励志作文人物举例【一】
有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问："大师，您为什么又要将鞋带解松呢?"大师回答道："因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，能够透过这个细节表现他的劳累憔悴。""那你为什么不直接告诉你的弟子呢?""他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我必须要保护他这种热情的用心性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，能够下一次再说啊。"
励志寓意：人一个时光只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。
励志作文人物举例【二】
本片主要讲述了一直担任马拉松赛领跑人的男主角“周万浩”(金明敏饰，决定跑完一场马拉松长跑的故事。“我是个马拉松领跑人，马拉松一共42.195km，但对我来说30km就是终点，我就是这么一个对奖牌、名声没有期望的国家代表……依然为了成就别人的胜利而领跑到30km，这是我的目标也是我的任务。但总有那么一些时候，我希望为自己而跑一次……
人是脆弱的动物，所以我们在身体疲惫之前，就彷徨于30公里，心理早在30公里就停下，所以有太多的事我们没有从一而终。有多少人可以在为别人奔跑了大半辈子，勇敢的为自己跑一次，从30公里处开始。我想这就是我喜欢这部并不精致影片的原因。
励志作文人物举例【三】
那一日，爬行在广袤无垠的沙漠一角，背着厚重的蜗壳，前方，一片荒芜凋敝的漫天黄沙。——题记
我是一只很小很强大的蜗牛，母亲说蜗牛是不可以晒太阳不可以淋大雨的，我对此不屑的嗤鼻而笑，屈直在这片有点枯黄的叶子上的身体，我昂起骄傲的头颅，对我面藏忧色的母亲斗志昂扬：“我要去踏足您畏惧的地方，那将会成为我最尖锐的武器。”母亲无奈，她只是抱紧我，然后对我说了一句“孩子，不要在意结果，只要你努力过了就是最厉害的强者。”
头顶上方的空气夹带着一种闷热的气息，散发着足以令我窒息的光线。我俯在硬硬的柏油大道上，缓慢的行走，偶尔吹过一阵凉风，使我全身又被注满了力量。
我知道，在这条举步维艰的路上，它，一直在与我同行着，一步，也未离开过。
也许是命运总是爱捉弄那些弱小的生物!不知过了多久，天开始变得昏昏沉沉的，那些暖赖的阳光被乌云遮住，像我那般无力。一阵电闪雷鸣，我被吓得脸色发青，连忙躲到大树的背后，把头埋在躯壳中。
雨点落了下来，冷冷凉凉，我感觉到我背上的蜗壳慢慢的被这沉重的负荷压下，它朝我发出了悲泣的呻吟……我就要这样去吗?心里发出的呐喊声顿挫而绝望，我知道，我并不甘心就此沉睡。
它在我身边笑着，锐耳的笑声仿佛在嘲弄着我的愚蠢与天真。
生活并没有那样狠心的抛弃我，即使我的背上已经沉重到我无力承受的地步，我却依然能够笑着，对着身后的它笑的明媚，咧开干瘪的唇齿，仍是坚定的向前走。
或许是被大雨洗涤过吧，湿润温绵的天气是最适合我生存的。在这条漫长的路上，我必须要小心的爬过每一寸土地，躲过那些吓人的大鞋印和孩子好奇伸出的手指。
它还是如影随形着，让我无处可逃。我告诉自己，我不畏惧它，哪怕它具有所有足以让我失去生命的能力，我也不会怯懦的屈服。
亡之舟在我眼前展开，漫天的黄沙覆住我的蜗壳，只需要一点点的沙尘便可把我完全的沉没在这幅粗犷的画卷中，我似乎可以看到它弯起唇角在无言的讥讽我的自不量力。我努力的睁开眼睛，在被沙子席卷我的最后一刻朝他发出嘹亮的笑声，自豪而无畏。
它赢了，用它的`神通广大赢走我的一生，使我终究还是匍匐在它的脚下，它用现实告诉我，我无法与我身体内不能承受的风雨暴热抗争成功，这场终于到了尾巴的拉锯战，它以绝对的优势使我不得不接受这种失败的结果。
我的梦想结束了!我的身体将永远的埋藏在这无尽的沙漠地底下。没有遗憾，没有后悔，一如最初出发的那种不顾一切的飞蛾扑火，那种坚强无惧的信念，依然未改。
现实，你阻挡了我前进的步伐，却无法抹去我曾经骄傲的身影……
励志作文人物举例【四】
（一）概念：
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
（二）种类：
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
（三）夸张的作用：
1、揭示本质，给人以启示。
2、烘托气氛，增强感染力。
3、增强联想；创造气氛。
（四）运用夸张要注意以下三点。
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 对偶
（一）概念：
对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
（二）对偶的种类：
１、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：
a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：
b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如： c.才饮长江水，又食武昌鱼。
根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句c。
（三）对偶的结构：
1、成分对偶。例如：
然而我的坏处，是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型，而后者尤与时宜不合。
2、句子对偶。例如：
秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。
（四）对偶的作用：
便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
（五）对偶与对比的不同点；
１、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。
２、对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
３、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。）
励志作文人物举例【五】
今天回家，我在家门口看见了一只蜗牛，我高兴极了，就把它带了回家，饲养了起来。
在养他的时候，我发现蜗牛爬过的地方有一层粘液，还有蜗牛的触角只要一碰就会缩回去，假如蜗牛在没有水的暗处，蜗牛就会把头缩回去，而且只要把蜗牛放在水里，它的头也会缩回去，假如蜗牛碰到了什么东西，也会把头给缩进去，听老师说，这好像是生物应有的应激性。蜗牛受到刺激的时候，就会缩进壳里，他那柔软的身体，不一会儿，能看见的就所剩无几了。我还发现，蜗牛有两对触角，还有嘴巴，而且我敢肯定，他是有视觉的，因为他能看见食物，并且吃掉它。我的蜗牛在几天内竟然吃掉了好几片树叶，让我大吃一惊。原来我还不知道蜗牛这么能吃呢！
我现在才知道，原来象蜗牛这种有生命的物体叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，没有生命的叫做非生物，而且我还发现，蜗牛爬行的速度很慢。
我们要保护动物，不能伤害动物，因为在生物里面少了那一种动物都不行，所以我们要保护动物，不能伤害动物。让我们为人和动物能够和平相处出一份力。
励志作文人物举例【六】
为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如: 就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）
我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）
反问与设问的区别：
1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
