二年级乐于助人作文怎么写【一】
一天，张奶奶要去浇花，她慢慢地走向水龙头。小明正好从这里跑来，他看见张奶奶走向水龙头，连忙跑到张奶奶那里，接过铁桶，向水龙头奔去。小明跑到水龙头前，累得直喘气，可是水龙头太高，够不着，他可着急了。小红看见了，连忙跑去，扭开水龙头，水哗啦哗啦地流到铁桶。小明使劲提起装满水的铁桶，向张奶奶走去。张奶奶直夸小红和小明是两个助人为乐的好孩子。
二年级乐于助人作文怎么写【二】
一天，晴空万里，万里无云。今天小红看见了外面的太阳像火球一样照着大地。她自言自语地说：“我今天要戴一顶帽子，因为太阳太大了。”
小红走在了上学的路上，突然走在她面前的老奶奶摔了一跤。小红急忙跑过去说：“老奶奶您没事吧？”老奶奶说：“没事倒是没事，但是我的脚扭伤了。”小红在边上焦急地转啊转，她终于想到了一个办法。她说：“我可以把我的帽子当作袋子，把您的'苹果送回家。”
旁边的路人都惭愧地低下了头，脸上红彤彤的，老奶奶向小红投去赞赏的目光。小红和老奶奶走过了马路，终于把老奶奶送到了家。老奶奶说：“小红你进来喝一杯水再走吧。”小红说：“好。”小红喝完水后就开开心心、快快乐乐地走了。
通过这个故事，我明白了“帮助别人，快乐自己”的这个道理。
二年级乐于助人作文怎么写【三】
我有一个好朋友，他高高瘦瘦的，顶着一个蘑菇头，两边还有几道闪电，这是今年最流行的发型，显得帅气而又时尚。圆圆的脸蛋白里透红，眉毛很粗却很淡，一对水灵灵的大眼睛很机灵，小小的鼻子下面一张樱桃小嘴，让人一看就喜欢上他。
他长的帅，为人更帅。
他是一个乐于助人的人，记得有一次记作业的时候，我在桌肚子里翻来翻去，可就是找不到我的“精彩每一天”，本来我想写在别的本子上的，可是我发现所有的本子都是要用来写作业的。当时我十分着急，这时，他轻轻地问我：“你怎么了?”我懊恼地回答他：“我的‘精彩每一天’忘带了。”他二话不说，立刻在他的“精彩每一天”上撕了一页给我：“作业就记在这上面吧。”“谢谢你!”我感激地对他说。“不客气!”说着，我把作业一字不漏地抄了下来。我非常感谢他借给了我“精彩每一天”。
二年级乐于助人作文怎么写【四】
星期六，我在家把作业做完后，就去和我的好朋友去打羽毛球，打了半个时辰，我就和我的朋友到旁边的石头凳子上坐下来歇息，突然，我看见有两个小孩子把羽毛球打到树枝上去了，可是他们的个子非常矮，得不到树枝上的羽毛球，非常着急。于是，我就跑过去，在地上捡了一根长长的竹棍，帮他们把树枝上的羽毛球拿下来，还给他们，临走时，我对他们说：“以后你们玩的时候，不要到树木太多的地方去，应该到操场的中间去玩。”于是我就和我的好朋友一起走了。我们走到街上的时，我看见了一位年过七十的老伯伯，骑在一辆三轮车上，正想上一个坡，可是因为三轮车上拉的货物太多，上不去，于是我就和我的好朋友一起上去帮这位老伯伯把三轮车推上了一个陡坡，老伯伯对我们说：“真是谢谢你们啊！”我说：“不用谢，助人为乐是我们应该做的事。”我们转身就走了。
我们在马路上走呀走，忽然我看见路上别人丢了20元钱。这下可把我急坏了，我把钱拿在手里扬着，大声喊：“是谁丢了钱？”忽然，一位大哥哥只见他满头大汗，正在寻找什么。我问：“你丢了多少钱？”大哥哥说：“我丢了50元钱。”我说：“可我拾到的不是50元。”可大哥哥说：“我不是丢的50元钱，而是丢的十元。”我又说：“我拾的不是10元。”于是大哥哥就愤怒地说：“你这个小孩怎么不讲道理呀，拾到的钱还不还给我。”于是，许多人就围了过来，问我发生了什么事。我就把事情的经过从头说起，一直讲到最后，突然一
位老奶奶跑了过来问：“你捡的是不是20元钱啊？”我说：“是啊，这钱是你丢的吧？”老奶奶点点头。接着我就把手中的20元钱还给了老奶奶。而那位大哥哥觉得没趣，就悄悄地跑了，我们找到丢钱的主人后，非常高兴，就一起唱：我在马路上拾到一分钱？？的歌儿，朝家走去。
到了家门口，我看见邻居家的小明的妈妈站在门口上，非常着急的样子。我走近她身边问：“阿姨，你怎么站在家门口不进去呢？”她说：“我去倒垃圾时候，风把门关上了，我的钥匙放在家里，小明的爸爸去商店买衣服去了，可是只有他有钥匙，电话有却在家里，不知道要怎么才能通知他。”我说：“可以到我家去打电话。”阿姨说：“那可要谢谢你了，不然我还要等几个小时呢。”于是，我就把阿姨带到家里去打了一个电话。过了一会儿，小明的爸爸回来了，用钥匙把门打开了，我和我的好朋友非常高兴。我们各自回到了自己的家中。
晚上，爸爸妈妈都回来了，我就把我今天助人为乐的事情全部告诉了妈妈和爸爸。妈妈说，你真乖，爸爸说，你长大了，很懂事了。我说：“那当然是。”我们全家都笑了，笑得非常甜。
今天通过助人为乐这件事，总是让我快乐，也让我懂得，只要人人都助人为乐，人的品德就会高尚，世界就充满一片光明。
二年级乐于助人作文怎么写【五】
她留有一头乌黑发亮的短发，水汪汪的大眼睛，像会说话似的，樱桃小嘴，粉嘟嘟的，可爱极了，她是谁？呵呵，告诉你也无妨，她就是我的同桌，一个乐于助人的同桌。
“呀，怎么办呀，钢笔没有水儿了，都怪我昨天没有听妈妈的话，收拾好东西在睡觉，今天早上起的太早，忘打钢笔水了，怎么办呀，这下可好了，老师要听写，没有用钢笔写可是要扣分的呀！”我焦急的小声嘀咕着。这时，她听见了，连忙打开自己的笔管，一看，也不多了，就剩少半筒了，可她一下也没有犹豫，直接把多半半儿水儿挤到我的钢笔中了，我在旁边看得目瞪口呆，要知道，昨天她和我借尺子，我还小气的说不给呢，可是现在她却…顿时，我的脸羞得通红，不好意思的低下了头，挠着头，小声说：“谢谢你呀，昨天的事情可真对不起呀！”她却像无关紧要似的，说了句：“没关系，我也是尽我的能力来帮助同学呀，要说什么太大的事情，我还帮不了呢！”我抬起头，和她相视了一眼，都开心的小声的笑了。
放学的时候，下开了大雨“扑哧”一声，原来是一个女同学摔倒了呀，摔了个仰面朝天，这下，上午穿上的新衣服，一下子就脏了，怎么办，她担心回家让妈妈骂，站在雨中不肯回家，而我的同桌主动要求护送他回家，到了女同学家，她妈妈一看见她身上怎么脏，拿起衣架就要打她，可我同桌迅速站到她妈妈面前，笑着说：“阿姨莫要生气，俗话说的好，君子动口不动手，阿姨虽非君子，但在这么多邻居面前，动起手来也不好看呀，再说，又不是她想摔倒的，是雨让她摔倒的，按理说，阿姨应该去打雨呀！”听她这么一说，阿姨的气也消下去了，也不好意思再打下去，便也开心的笑了。虽然那天同桌回家晚了，被她父母骂了一顿，但她非但没有停止乐于助人，反而比以前更乐于助人了。
瞧，这就是我那爱乐于助人的同桌，宁可自己受苦，也要帮助他人的好同桌，我也要多多向她学习呀。
二年级乐于助人作文怎么写【六】
早自习时，同桌艺然同学向我展示着她新买的胶棒，看得出来她很喜欢，向我展示完后，她自己又摆弄了好长时间。
突然，一声清脆的“咣当”声响起，哦，原来是她胶棒的盖子掉在地上了，她一脸焦急地问我：“我的盖子掉在地上了，你能帮我找找吗？”于是我赶紧低下头，也加入了找盖子的行列，可是我们两个人怎么找也找不到，她有些绝望了，一边跺着脚一边嘟囔着：“这可是我新买的胶棒啊！”我被她这幅模样给逗笑了，压抑不住的笑容在我脸上绽开，本以为笑一会儿就不会再笑了，可我却控制不住我自己，她看我笑得这么欢乐，没忍住也笑了出来。
直到第一节语文课时，她还是没有找到，她怕胶棒没有盖子会干掉，于是便决定自己动手做一个，她向我借了圆规，比着胶棒的大小画了一个圆，又剪下来一个长方形，把它们粘到一起，这样，一个简易的胶棒盖就做好了。做完后也快下课了，等下课时她突然在地上找到了那个盖子，而她制作的盖子也就被她“抛弃”了。当她找不到盖子是第一时间就是抱怨，如果她早一点做盖子的话就不会耽误上课时间了，一味的抱怨是没有任何用的，我希望艺然同学可以改一改自己的脾气，变得更理智一点。
物理课上我们学习了“声的现象”，老师告诉我们声音是靠振动发出的，她让我们把手放在喉咙上，用嘴巴说话感受声带的变化，我发现在我发声时我的声带是振动的，这正与老师讲的观点相符合，我感觉好神奇。随后老师又做了一个实验，只见她拿出一个音叉、一个乒乓球和一根木棒，她一手拿着被绳子悬挂着的乒乓球，另一只手拿着木棒敲击音叉，可是她拿着乒乓球的手不稳，乒乓球并没有像她预想的那样被弹起，我们在下面看的也是迷迷糊糊的。老师试了几次之后仍然没有成功，于是就请讲台旁边的同学来帮忙，她先是让那名同学敲击音叉，自己拿着乒乓球，第一次那位同学的力气用小了，乒乓球并没有弹起来，第二次，这位同学用尽了洪荒之力，但老师的手不太稳，乒乓球完美地错过了音叉。最后，那位同学手持音叉，老师重重地敲击了一下音叉，乒乓球有规律地弹起，音叉发出了好听的声音，真是一节有趣的物理课！
放学时外面下起了倾盆大雨，我拿着雨伞往家走，走在路上，一个穿着和我一样校服的学生朝我跑过来问我有没有纸，他的鼻子流了，可是我并没有带纸，于是他一个人又顶着大雨往家走，我想了想又追上了他，把伞给了他一半，巧合的是我们两人刚好顺路，我把他送到他家楼道里后自己才回家。回到家时我和妈妈分享了这件事，她说我十分聪明，我有些疑惑，妈妈说，因为我注意到了他身上穿的是校服，所以他不是坏人，但是我其实真的没有想到这点，我只是看到他的鼻子流了，而且他比我个子矮，看起来就像个学生，应该不会伤害我，妈妈说，虽然我没有想到那一点，但是我也注意到了其他细节，她希望我以后继续发扬乐于助人的精神的同时也要注意辨别坏人，不能让那些坏人有机可乘！通过这件事我也懂得了在别人遇到困难时要给予帮助的道理，帮助别人就是帮助自己，不要成为一个冷漠麻木的过路人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
