新区的那场大爆炸，你是否会想起大连输油管爆炸事件，你是否会想起119这个让人心安的电话号码，你是否会想到这些“超级英雄”。不管影院里的冷气开的再足，我最后还是被震撼的热泪盈眶。
影片打动我的不止是情节，不止是震撼的场景，而是消防员不怕敢拼的精神，这种精神竟然让我从头哭到尾，周围也不断传来低低抽泣声，其实，抛开这部电影是否拍的真实或者有不合理的地方，初衷都只有一个，那就是“致敬烈火英雄”。
这部影片最大的泪点在于，巨大灾难来临时生命的无助和脆弱，生关头那些像向而生的逆行。
在郑志为救中队战友们牺牲，被熊熊大火燃烧，将头盔扔向队长喊着“给我妈”那一刻，我仿佛已经看见一位老母亲抱着儿子的头盔哭到晕厥。还有江立伟为了关闭阀门磨烂的双手，在关闭阀门的最后一刻，被大火冲击牺牲，我甚至可以想象他的.妻子和儿子那种绝望的心情。顿时觉得消防员的生命有时就是那么脆弱，他是多么的无助。救援成功后，战士们席地而坐，吃着鸡腿，队长把鸡腿放在郑志头盔前，哭的泣不成声，剧中的感情线，最终也没有一个完美的结局。
行文至此，才发现关于影片中的人物，想写的很多。舍己命护他命的郑志，舍小家护大家的徐小斌，事发前吵架事发后痛心的王璐，为以防牺牲而提前录制遗言的一行消防员，将队友骗至安全位置后自己独自关闭阀门的江立伟，胜利后啃着鸡腿难过得表情扭曲的马卫国，都成了脑海中擦不掉的泪痕。这些能让人有所触动的事，总会教人改一些该改的心灵。
也许，影片中大多数百姓的自顾不暇会让人失望。面对孕妇的孱弱，那扇始终关闭的大门让人心生隔阂。但，一个李芳没有放弃，便会有千千万万个李芳站出来。
因为唯有烈火，才有英雄。只要有烈火，就会有英雄。
电影或电视机上的英雄作文【五】
为进一步深化爱国主义教育，增强学生爱国主义情感和振兴中华的责任感，树立民族自尊心和自信心;进一步弘扬伟大的民族精神，高举爱国旗帜，以锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏的精神风貌建设家乡。近日，文林路小学小学以班级为单位组织学生观看爱国主义教育影片《小英雄雨来》。
整个观看过程，学生们不时为雨来机智的表现拍手喝彩，特别是雨来和同学们为了救出老师，勇敢的与日本侵略者之间展开智谋斗争的场面，更令每一位同学感受到了雨来的勇敢和足智多谋。通过一个个历史性的镜头，学生看到了，听到了，从不知或知之甚少到感悟了抗战时期那些可歌可泣、非同寻常的历史事件，感受到了革命英雄人物的英勇事迹带来的震撼和感动。
观看结束，班主任老师及时组织学生对电影中的英雄人物进行了讨论，对雨来的事迹作出了客观公正的评价，让学生扬优点摒弃缺点，学有目标，做有榜样。避免了有些学生只看热闹，没学优点、反受其害的盲目性学生积极行动，写下深刻感受，学生从心灵上再一次受到爱国情感的熏陶，更懂得珍惜今天的幸福生活。
孩子们纷纷表示，观看爱国主义教育电影使他们明白，新中国的诞生以及今天幸福生活的到来都是无数革命先辈们抛头颅、洒热换来的。他们要学习老一辈无产阶级革命前辈的奋斗精神，珍惜今天的美好生活，勤奋学习，真正把爱国之心变成爱国之行，为祖国明天的辉煌和家乡的富裕贡献自己的力量。
电影或电视机上的英雄作文【六】
昨天晚上，我看了一部经典的老电影——《英雄儿女》。
这部影片是由巴金爷爷的小说《团圆》改编而来的。讲述了抗美援朝时期，志愿军某团在坚守无名高地的战斗中勇敢作战。刚从医院回部队的战士王成要求参战，并拿出父亲鼓励他敌立功的《英雄儿女》观后感来信给张团长和王文清政委看，王文清这才知道王成就是自己的老朋友王复标的儿子。原来十八年前，王文清在上海做地下工作时，妻子被敌人害，不久他也被捕，老工人王复标收养了他的女儿王芳，此后双方失去了联系。
在战斗中，王成英勇奋战，壮烈牺牲。在全军开展向王成学习的运动中，王文清认出该军文工团员、王成的妹妹王芳就是自己的亲生女儿。王文清没有立即与王芳相认，而是帮助她完成歌颂王成的创作任务，并鼓励她以实际行动向哥哥学习。后来，当王芳在阵地上为炊事员演出时，敌机突然来袭，她为掩护炊事员而负伤，被送回祖国医治。一个月后，王复标参加慰问团赴朝慰问，王芳也伤愈归队，三人在前线团圆。王复标将真情告诉王芳，两位父亲都勉励王芳向哥哥学习，当好革命接班人。
影片的经典片段——王成背着发报机，看到敌人已把自己包围，对“延安”说：“为了战斗的胜利，向我开炮!”然后就拿起一个爆破筒，拔掉导火索后英勇地跳下阵地，与美国鬼子同归于尽。
看完电影，我的感受很深。战士王成英勇顽强，不怕流牺牲，虽然中弹了，但对美国鬼子的仇恨让他把疼痛放在脑后，继续单独与众多敌人作战，直至壮烈牺牲。
为了今天的美好生活，有多少战士在抗日战争，抗美援朝的战场上光荣牺牲。为了今天的美好生活，又有多少父母，儿女，妻子，在背后默默流泪……
