下雨天可以干的事作文【一】
早晨起床，我来到阳台上，发现天空下起了小雨。
天暗沉沉的，灰蒙蒙的云像一群灰色的小羊挤满了天空，还慢悠悠的散着步，挡住了太阳公公的笑脸。我伸出手去，小雨点落在我的手上，凉凉的，一会儿就在我的掌心汇聚成了一颗大水珠。我把手掌一翻，晶莹剔透的水珠就摔落到了地上，变成了很多的小水珠。
啪啪啪、啪啪啪雨点敲打在树叶上，就像唱着一支欢快的雨之歌。树叶也不停地点着头，好像在为雨之歌打着节拍。花儿和小草都弯下了腰，湿漉漉的。经过雨水的冲洗，小草变得格外的干净，油亮亮的，就像刷了一层绿色的油漆。
街道上，人们都打着五颜六色的伞在雨中行走。红的、黄的、橙的、绿的、蓝的像花儿一样在雨中盛开。人们都着急的赶着回家了！
一阵凉风吹来，我感觉有点冷。“妈妈、妈妈，下雨了！我要穿外套！”
下雨天可以干的事作文【二】
记得那一次，我可真是好心办了坏事呀！
那一天，爸妈都出去了，只留我一人在家。哈哈！现在就是家中无老虎，轮到我这只猴子当大王啦！看我灵活地上蹿下跳：一会儿爬上书架；一会儿钻到桌子底下；一会儿躲进床底……我都把家翻了个身底朝天，仿佛自己就是一只猴子。我看着乱成一团的屋子，打起了小算盘：要是我把房间收拾干净，他们一定会重重有赏，然后……我忍不住乐呵呵地笑了起来。说干就干，那我就先得被子吧。于是我爬上床，抓起被角，抬高手，接着使出九牛二虎之力把被子往下一甩。被子像波浪一样向前翻滚，又像一堵厚实的墙一样。
“哎呀!不好！”我尖叫起来。可被子还是不留情，狠狠扇了灯罩一个“耳光”。灯罩飞了出去，砸在地上，一下就碎开了，玻璃四溅。我一下子愣住了，好久才回过神，着急地在房间里来回渡步，想：怎么办？怎么办？让妈妈知道了，她不打我才怪！可我也一时想不出什么好办法，只能坐在沙发上，等待“末日”到来。
时钟上的指针飞快旋转,很快爸妈回来了。
“妈，”我故意摸了摸肚子，撅着嘴说，“我饿了，你去帮我煮饭吧。”
“好，那我先洗把脸。”妈妈说着就往房间走。我在心里想：这下定了，连逃也逃不掉了。
“啊”随着一声尖叫，妈妈从房间里冲了出来，直勾勾地瞪着我，怒气凶凶地嚷:“是谁把房间弄得一团糟？”
“那不是我干的！我没有把灯罩打碎！”我装着理直气壮地样子说。
只见妈妈“噗”地一声笑出来，紧缩的眉头慢慢舒展开，和刚才完全是两个人。我见了是丈二和尚摸不着头脑，不解地想：难道我说错了什么吗？
妈妈什么也没说，摇摇头进房间收拾去了。
时光飞逝，长大许多的我一想起自己不打自招的经历总会哈哈大笑。我多希望时光沙漏能够停在这美好的童年啊！
评语：文章选材有新意，紧紧抓住人物的神情、动作将事件过程写得详细、生动，给读者展示了不打自招的童年傻事。
下雨天可以干的事作文【三】
今天是我最痛恨的天气下雨天，雨从中午开始，淅淅沥沥，一直下到下午放学，真是个悲催的天气啊！
刚开始下雨时，我还没有发觉，正跟何非凡玩得起劲，何非凡被逼急了，用大招“时空俱裂”对我发动凌厉的正面攻击，我也毫不犹豫的用“时光飞击”迎战，何非凡抬的更高，更加深的往下压，可以出其不意的把对手压垮，正好克制了我，所以我战败了。于是我找了个理由，说教室空间太小了，不好发展。于是，我走到外面，“哎呦”一滴冰冷的小豆子，打在我的额头上，我打了个寒战，不知道是什么打在了我的'头上。可是，当我看见地上撒播的“小黑豆”，我就什么都明白了。下午没有做操，虽然外面下着雨，可丝毫阻挡不住大家玩的热情。吴鹏宇与大家玩雨天CF，我没有参加，因为我还有《本斗罗大陆》，这是我喜欢的书。
虽然我不喜欢雨天，可是下雨还是有好处的，象不用做操，延长了课间活动时间······
下雨天可以干的事作文【四】
天色变暗了，云阴沉沉的，太阳被云掩盖，空气变得潮湿，我知道快要下雨了。
果然，没过一会儿，天空落下了几滴雨。我以为大街上的人会变少，没想到人竟然更多了。有的还在说：“终于下雨了，真凉快呀!”那晶莹透剔的雨珠落在身上，不仅不会让人的衣服湿掉，还会感到一丝清凉。但有些人却说：“站在雨里会感冒的。”
天色越来越暗，突然，晶莹透剔的雨珠变成了倾盆大雨。一些带了雨伞的还好，但是没带雨伞就惨了。因为没带雨伞，就要到超市或商店躲雨，等雨停了才能回家。街上的人慢慢变少，只留下一些躲雨的人。有人抱怨说：“可恶，这雨什么时候停呀!”
天色渐渐变亮了，雨也越下越小，在躲雨的人也回家了，街上空荡荡的。但是没过一会儿，人又多起来了，买菜的买菜，玩的玩，大家都在做自己的事情。要不是地上很潮湿，大家都以为自己在做梦。
下小雨时是多么凉快呀!我不会忘记站在雨中的快乐。
下雨天可以干的事作文【五】
首先，由正方甲同学开始发言∶“我认为当不了班干的学生不是好学生，因为能够当上班干的学生都是品学兼优的`学生，由此足以证明那些当不了班干的学生不是好学生。”
接着反方乙同学说∶“我认为当不了班干的学生未必不是好学生，俗话说‘人无完人’，我觉得只要认真遵守校园规则的学生都是好学生，而不是一定要当上班干的学生才是好学生。”
正方丙同学立刻反驳道∶“我不认同反方的观点，作为一名学生，最重要的事情就是学习，如果连知识都掌握不好，那他算是什么好学生。”
反方丁同学也不甘示弱∶“我反对正方的观点，正如乙同学上面所说得那样‘人无完人’，再优秀的人也有美中不足的地方。如果只是因为学生的学习成绩不好，就断定他不是一名好学生，那未免也太过于武断了。”
比赛还在继续，双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。
最后，还是老师做出了总结∶“正反双方都充分证明了自己的观点，但反方的理由却比正方的更有说服力，所以我认为当不了班干的学生未必不是好学生！”
