跟暖流有关的作文【一】
静静地，戴上耳机，将自己置身于繁杂世界之外，不被打扰。
呜咽了一夜的泪水，一抹浓重的泪痕深厚地涂抹在脸上，风吹过，竟觉得有些厚重。
承认我并不是个坚强的人，我有泪水。喜欢让泪水充斥鼻子的酸楚，让眼泪顺着脸颊滑下，滴落在手背上，用舌头去舔舐泪水的味道，咸涩中略带甘甜，很是贪婪。
寂寞的夜晚是煎熬的，对于像我这样的夜猫子更不在话下。理所当然，音乐便成了我生活中不可缺少的部分。
音乐常常会让我潸然泪下，将自己融入到音乐悲伤的情调中，以它妖娆的不可名状的灼热刺痛我的内心，与此产生共鸣。音乐也常会让我勾起往事的种种回忆，像张没有留下底片的旧照片，只能用全部的记忆去回忆，以此心存留恋。
当尖锐的矛头指向黑暗时，音乐会是最好的依赖。很享受低沉音乐里传来的阵阵悲，会有种自我沉迷的陶醉。喜欢布兰妮的旷野与奔放，她爽朗，个性突兀，很像另一个自己。喜欢布兰妮是没有理由的，她的音乐就能让你感受到她散发出来的力量与张狂；喜欢周杰伦，只是单纯的迷恋于他的歌曲略带中国风的韵味。方文山的词写的真的很妙，《青花瓷》不外乎就是其魅力所在，加之杰伦的韵律和富有磁性的沙哑声，略带咬文嚼字，让歌曲完美的演绎得淋漓尽致，这种喜欢是从心底突兀而起的，不需要猜疑；喜欢王菲的歌曲完全是因为着迷于她那具有穿透力的天籁音喉，一曲《红豆》，唱出了无数思恋情人的心声。听她的歌，你可以完全被感染了，不能自拔……
很容易被寂寞感化的我，喜欢憧憬虚无的遐想，音乐让我滋生，让我悄然绽放。
静静地聆听音乐，将自己置身于无形的包围中，没有繁杂，只有心底深处的暖流在随波逐流。
跟暖流有关的作文【二】
时间飞逝，转眼间，您离开我们这桃李园已有两年。也许，您已经记不起有这样一个骨瘦如柴的小女孩，但我却仍然没将您忘怀。
作为一位老师，您用知识的源泉浇灌着我们，作为一位朋友，你为我们解尽一切烦心事。我感谢您将我从一个年少无知的小毛孩培育才一个有理想有志气的少先队员。在我心中，充满了对您的百般感谢。
许老师，我想您是因为我感谢您。在祖国“百花园”里，您细心浇灌着祖国未来的花朵；在知识的海洋里，你带领着我们遨游；在祖国的四化“大厦”中，您担负着沉重的使命――奠基。
许老师，我深切地怀念您，您何时才能回来瞧一瞧，看一看――看看这群经过您精心栽培、浇灌的桃李们呢？
许老师，或许有的同学说您是春蚕，默默无闻地奉献着，但我却认同这样一种说法――老师是桑树。因为您比春蚕更为可贵！要是没有桑树的默默奉献，哪来春蚕的无私？
“每当我想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”每当这首歌回荡在我耳畔时，我总回想起您――许老师。您放心吧！我们一定会努力，成为国之栋梁，为四化“大厦”添砖加瓦，好报答“奠基者”的一片冰心！
许老师，千言万语道不尽一个字――那就是“情”！您何时才能回来？回来看这久违的校园，回来看这一朵朵天真而又烂漫的桃李们呢？
许老师，我想您！
跟暖流有关的作文【三】
越到前面的人越是心急，也就越挤，我心里并不想挤，却无奈地被挤得很疼，这时候也就越不能放弃，于是只有忍着的份。
已经快扒到窗口了。
就在这时，我前面的男人突然把他的位置给我让了让，似乎是刚注意到我吧，我抬头打量他，不用说一定是老实忠厚的农民阶层，我微笑了一下对他表示感谢，他对我露出淳朴的笑容，然后，不知是对我还是对旁人说：让这个小姑娘先来吧，自己来报名，挺不容易的话中还夹杂着让人半懂不懂的乡音。我愣了一下，不好意思地扭过头，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，却又冥冥之中感觉到一股暖流，燥热的心情散了不少。后来，我很顺利的报了名，却也因此零落了一地的思绪。
我在想，那个男人一定是心疼儿女才自己替他排队的，他一定是个好父亲，可是，他又心甘情愿地再等了一会儿，让我排在前面，尽管只是一小会儿，我却又感受到了一个父亲从心底希望儿女独立自主，能够独当一面的细腻心思。他何尝不希望自己坐在一旁休息，可儿女们偏偏以为父亲愿意劳累，于是他们在家里就从不愿意做事，到了已经成年，已经上大学了，还让父母不放心，要亲自报名。报名是多大的事啊，我也只能感慨现在孩子的独立意识，他们似乎无法理解父母层层的矛盾中满溢的爱之流。他们无法理解那些温暖，无法感受到这种在潜意识里暗涌的暖流，麻木了吧。
跟暖流有关的作文【四】
每当来到那家熙熙攘攘的超市，都会看到那个老人，老人该有七八十岁了吧，乞讨为生，他应该是念佛的，尽管衣裳褴褛，可胸前却挂着一串蛋壳般大的念珠，色泽油亮。老人很爱惜它，乞讨时还不时拿出布来擦擦，接着口里念着一两句我听不懂的话。老人的头发花白，乱腾腾的，像一个鸟窝。
老人双手粗糙，他一手拿着一个摔破了半边的碗，一手抚摸着他颈上的那串佛珠，嘴里不断念着什么。老人一边念叨着，一边看着来来往往过路的人。有不少人给老人一点钱，老人向每一个给钱的人点头致敬，还说了一句：“谢谢。”我看着外面的炎热的天，看着这个衣裳不整的老人，突然心里一颤，我觉得老人是那么慈祥，是那么质朴。我加快了脚步，把自己身上的\'零用钱给了老人。随着钱币的滑落，老人抬起头来看我，带着微笑，向我点了点头，沙哑的说了一句“谢谢。”我点了点头。“谢谢”两个字随着一阵清风，慢慢游进我的心田，激起来，成了一股心中的暖流。
老人那简简单单的“谢谢”两字，激起了我内心的那股热情，成为我心中的那一股暖流。
跟暖流有关的作文【五】
初春的寒意并未退去，而我们的校园里却涌动着浓浓的暖流。601班的一位同学不幸地患上了急性白病，面对巨额的医药费，他们一家束手无策，我仿佛看到了他那张蜡黄的脸上写满了憔悴。学校为此开展了一次捐款活动，我们班那可是积极响应！
我们从书包袋里拿出了不同张数的钱，互相询问着：“你捐多少？”“哈哈，没我多哦！”我拿出揉得皱皱的五张红彤彤纸币，久久地凝望着。这五百元钱不仅仅是钱那么简单，更包含了我对病中同学的担心与希望，希望他重新点燃对生命的追求，勇敢地站起来与病魔抗争。每个同学的神情都异常的庄严，安静地将钱交给郑老师，很快，用来装钱的信封便满满的了，放在里面的是全班同学的祝福。
整个年级段，甚至是全校，只要是实上的一份子，他们都为这位同学带去了温暖。虽然，那小小的温暖是微妙的，但我相信，汇小流就可成大海。一个人是寒冷，两个人是微温，三个，四个，更多更多的人团结在一起，那温暖就会如同一束光，照亮他的心房，让疾病远离我们。
仰望天空，我仿佛看见了这位脸色十分憔悴的同学和他的父母看到这一份份爱，脸上露出了难得的笑容。这使他们有了更大的信心，更坚定地去面临病魔的挑战。
跟暖流有关的作文【六】
寒风凛冽，如刀刺骨，路上行人，行人路上，只有张辉匆匆忙忙地走着。迎着狂风，耐着严寒，手中的存钱罐被捧的紧紧的……
原来，当大家欢天喜地地准备再次与校园重逢时，小明的母亲却无声无息的病倒了。为了救活母亲，小明家倾尽所有，甚至到了“无可食之粮，无可寝之室”的地步。一个满怀欣喜的梦瞬间破碎了，深深地刺痛这小明的心。张辉见了，可怜之情油然而生，他毅然作出了决定……
正值寒冬腊月，张辉终于赶到了小明家。轻轻地推开门，只见一个蜷缩的身影正闪烁着――小明独自一人搬柴煮药，两鬓结了白霜。他浑然不知张辉来了，依旧马不停蹄地往返于院子里。“小明，我给你带东西来了！”张辉拉住小明说。小明见老同学来了，赶忙抹掉脸上的灰尘，问：“张辉，你还好吧？带了什么东西来呢？”“我已经知道了你家的处境，”张辉顿了顿说：“两年的同窗，我真舍不得你退学，所以……”张辉递上存钱罐，硬塞到小明手上。小明恍然大悟，连忙拒绝道：“不行，这是你六度春秋才存下来的钱，我怎么能收下呢？”存钱罐又被塞到张辉手上。“可是，你难道希望自己眼睁睁地与校园失之交臂吗？我已下了决定，你就收下吧！”“但是……”“别说了，拿这钱交学费吧。就算是我借你的，等你生活富裕了再还！”说完张辉一溜烟地就走了，只留下了那仿佛有千斤重的存钱罐，那冉冉升起的灿烂之阳！
一个身影再次走在路上。但迎接他的，不再是呼啸的狂风，而是那点点暖流！
跟暖流有关的作文【七】
爱，就像一束温暖的阳光照射在我们的心里，这世上有千千万万种不同的爱，而令我最难忘的还数那浓浓的师生之间的爱！那像蜜蜂一样辛勤劳作的便是我的好老师——毕老师，他就像父亲一样，无时不刻的关心着我们，鼓励着我们！
时光转眼即逝，不知不觉我已和朝夕相处的毕老师度过了初中的岁月，回首这三年，毕老师无微不至的照顾着我们，细心的为同学们打点着一切，就在刚刚过去的寒假里，毕老师时而给我们发来询问的短信，不时的督促我们抓紧这最后的时光，努力冲刺！不仅仅是这样，毕老师还利用自己休息的时间来走访一些同学家，送去了最真挚的爱与祝愿。可是，有人却说老师时清闲的`，是充满闲情逸致的，而要我说老师却是最辛苦的。无论严寒酷暑，毕老师总是在清晨陪我们早读，从未落下一天，这些微小的细节全都印在我内心的深处，永远都不会忘怀！
毕老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？若不是老师的无私奉献，我们怎么能在社会上立足？怎么能学会一个个一生受用的道理？若不是老师的不知疲惫，我们难道这道父母平时的辛劳吗？当然不能！
春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，毕老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论毕老师走到哪儿，让他牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。而我们这些学生呢？不仅不明白毕老师的苦心，反而一直在私底下抱怨毕老师。但毕老师又可曾放弃过我们？您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
我爱老师，因为我知道老师有一颗金子般闪闪发光的心，就在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆，告诉我们：失败乃成功之母；在我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦，告诉我们：胜不骄，败不馁；在我们犯错误的时候，老师会耐心的纠正我们的错误，鼓舞我们的前进，告诉我们：犯了错误不要紧，最重要的是要知错能改。这点点滴滴都是老师交给我的做人的道理，教会我们要学做真人，也是他，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
我的老师就如一只蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己，他用自己的一生去教书育人，培育了一代又一代优秀的学生，他为这社会，为这世界奉献着自己，我们爱您，毕老师！
