梦见老师教学作文【一】
1、学习“学习提示”，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
梦见老师教学作文【二】
梦见鲨鱼吃小孩
梦见鲨鱼把一小孩吃了：爱情会遇到麻烦。
女人梦见鲨鱼把一小孩吃了说明这段时间您的运气：运气停滞不通，障碍重重，万事不如意，宜谨慎保守。
寻找工作者梦见鲨鱼把一小孩吃了预示找工作：求职不太顺心，受挫的时候较多，往往不是对方不给你机会，而是和你高估自己有关，稍微低姿态更容易有所收获。
生意人梦见鲨鱼把一小孩吃了说明您的财运可能会有跟人借贷的情况发生，没有处理好会有很大的冲突。所以一定要保守理财，不要想太多分外的事。
梦见鲨鱼吃了别人：说明自己平安无事，但是会目睹身边的人的凶险或者灾难发生。
商人梦见鲨鱼吃人，漂洋过海出国做生意,能赚大钱。
梦见食人鱼,吃人鱼,吃人的.鱼
梦见食人鱼：朋友运顺利。尤其是容易受到年纪较小的朋友的仰慕。可能会向你请教很多烦恼问题，最好要亲切地对待他们。
梦见吃人鱼：做梦人的亲属会有人与世长辞，做梦人的亲属健康有状况，要多关心家里老人。
梦见吃人的鱼：一切忧愁都会过去。
单身的人梦见食人鱼，则爱情运势：情投意合，但不可太大意。
离异丧偶者梦见吃人的鱼主旅行，可，但中途要节约及谨言慎行。
待业者梦见吃人的鱼主近期财运：不宜冒然投资，要慢慢来。长期储蓄。
女性梦见吃人鱼预兆有机会旅行，旅途中要小心安全，车多的地方别去。
学子梦见吃人的鱼近期成绩差。
考生梦见吃人鱼预兆考试成绩好，但必须继续努力。
梦见鲶鱼,吃鲶鱼,捉鲶鱼,粘鱼
梦见鲶鱼或吃鲶鱼，心愿皆落空，将陷入到处碰壁的窘境。
梦见捉鲶鱼：将万事如意。当然，爱情方面将很顺利。两人的心将更紧密地连在一起。
做生意的人梦见捉鲶鱼预兆近期财运方面：财运和他人关系较大。本职收入往往取决于团队的业绩。投资方面也是和他人合作的话，获利机会更大。
已婚者梦见捉鲶鱼：吉，但要防止节外生枝。
职场新人梦见捉鲶鱼主工作方面：工作状态不稳定，情绪化的时候较多，说服能力较强，但是也容易和同事、客户发生口角。
中老年人梦见捉鲶鱼预示身体健康方面：仍需小心护理足部。过敏现象有可能发生。作息不正常往往引发心律不齐。
梦见鲶鱼生小鱼：会有一些孤单无助的情绪，如果有一些意想不到的情况出现，只要保持稳定的心情，不受到周围人士给你不同意梦的干扰，自会安泰
老人梦见鲶鱼生小鱼主旅行，解释：旅途将会充满乐趣，有可能交上新朋友。
梦见粘鱼：会失去一切经济来源。
男人梦见粘鱼预示出远门，吉。
梦见带鱼,吃带鱼
梦见带鱼，主事情多。
梦见带鱼断为两截，主麻烦事变少。
单身贵族梦见带鱼预兆您的爱情：可成功，但不可太性急。
梦见吃带鱼，大吉兆，会财运会非常好。
女人梦见带鱼则近期运势运程：责任太重，理想过高，力不从心，反而有挫折感，应该量力而为，转危为安。小心文书上错误及水灾。
梦见很多带鱼，会娶一位品行端正、称心如意的女子为妻。
中年人梦见很多带鱼说明这段时间您的运气，顺乎自然，真诚待人处事，千万不可沉醉於个人利益与满足本身，否则有灾难发生。同时暗示：退守即吉，急进即凶。还有意外发生。
打工族梦见很多带鱼主职场，受到他人牵制的时候较多，有时甚至需要牺牲自己的利益来换取进展的顺利。对交往相处的艺术要求较高。
创业者梦见很多带鱼主近期财运多有波动，收入和开支都有意外的状况出现。投资运输行业的话，较易获利。
梦见泥鳅,吃泥鳅
梦见泥鳅主福，象征着财富。
男人梦见泥鳅，工作或事业上能如鱼得水，处理事情非常圆滑合理，并且会得到大家的认可。
女人梦见泥鳅，预示着会有财富运气的增加，女人会持家合理支配家庭收入，得到丈夫和家人的支持。
孕妇梦见泥鳅，预示着自己的孩子会很健康的出生。生一个可爱的小男孩的可能性较大哦。
梦见吃泥鳅，吉兆，预示着身健康。
病人梦见吃泥鳅，预示着身体不久会痊愈。
孕妇梦见吃泥鳅，孩子会顺利出生。
梦见和小学同学一起捉泥鳅说明你很想回到孩提时代.
梦见捉泥鳅：会威信大震.病人梦见捉泥鳅则您的运势：欣欣向荣之大吉运，但要安守本份。
梦见黄鳝,鳝鱼,吃黄鳝,吃蟮鱼
黄鳝是鱼的一种，象征着财富。
梦见黄鳝，预示着自己的收入和财富会不断的增加，工作上会有新的起色。
梦见很多黄鳝：身体状况欠佳的象征。实际上，你是患了精神衰弱症。如有什么烦恼，应该找一位值得信赖的人，把事情告诉他(她，以便减轻心理负担。
待业者梦见很多黄鳝主财运：避免金钱损失。
老人梦见很多黄鳝预示出远门，与伴同行吉，单独不佳。
待考者梦见很多黄鳝预示考试成绩一般。
梦见半截黄鳝，吉兆，黄鳝即黄条--金条,是发财的预兆。
梦见抓黄鳝，预示着会有好的运气和事情出现在自己面前，可供自己选择。
梦见吃黄鳝，吉兆，会有财运。
孕妇梦见吃黄鳝，预示着自己和孩子身体都会很健康。
病人梦见吃黄鳝，身体会很快痊愈。
商人梦见吃黄鳝，会获得赚钱的项目。
梦见吃鳝鱼，吉兆，生活会幸福。
病人梦见吃鳝鱼，身体会很快康复。
女人梦见吃鳝鱼，会怀孕，并生一个儿子。
梦见老师教学作文【三】
梦见老师教学作文【四】
突然，我的眼睛一下子什么也看不见了，我哭呀哭，我就哭醒了，唉呀，原来这是一场梦。
梦见老师教学作文【五】
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
（1）明白检查第二项预习要求，思考一下。
（2）根据预习要求，进行检查：检查学生如何按查字典和联系上下文学懂字、词的意思。
（汇报过程略）
3、检查第三项预习情况。
（1）明白检查第三项预习要求，思考一下。
（2）进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。（如学生无法提出有质量问题，可结合课前收集的问题进行。）
4、给课文分段。
（1）回忆分段方法。
（2）抓住重点内容分段。
5、作业：作业本4、5题
梦见老师教学作文【六】
1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。
2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。
3、给课文分段，完成部分书面作业。
梦见老师教学作文【七】
10月17日上午，六年七班的教室里，正在进行学校耕耘杯的作课活动，我讲的题目是《我的老师》。这是一节讲读课，以培养学生的阅读能力为主要目的，在阅读中充分发挥学生的主体作用，让学生从读中悟，提高能力素养。
本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。文章以一个儿童的眼睛、儿童的心灵，去观察老师，去感受老师，跳出一般赞颂老师的窠臼，使文章情意真挚，极富感染力。
良好达到开端是成功的一半，所以，导入新课的开场白非常关键。它有利用营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使其对学习内容产生浓厚的兴趣，使新旧知识自然衔接。设计导语如下：“平凡小事见真情”是我们时常挂在嘴边的一句话，也恰恰是这句话在现代作家魏巍的回忆性散文《我的老师》中妙笔生花。本节课咱们师生共同体会“平凡小事”见“真情”。
《我的老师》共记叙了七件事，前五件事写得概括，后两件事写得具体。前面写蔡老师的五件事，从面上概括体现老师爱学生，学生爱老师的中心，这五件事是依据作者感情步步加深的顺序排列的，感情的分量一件比一件重，对“我”的影响一件比一件深，由表及里，层层递进，逐渐把文章推向高潮。后面写孩子爱老师的两件事，披露了孩子内心里对老师的深情，也烘托和反衬了蔡老师对学生的爱。第六件事详写，对孩子来说，不知父亲活，又遭同学奚落，这是难以承受的打击。老师的支持、鼓励，使“我”感受到温暖，对老师的感情也上升到新的高度：“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”而详写第七件事“梦中寻师”，使孩子对老师的爱达到更高的境界。这七件小事，从课内写到课外，从校内写到校外，从平时写到假期，从学习写到生活，师生感情步步加深，所选事例丰富多彩，而内容绝无雷同之感。而在儿童时代，那些零碎的、具体的、直观的材料往往会让儿童们终身难忘。本文就选取了这样的符合儿童记忆特点的材料构文，材料选择很是典型。
作者把自己对蔡老师的浓浓深情蕴含在叙述事情过程中的平平实实的字里行间，通过传神的细节描写，将最动人的一瞬清晰地展现在读者面前，使人物形象丰满，情感细腻深刻。如“假打真爱”的场面，“从来不”“仅仅有一次”“好像要”“轻轻地敲”这些词语说明蔡老师即使在生气的时候也并没有真打我们的意思，这仅有的一次假装生气，写出了老师的“严”与“爱”，也表明了蔡老师最理解小孩子怕打的心理，表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的思想感情;“一迎”写出“我”的本能与调皮;“大伙笑了，她也笑了”中两个“笑”字表明了十分亲密、融洽的师生关系。再如假期惜别时的场面，“我默默地站在她的身边”一句中“默默”两字写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，这是孩子送别的动人场面，这是孩子表达依恋的方式，没有话语只是默默观察，只希望能在老师身边多呆一会儿，只希望能多看老师一眼，真是此时无声胜有声，无声的动作，静态的描写，浓浓的情意胜过千言万语。还有“梦中寻师”更表明了学生依恋老师的程度，只有梦境才能满足“我”的心愿。这心理、这感情、这思念是难以用语言表达的，正像作者说的：“一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!”这些传神、细腻的描写，无一不让读者真切地感受到浓浓的师生之情。
这节课的重点是欣赏文章中的细节，让学生通过自己寻找细节描写来深入体会文章中蕴涵的深情，基本完成。教师在学生学习过程中是引导者、参与者，努力在作品与学生心灵之间架设起一座沟通的桥梁。但是老问题，一、很难调动全部的学生参与到思考中来，很多学生的惰性，是一种懒与思考的惰性!二、学生无法将自己感受到的东西顺利的转化成语言表达出来。或者体会不深，表达不清。能基本达到要求只有20多个学生而已。还有一半的学生依旧是听甚至无法参与到课堂中来。
课堂时间把握不好，由于前面的体会语言细节环节不好，后面时间也不够了，如：让学生找出蔡老师做的哪些事反映蔡老师的哪些性格特点耽误时间过长。结果后面的一个给以前老师写明信片的拓展迁移训练环节感情调动不够。看来还是要在课堂气氛节奏的调控上多下些功夫。不过，和刚接手这个班的时候相比，学生毕竟已经有了体会探究独立思考习惯，无论是好还是坏。其实课堂中自己最兴奋的时候是学生提出了许多好的句子和词语，是自己也没有想到的，和学生共同临时探讨是最快乐。这个时候才有点教学相长的意思。
