作文我有一件四季适宜的裙子【一】
记忆深处，有着那片净土，贮存着我的七彩童年。它于河水之畔，于其上，永是一片晴天……思绪顺着春的藤蔓回到那年。刚记事的年纪，却是人生中最难忘的时光。一圈栅栏围起一片弥漫着芳香的土地，园内，便是满满的生机与绿意。
春日的小园不似夏日那般匆忙，不似秋日那般萧条，更不似冬日那般寂寞。我坐在一旁的小凳上，胳膊搁在两膝之上，捧着脑袋，津津有味地看着奶奶一颗一颗播下那贮存着希望的种子，那时的我不明白奶奶眼中的认真与期待；看奶奶为那些刚发芽的幼苗搭架、除草，我仍读不懂她眼中那永不消散的彩色光芒。我只知道，那园中的一草一木串成我的整个七彩童年，流淌在我的心中。
后来呀，到了炎炎夏季，只短短数月，园中之景竟又变换了许多，那丝瓜藤早已爬满了整片支架。“今天想吃什么，我来给你做！”那温暖的笑容似那藤蔓，蜿蜿蜒蜒布满了奶奶那略带沧桑的脸庞。
那一刻，我仿佛明白了那藤蔓为何那般努力向上，奶奶劳作时眼中的那抹闪烁的光芒为何不曾消散，因为，我们都有一个共同的愿望：让那小园之中的那片晴天永远笼罩着我们的心，洗涤心中因时光而沉淀下来的尘埃，因琐事而飘来的乌云。
再后来，我因学业而不再向幼时那般悠闲，奶奶因照顾妹妹而很少回家。心中隐隐挂念着那故乡的小菜园，那园中是否仍守着一片晴天？
再次回到老家，远远地望去，一个在菜园中忙碌的身影映入眼帘。心中溢出些许疑惑，走近，原来是邻居家的奶奶。只见她刚准备抬起身，背却因为蹲着的时间太久而有些僵硬。她慢慢直起身，便看见远远站着的我，眼中流露出喜悦的光芒。“回来了呀！”话中是遮不住的喜悦。我笑着走向前，看到她那鬓角的汗珠在阳光下闪烁着，心中悄然一动。
“总算盼到你们回来了，你们都不在家，这小菜园也都快荒废了。我在这儿种点菜，你们回来也好带些菜走！对了，吃饭了吗？”她热情洋溢的招呼与那真切的笑容洒入心田，心中顿时滴出丝丝感动与暖意。
那认真细致的神情，那朴质热情的笑容……原来，一切都还在。走进小园，那角落中，不知何时竟冒出几株油菜花，笔直地挺立在那里。那黄灿灿的花蕾，多似这春日耀眼的阳光。嘴角，悄悄上扬。故乡的小园呦——我心中永远的晴天。
作文我有一件四季适宜的裙子【二】
同时与我们重温了《纲要》中的适宜性精神。阐述了课程就是三个故事的循环，即要了解幼儿的古老故事——幼儿的原有，既而呈现现代的故事——选择并实施能促进幼儿发展的课程，最后成为孩子们的个人故事。
其中也强调了呈现相关故事需要我们教师的智慧，从知幼儿——知所有幼儿——敏感的心灵——保存童趣的心灵——愿意不断反思的心灵，强调了一个教师观察孩子的重要，强调了教师反思的重要——没有反思就不会有进步。最后作了美国《0——8岁幼儿发展适宜性方案》精神说明，他勉励我们应继续学习《纲要》，从实际出发，建设好课程。
两个半小时的讲座如此短暂就这么稍纵即逝了，但它留给了我很大的启发与借鉴。选择适宜性的课程确实应从幼儿出发，从了解幼儿开始，而了解幼儿，要从观察幼儿开始，正如虞教授所倡议，每天花5分钟时间观察幼儿，你将得到令人惊奇的孩子们的新信息。我想，如果我们老师能坚持着这么做，那么，成功将在不远处等着我们，不是吗?当然，观察了，包括要坚持反思，要有一颗敏感的心灵去感悟孩子的内心世界，了解所教的孩子真正需要什么，做到充分尊重孩子的意愿，并且根据孩子们的现有兴趣、原有经验巧妙地提供与实施适合孩子发展的课程与教育，做到及时满足孩子的所需，使孩子的`学习从原有的经验走向新的高度。
《纲要》指出，教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。《纲要》指出，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功……老师们，适宜性的精神在《纲要》中随处可见，让我们仔细重研新《纲要》的精神，真正做到从幼儿实际出发，尽自己的一份力量，不断开发与完善我们的班本课程，让适宜性更多地充溢于我们的课程与教育!
作文我有一件四季适宜的裙子【三】
我于是闭上了眼，在风雨中，北风不在呼号，雨滴也再生硬冰冷，风雨过后，乌云散开，彩虹升起，我会有一片晴天。
走出校门口，风变得更大，雨滴也开始落下，父亲没有来接我，只好自己走了，冷风吹在脸上，似刀子在刮似的，今天本就穿的少，到了家估计还得感冒，想到这儿，我开始埋怨父亲为什么不来接我，风越来越大，越来越密，吉米，秘籍一颗扣到我的一颗颗打到我的头上，身影冰凉，落在我的眼睫毛上，模糊了，我的眼睛四周全是水，真不知道自己怎样想的，居然穿了一双低帮鞋！此刻，花子里浸满了水，我不由得加快了步伐，只想赶紧回到家！
回到家中，妈妈一见我就说回来吧。回来啦，快赶紧洗脚换鞋，洗脚中我问妈妈，爸爸呢？你爸睡觉呢，一会儿洗完脚去叫他来吃饭啊，对呀，休息休息呗。
饭桌上，我终于忍不住问了父亲，你今天我没什么事，为什么不来接我？为什么要来？为什么我要来接你？你不是喜欢自己走吗？我于是想起来了，在昨天同样下着雨，我看到父亲来接我，却不愿意上他的车，但以往我喜欢自己走，但父亲却拒绝。但父亲却拒绝了我，一路上他让姐姐和弟弟说说自己的想法，姐姐认为作为一个女生，这么晚一个人走太不安全，而且还下着雨，弟弟则认为应该减少在路上花的时间，回家多做点作业，我哑口无言，但是对父亲说，其实你们说的都对，但在我看来这些都不重要。想起这些，我又没话说了。你真应该出去淋淋雨。父亲说。
原来父亲并不是铁石心肠，只是用行动来表达爱。雨滴细密，像梦一般笼罩着我，此刻雨滴滴在我的头上，警钟长鸣，提醒着我一直拥有一片晴天。
作文我有一件四季适宜的裙子【四】
我拿了其中一架飞机，开始玩，这里的游客和营业员都惊呆了，飞机在自己飞，遥控器也在自己动，这真是太神奇了。到了晚上，我回到家门口，大声喊：“妈妈，我回来了”屋里传出一股浓浓的香气，妈妈今天肯定做了很多好吃的饭菜在等我回家。我喊了很久，可是没有人答应。我着急地说：“我不要隐身了，快救救我。”突然，传出了一阵声音，我急忙睁开眼睛发现原来是书掉了。型号刚才是一场梦，我吓出了一身冷汗，还以为真的回不了家了呢。其实什么东西都不是十全十美，都有它的缺点和优点，不可能万事都顺心如意。
作文我有一件四季适宜的裙子【五】
这天我来到了海滩上，看见一条小鱼在海滩上，我想：小鱼离开水是不行的，就马上把小鱼捡起来放进了大海里，没想到它居然开口说话了：“谢谢你，把我送回了大海。”它又送给我一个像海螺似的`东西，说：“这个东西能帮助你做很多事，只要你说出你想去哪儿或想干什么，再吹一下，它就能帮你实现。”我说了一声谢谢就走了。
我对着那个乐器说：“我想去森林里看看。”然后就吃了一下，一眨眼我就来到了森林。我看见有很多人把树木砍倒，做一次性筷子了，看到这儿，我马上对乐器说：“别让他们把树木砍倒，树木还能遮风挡雨呢。”瞬间人们不砍了，树木也恢复了原样，我想这个乐器还真神奇。回到家，我看见哥哥垂头丧气的，一问才知道，原来哥哥下岗了，我马上拿出那个乐器，说：“快让哥哥找个好工作吧。”又吹了一下，哥哥马上找到了一个好工作，哥哥特别开心。
吃过饭，我在写作业，我实在太累了，特别想睡觉，但又一想我有好多作业没写，写不完被妈妈批评的。我马上拿出乐器说；“快帮我把作业写完。”又吹了一下，作业全写完了，而且写的又快又好。
我非常高兴，就哈哈哈大笑起来，忽然我被妈妈叫醒了，我想：如果我的梦能实现那可就太好了！
作文我有一件四季适宜的裙子【六】
这个星期我们进行了数学测试，经过认真复习，我得了满分。在费老师报成绩时，我心花怒放，费老师脸上露出了满意的笑容，同学们个个投来羡慕的目光，这味道可真美啊！放学后，我把好消息带回了家，爸爸翘起了大拇指，妈妈亲了我一口 不错哦 你也可以投稿，奶奶烧了我最喜欢吃的黄鱼款待我。可是，爷爷不在家。
第二天我迫不及待地推开奶奶家的`门，桌面上有一封信，写着“朱音婕收”，打开信，读着读着，我真觉得爷爷象电视里早出晚归的小头爸爸，这么辛苦还不忘表扬我，心想：“以后我要更努力、更刻苦，取得更好的成绩，让爸爸妈妈爷爷奶奶更疼我，让老师更爱我！”
作文我有一件四季适宜的裙子【七】
这天我来到了海滩上，看见一条小鱼在海滩上，我想：小鱼离开水是不行的`，就马上把小鱼捡起来放进了大海里，没想到它居然开口说话了：“谢谢你，把我送回了大海。”它又送给我一个像海螺似的东西，说：“这个东西能帮助你做很多事，只要你说出你想去哪儿或想干什么，再吹一下，它就能帮你实现。”我说了一声谢谢就走了。
我对着那个乐器说：“我想去森林里看看。”然后就吃了一下，一眨眼我就来到了森林。我看见有很多人把树木砍倒，做一次性筷子了，看到这儿，我马上对乐器说：“别让他们把树木砍倒，树木还能遮风挡雨呢。”瞬间人们不砍了，树木也恢复了原样，我想这个乐器还真神奇。回到家，我看见哥哥垂头丧气的，一问才知道，原来哥哥下岗了，我马上拿出那个乐器，说：“快让哥哥找个好工作吧。”又吹了一下，哥哥马上找到了一个好工作，哥哥特别开心。
吃过饭，我在写作业，我实在太累了，特别想睡觉，但又一想我有好多作业没写，写不完被妈妈批评的。我马上拿出乐器说；“快帮我把作业写完。”又吹了一下，作业全写完了，而且写的又快又好。
我非常高兴，就哈哈哈大笑起来，忽然我被妈妈叫醒了，我想：如果我的梦能实现那可就太好了！
