写景作文辅导方案(小学写景作文方法与指导)

写景作文辅导方案(小学写景作文方法与指导)

首页笔记更新时间:2023-10-13 15:33:57
写景作文辅导方案(小学写景作文方法与指导)

写景作文辅导方案【一】

老师:这节课让我们懂得了,口语表达就是我“口”说我“眼”,我口表我“心”。写作就是把“说”变成“写”。还让我们懂得了,写作要真实,要具体,要有顺序,又重点,抓特点。要在叙述中有描写,有议论。要注意纠正口头语。少说大白话。

写景作文辅导方案【二】

“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”,现有成员24人,希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯,从而推动我校的书香校园建设。

写景作文辅导方案【三】

1、老师:第一段我们就写到这里。看黑板上的'几道题,谁会做?

2、(学生纷纷举手,老师请一名同学到黑写出答案)

3+1=4

10+2=12

199+166=365

3、老师:这位同学解答的对吗?(学生表示解答正确,结果老师在每道式题后面打了一个“×”。)老师:这时你怎么想?说说看。

4、学生一脸疑惑。

生1:××同学的答案明明是正确的,为什么老师说错了?

生2:什么大学老师,连算术题都不会。

……

5、老师:你看到了什么?听到了什么?想到了什么?开始动笔写第二段。

6、学生写作,老师巡查指导。

老师提示:这位同学写的好,“重重地打了个叉”。高年级了,不仅要有叙述,还要有描写,有议论。

7、实物投影展示学生习作,师生评议。

生1:朗读自己习作。

老师:写得不错,读的不太流利。大家说一说,他写的怎么样?学会欣赏别人,是一种大度的表现。

学生评议……

生2:“……连数学题都不会,还大学教授呢!”

老师:提提建议,如果加上点什么就更好!

学生小声议论……

写景作文辅导方案【四】

3--6年级全体同学

写景作文辅导方案【五】

星期四上午,四~六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本),按质量摆放成二排,陈列于会议室指定桌子上。

四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

写景作文辅导方案【六】

学雷锋活动贯彻“六个结合”,即:与社会主义核心价值体系教育结合起来,与学习宣传湖南精神结合起来,与学习感动中国十大人物事迹结合起来,与校园文化建设结合起来,与师生社会实践活动结合起来,与师生养成教育结合起来。通过不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,发动每一位师生积极参与到学雷锋活动中,书写师生的精神传奇,引导师生健全“公民人格”,养成“公共伦理”,投身“公共服务”,培养具有“阳光心态、责任意识、科学素养、人文情怀”的优秀公民。

写景作文辅导方案【七】

写景作文辅导方案【八】

中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名;

2、获奖的学生名单将进行红榜公示,并颁发奖状与奖品。

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