小学生涯感悟作文要怎么写【一】
夏天的雨总是很急，小兔子还在外边玩，突然就乌云密布，眼看就要下雨了。小兔着急了，它自言自语地说：“这可咋办呢?”它一转身，发现不远处有一个大蘑菇，它便跑过去，用力把蘑菇拔了下来，把它当做蘑菇伞，向家走去。
“哗啦啦”雨下了起来。小兔打着蘑菇伞，急急忙忙地往家走，正走着，它听到了“嗡嗡”地声音，它回头一看，原来是两只小蜜蜂。小蜜蜂说：“小白兔，让我们俩在你的伞里躲一会雨吧!”小白兔说：“行，你们进来吧。”两只小蜜蜂高兴地飞进了蘑菇伞里，它们三个一起向前走。
正走着，小兔又听到有个声音叫它，它低头一看，原来是一只小蚂蚁。小兔说：“小蚂蚁，你有什么事?”小蚂蚁说：“我也想到你的伞里躲一会雨，行吗?”小白兔说：“可以，可以。”于是，小蚂蚁也进来了。
小兔为了小蜜蜂和小蚂蚁不被淋湿，就把伞向它们那边移去，结果自己被淋湿了。不一会儿，小兔把小蚂蚁和小蜜蜂都送回了家，它自己也回到了家，这时雨停了。
小兔把湿衣服脱下来，搭在绳上。太阳公公出来了，它笑着对小兔说：“你可真热心呀，我会把你的衣服烤干的。”小兔听了，高兴地笑了。它笑嘻嘻地说道：“谢谢你，太阳公公。”
小学生涯感悟作文要怎么写【二】
其实，也是说生涯咨询产生的原因。
来做咨询的人有些是对于职业生涯缺少安全感的，有些是不能对自我产生一致认同的，有些是不能适应当下变化，有些是难以面对未来变化，有些是对于个人的自我实现产生焦虑的，有些是对于生存和成就心怀不安的。而所有这一切表现，有都源于这个时代的职业世界新的发展和变化。
组织越来越无边界，职业形势越来越变化多端，职业任务越来越不确定，战略和结构越来越多变。这个社会是流动的，职业是流动的，组织是流动的，人更是流动的。处于流动中的人，迫切需要更强的安全感来应对这样的变化。这样的安全感来自于一个人内心对于自我的认同，这样的认同是职业生涯中长期积累出来自我认知，来自于自我认识，也来自于外界评价和生涯事件影响。这样的安全感还来自于一个人对于变化环境的适应力，表现为遇到挫折的复原力以及快速学习力。
从这种认同和适应力来说，90后具备更强的安全感，也更容易理解了。因为父母逐渐觉醒的认可意识，90后在成长过程中获得肯定较多，干预较少，他们整体处于一种认同相对一致性的环境中。同时，因为物质相对丰富，有更多接触不同事物的机会，适应性是从小就积累出来的。
也正是从认同与适应力的角度，萨维科斯在这本书中讲到，“在一个不确定的世界，发展技能和才智固然重要，但是这却无法替代一种踏实的自我感。”我对此有强烈共鸣，总有人会说，生涯咨询有什么用呢?不会告诉我最适合做什么，如果来了经济危机，大家都失业了，还不是要看一技之长。我想说，真的不是这样的。技能固然重要，关键还要看是谁在掌握。那种有着强一致的认同感和适应力的人，对于一次经济危机的应对，绝不会比任何一个技艺高手差。与此同时，人们的焦虑并非都来自于物质匮乏和工作机会，这些都是直接来源，所产生的影响并未完全传导出来。此时，人们更加需要生涯咨询解除迷茫，产生更为直接的行动力和乐观态度。
这样不确定的时代产生了一个应对不确定的生涯咨询，这是必然。必然如何实现呢?下周接着说吧，后现代建构的生涯咨询如何发挥作用的。
小学生涯感悟作文要怎么写【三】
对于生涯咨询的理解可以从两个比较概念中了解。一个是职业指导，一个是生涯教育。职业指导基于的是个人特质与职业选择的适配理论，基于的是各种测评量表，基于的是现状表现和所展示出来的特质。生涯教育则是帮助一个人展开对于生涯的认识，提前了解各个生涯阶段，并为下一个阶段做准备。
职业指导追求的是尽快做出一个相对确定的选择，之所以说是确定的，是因为假设可以找到“最合适的”的匹配项、假设所有的'特点都是“不容易变动的”、假设个人人格特征是“可以测量的”。于是，这样的选择就可以尽快做出了。这样的生涯辅导方式最适用于初入职场的人，他们正处于角色转变期，需要的不是“准确选项”，所以恰恰需要一个“准确的”开始。这样的选项，会让人不至于纠结，会比较投入，从而可以尽快开始积累最初的职业经历。这正是职业指导的价值。
我也很熟悉生涯教育，我受邀去很多中学做过调研和讲座，我多次强调，在基础教育阶段，不是做一个匹配或者确定的标签，极端一点，任何分类的区分都不要在学生中产生固定的链接。因为，我的基本信念是，处于成长的人有我们所不知道空间和可能，不要因为“专业权威科学”的标签而抹了这样的可能性。与此同时，需要传递出去的是生涯的意识和全局视野，进而对青少年的价值观、能力、性格、兴趣等形成产生影响。教育，就是要影响人的，只是这次是生涯视角。
生涯咨询呢?本身不应是知识，不应承载着教育和指导的任务。所以，督导时每每看到有咨询师把咨询做成了一对一培训，都很让我捉急。咨询有沟通的维度，也有关系的维度，整合在一起说，就是在咨询关系中，通过沟通的方式来解决来询者的问题与困惑，满足期待，建构未来。在关系中，咨询师不是教导者，也不是布道者，是一种专业的陪伴，梳理、澄清、直面、建构等等。
说来话长，不要小看对于咨询的理解，这直接决定了咨询领域发展的可能性。
小学生涯感悟作文要怎么写【四】
一天中午，石化一小放学的铃声响了，"六月的天，孩儿的脸说变就变"刚才还晴空万里，刹那间乌云密布，天空就像刚刚洒上去的墨水，沉沉地压下来，忽然狂风大作，把路边的小树吹弯了腰，几秒钟后，银白色的闪电从天而降，接着传来了震耳欲聋的雷声，刹那间，大雨倾盆而下，豆大的雨点落在地上溅起一朵朵晶莹的水花。小明没有带雨伞，小刚看见了说："我们打一把伞回家吧。"
小明和小刚正准备一同回家，突然小明转身往操场跑去，小刚觉得很奇怪在后面跟了过去。风越刮越猛，雨越下越大。此时的大地就像披上了纱衣，天地之间也被雨丝串成了"珠帘"小刚看到小明向操场中间的旗杆跑去，只见小明跑到旗杆下面，迅速地解开绳子，拽着绳子把国旗徐徐地往下降，雨水打湿了小明的衣服，灌进了小明的脖子里`嘴里，打得小明睁不开眼睛，小明全然不顾，继续往下降旗。忽然，小明觉得雨停了，抬头一看，原来是小刚在后面为他撑起了雨伞，小明感动地说："谢谢你小刚!""小明你这么爱国旗我要向你学习"小刚说。"国旗代表我们的祖国"小明说，"是革命先烈用鲜染成的，我们要爱护国旗"小刚和小明一同把国旗降下来，捧回教学楼。
小明和小刚把国旗上的水擦干了，叠得整整齐齐，交给了班主任老师，老师感动得眼里闪着泪花，抚摸着他俩的头说："你们真是好孩子!"他们听了心里比喝了蜜还甜。他俩撑一把伞消失在风雨中。
小学生涯感悟作文要怎么写【五】
夜；深了。天；黑了
我揉了揉惺忪的睡眼，正准备起床上厕所。突然，一道刺眼的光芒向我射来，弄的我睁不开眼睛。我戴上防射镜向那看（不看不知道，一看吓一跳）。天空中出现了一个大圆盘，离地面越来越近。这时，圆盘停住了，下来了几个怪物（准确的说是外星人）。
我在确定了爸爸妈妈都没有醒来时，我穿上CS防弹服，拿着B31蹑手蹑脚的走出了家门。我埋伏在一片茂密的草丛里，观察着他们的行踪。不好了！感冒了！要打喷嚏！啊嚏！！一个外星人好象听到了我发出的声音，直直的向我走来，我攥紧了枪，等他一过来，我一阵射击，由于我事先装好了消声器，所以很成功的就把他拿下了。
我费了半天的力气把他拖回了家，绑在椅子上，由于我的枪不是很先进，所以只要打他几下子就醒过来了。我在和他的谈话中知道，外星人接到上级命令，要求攻夺地球。我吓了一大跳，连忙去想对策了。我发现外星人有个致命的`毛病，那就是怕臭屁，一闻到臭就会受不了。不瞒你说，我刚才不小心放了个臭屁，就把我逮来的外星人给熏晕了。
有了方法，事情自然就好办多了。我把这件事告诉了我的朋友，请他们帮我去收集臭。他们都痛快的答应了，为了地球，谁会不答应啊！我们赶夜制造了很多盒子，别看这些微不足道的小盒子，他的威力可大呢，足以把外星人的老窝都端了。
我们一人10个盒子，专门去厕所等地方转悠，来收集臭气。我们看着差不多了，便都隐了身向外星人的居住地走去，到了目的地，我们把盒子都挂在墙上，然后我一声令下，所有的盒子都被打开了，所有的臭气都被释放出来了，所有的外星人都晕倒了，当然我们早有准备，鼻子里塞上了棉球。
我们把外星人都装在麻袋里，扔进大海里了！地球的对手终于被我们消灭了！
小学生涯感悟作文要怎么写【六】
一天，小蚂蚁想出去玩，它对妈妈说：“妈妈，我想出去玩。”妈妈说：“好孩子，去吧。”小蚂蚁刚跑出洞口，触角就感觉到，空气湿湿的，它又看看天，连太阳也躲到乌云里了。
小蚂蚁连忙跑进家对妈妈说：“妈妈，要下雨了，洪水会淹没我们的家，我们赶快到高处去寻找新家吧!”蚂蚁妈妈一声令下，所有的蚂蚁都行动起来，背着重重的食物出发了，一路上它们碰到了重重困难，它们齐心协力克服了重重困难，终于，在山坡上找到并搬进了一个温暖的`家。
沙沙沙、沙沙沙，天空中下起雨来。
小学生涯感悟作文要怎么写【七】
秋是冬的号角。秋的到来，预示着冬的逼近。深秋像一只黄色的蜡笔，将树那单调的绿添上了黄色。随着秋的脚步，我们也来到了峙山，举行秋游活动。
沿途的风景才是美丽的。秋天的颜色柔和光润，不热烈，不暗淡，特别是在这种山上，会让人想起碧蓝的天空、金黄的麦浪、树叶。一座座山，互相连接，互相掩映，互相衬托着，山不断变换着深浅的颜色。偶尔会出现几片芦苇丛和小桥，虽说很小，但是在隐埋的水中也有几条小鱼，小心翼翼地跨过小河上的石头，想到了《搭桥》，原来，在石头上过河，也是有点心惊胆战的。
不知不觉，来到了一片空地，老师一声令下，早已快累了的同学们不管三七二十一，铺好报纸就一屁股坐下，放开大胃，分享大家的'零食。秋天的声音宁静而悦耳，没有杂乱的声音，却不气沉沉，你会听到一种只属于秋天的声音，如晨钟暮鼓般悠远深长。现在，又增加了同学们的欢声笑语。
休息片刻，接着“寻宝游戏”开始了，精神已饱满的同学们有飞快地折回去，在石缝间、树叶丛中、树杈中仔细地搜寻着。眼看同学们手中都有了“奖品兑换券”，可我还是一无所获，不耐烦地用脚踢着树叶，好不容易找到了两张，结果都是空气——哎！运气真差。
在时间嘀嗒的流逝下，小学生涯中最后一个秋游在欢声笑语中结束了。
