稻花香作文结尾【一】
如果说生命只是一个不能重复的花季，那么搏动的心便是一朵永不凋零的春花。在早春的二月，乍暖还寒之时，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执着，这是晚晴的暮年。既然轮回几何是常青的，那么生命的旅途也将伴着一路花香。
凋一瓣花在人间。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”在人间，小小的诗句借来一片盎然生机。但觉人淡如花，一身宠辱偕忘；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”在人间，小小的诗句长出似火风情，豪情入胸，七分酿成月色；“帘卷西风，人比黄花瘦”在人间，小小的诗句似花又非花，失掉了手中易逝黄花，看透了沧桑变幻，暗中点亮一盏孤灯，蹒跚走过。这次第，怎一个愁字了得？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在人间，小小的诗句用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目壮美与浪漫……一瓣一瓣美好的花儿凋在人间，我闻到了一路花香。
莺愁蝶倦，寂香几度瘦。秋阴捧出的白海棠将以怎样的怅然虚度黄昏？萧疏篱畔的雏菊又将以怎样的愁思幽缀几案？醉卧青石，红香散乱，芍药的芬芳曾为谁掩下几许盈盈心事？飞逝落红，淡点哀伤，蔷薇又何道破“一坯净土掩”？轻吟浅唱，东风渐起，引得满地杜鹃啼，可是她留下千年未变的咏叹调！芳华尽谢，牡丹的高贵还静静地演绎着一段无奈。姣花照水，弱柳扶风，空谷幽兰，埋葬在苍穹尽头的香丘里……岂是赞花情，而是叹花魂！芳魂消逝，空闺只影，美人迟暮，游子泣秋风。西风若惨淡，再也无力卷起半帘香雾，又怎的去寻那一路花香？只得任忧郁鹅黄爬上满春，偷看春闺梦里人。
坐在窗前，沐浴着45度角洒进来的半米阳光。古老的青藤攀上寂寞的围墙，睡醒的新绿渐现惺忪的懒样。左边的白杨，已经有了稻草人，右角的蔷薇，也含羞待放。手中的老相机，不复当年的骄人模样，照片上的小人儿，却依然笑靥如花。那个小姑娘，捧着蓝色的怀表，挂上了白杨。窗外的风，吹散了半米阳光，身后的人，只轻拍一下，一回眸，便赢得三世天堂，一路芳香。
稻花香作文结尾【二】
回想起高一的一年，或许真的如我上床所说，没什么收获，或许吧。
如表哥所说一不小心考上了这个学校，20**年我上了全市最好的学校，或许有点飘然，有点自傲，我开始过着神仙般的生活。上课看看小说，下课去上上网，溜溜冰，不差也不好，还自我感觉了不起，我不听课照样能考好。就这样，高一过去了。
有时候，考差了，不是不后悔，不是不想学习，只是人在这，心已流浪。
总是对别人说不后悔，总说年少轻狂，其实面对父母殷切的希望，总觉得心在痛，为什么我不能像别人一样努力地学习，成为父母的骄傲，为什么。
总觉得别人是书呆子，总认为成绩不一定要靠勤奋，但现实是自己懒了，成绩也差了。
或许，我们是青少年，无论现实怎样，依然风行。
回想起高一，过去了就过去了，只希望高二的自己不会重走过去的路。
以前是怎样都无所谓了，至少我还能静静地坐在电脑前打字，我们一路走来，一路花香。
经历了，懂得了，便不会再犯错。
一路走来，一路花香。
稻花香作文结尾【三】
“风吹稻花香，小河水流淌“。秋天渐近，风吹着稻花的香味轻抚着人的脸颊颊。
夕阳西下，放眼望去，黄色的稻子映的天仿佛都黄了，稻花的香味弥漫在空中。我和姥爷在稻田玩，姥爷在照顾稻子，我在捣乱，最后弄得全身都湿了，坐在稻田边，看着天空聊着天，互相望着对方笑，不由得笑出声来，那一幕幕仿佛又浮现在我的眼前。
那一天，我回到家，妈妈非常着急，我问妈妈怎么了？这才知道姥爷生病的消息，我和妈妈用最快的速度向老家赶，到了家时，看到姥爷躺在床上，眼睛半睁着，妈妈说：“爸，我回来了。”姥爷无力的说：“你回来了，好呀！今天你帮我去照顾一下稻子，辉儿呀！姥爷今天恐怕不能陪你玩了，你先自己玩吧！”姥爷慢慢地闭上了眼睛，是那庅安详，我妈妈说让我自己出去玩，我走了出来，走向了稻田仿佛姥爷还在我身边，到了村头，依然是稻花开的时候，空气中弥漫着稻花的香味，依然夕阳西下，姥爷仿佛站在稻田里，我和姥爷互相泼着水，阳光被水滴四处反射着，仿佛周围都是灰白的，阳光像温柔的手抚摸着我们，稻香环绕着我们，如同于世外桃源，那一刻停留在我的脑中，我们玩得很尽兴，到回家的时间了，姥爷十分着急的说：“辉儿，你身上怎么都湿了，都怪我，不该那样泼你，都把你衣服泼湿了，这感冒了怎么办呀？”姥爷慈祥的目光使我浑身暖暖的。我说：“姥爷你身上也湿了，”姥爷着急的`说：“我没事，你重要，快回家换衣服吧。”
我便像以前一样，嗅着稻花的香味跟在姥爷的身后，正当我着迷鱼这香味时，只听姥爷大声喊：“辉儿！快点走，再不走就没饭吃了！”我抬头一看姥爷竟然已经离我好远了，我大声叫：“姥爷等等我，别走那麽快。“只见姥爷拐过了弯，说了一句：“我走了。”我也赶紧往家赶，到家没想到姥爷不在家。我问妈妈：“妈妈，姥爷去哪了？”妈妈说：“姥爷走了。”我愣了一下，我这时才回过神来，姥爷走了，永远的走了！桌台上的烛光闪烁着，时间仿佛静止了，夕阳仿佛凝固了，我的眼泪却无法止住，与姥爷在一起的快乐时光，一幕幕浮现在眼前，身在人世间，而心早已去追随姥爷给我留下的足迹。如果再让我回到那个小道上，我一定会喊出：“姥爷，等等我。”待我们走时，姥爷仿佛还站在稻香弥漫的稻田中为我们送别
难忘姥爷，难忘稻花香。
稻花香作文结尾【四】
花儿流着泪，会枯萎。虽然美，时光流逝悄然抹去了香味。——题记
十月的天气已经略带着一点 寒意了，天公不作美，下起蒙蒙细雨，微凉，滴在肩头，冰凉冰凉的。
我爱养花，却又与常人不同，我爱在不适合这种植物生长的季节去种植他，所以我是个从未养出娇艳花儿的"养花人"。我之所以喜欢如此，是因为我喜欢看花儿不惧在与自己相悖的环境中奋力生长，纵然他不会枝繁叶茂，纵然他不会娇艳欲滴！
闲暇之余，我买了郁金香的种子，种子甚是可爱，里面白白的，外面包着一层褐色的薄衣，找来花盆，粉色的，精致小巧，小心翼翼的播种，希望这些可爱的小生命可以因为长在美丽的盆中而不惧严寒发芽生长，也伴我一路成长，也许会很美吧！
雨又噼里啪啦的来了，我坐在窗前看着，看着它们肆意地打着我花，心凉凉的，我呆呆的望着窗外，望着窗外的雨，一排整齐郁金香同我的心一样，安静的接受着这雨的洗礼……趴在桌上，进入梦乡……
梦里花开了，花朵小小的，花儿娇羞的看着我，我的心软软的……
就这样，花，受了一夜的雨；我，做了一夜的梦。
阳光洒进窗户，柔柔的。缓缓睁开眼，天气正好，推开窗，看见窗外粉红色的小花盆早已倒成一片，泥和着水向低处流着，弯曲着成了一条小河。离我的梦好像越来越远了！
静静地清理着泥垢，慢慢地收拾着小花盆，一根乳白色的嫩芽在黑色的稀泥中格外耀眼，像一根针扎在我的心上。如果昨晚我将它们移进温暖的房间，也许我就可以见到梦中的花了，也许我就会拥有冬日里独一无二的郁金香了，也许我就会成为真正的养花人了。
我的花，哭了，无声的哭了，是因我，都是因我，可是在这条路上谁没有犯过错呢？
收拾好一切，重新整理好心情，继续种着我爱的花，我的心里早已盛开了一片世间最美的郁金香……
一路成长，一路芳香，花儿，你会与我一起绽放！
花儿流着泪，会枯萎，来年春天他依然很美！
稻花香作文结尾【五】
__年即将结束，回顾一个学期来的语文教学，比较以前任教一年级语文的情况，这个班的语文学习有以下几个成绩：拼音掌握较扎实、书写规范工整、识字量较大、对语言文字的领悟力普遍较高。下面将我一学期来语文教学的情况总结汇报
一、拼音教学
以往我教拼音时，总是要用8、9个星期完成，然后学课文时几乎是匆匆而过。这个学期，我根据学生的掌握情况而定：发现孩子们单韵母都会认、会写，我便把四个声调加上，先让他们按顺序读出带调单韵母，重点让孩子们记住四个声调的模样---一声平着走，二声上坡了，三声转个弯，四声下坡了。然后让孩子们回家用家长准备好的卡片写好带调单韵母，打乱顺序把它读出来。第二天，我利用早自习的.时间进行检测，过关了，就开始学新知识。就这样，发动家长，检测学生，表彰奖励，学生兴趣浓，我的教学进度也基本跟上计划，用6个星期便把拼音学完了。
为了巩固拼音的掌握，我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书(最好是孩子们感兴趣的故事，每天让孩子拼读一个自然段，这样做还能使他们认识一些出现频率较高的生字，达到一举两得的效果。
二、生字教学
针对以前教学中孩子们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况，从一开始学习写“一、二、三”时，我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落，不合格的一定重写;笔顺的问题有家长跟我反映，说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候，其实上课他们练写时，我都留意了，很少有错的啊---后来，我估计他们是在平时写字时只要样子对就行，差不多成了习惯了。于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我及时地发现，及时指出来，要求其改正。这样一来，虽没有根除这一现象，还是有一定成效。
“我会认”的生字一开始学生掌握还好，到后来数量增多，字形也复杂起来，孩子们就有点吃力了。我把教室四面墙上贴好白纸，将要认的生字按“独体结构”、“上下结构”、“左右结构”各贴在一个版块上，将数量较少的“半包围结构”、“全包围结构”、“品字形结构”贴在一起。
每学完一课，就及时将生字认读、分类贴好。并且要求学生自觉地每天与生字“见个面”。(这一点没有落实好，下学期有待改进
三、阅读教学
通过这样的教学步骤，学生的学习主动性得到培养，也让我发现孩子们的领悟能力不差。以至于，现在复习做短文阅读题，85%的学生能准确地按要求完成。
当然，回顾一期的语文教学，也存在一定的不足，如对待学习较困难的学生，给他们补习这项工作因为收效不大，就有点急躁。既然知道哪里有问题，我想，下个学期我一定认真做好辅导学困生的工作，并持之以恒地做下去，争取不让一个孩子掉队!
