刚入初中的琐事作文【一】
我初次担任初中的数学教学工作，在教学中曾遇到过很多困惑。为了使自己能更好地胜任这份工作，我选择了阅读《初中数学教学策略》这本书。
所谓的教学策略，是指为完成一个特定的教学任务，对相关教学任务的教学目标、教学内容、教学方式、组织形式、教学资源等做出的系统设计及采取的具体措施。对于一名数学教师来说，采用什么样的教学策略才能有效地从事初中阶段的数学教学，提高数学教学效果？书中说到：教师在制定一个明确的教学策略的时候必须在教学内容和学生状况两大方面上进行观察、思考与分析。在教学内容分析中主要谈了一下教学目标。作为教师的我们都知道教学目标是指“为什么而教”、“学生学完这些内容后能够做什么”。教学目标有远期目标和近期目标之分。
远期目标可以是某一课程内容学习结束时所要达到的目标，也可以是某一学习阶段结束后所要达到的目标。结合初中数学教学内容，我觉得远期目标应包括：
一、让学生自己探索基本的数量关系、图形性质，在探索中发展他们的推理能力。
二、把生活中的实例带入课堂，使问题生活化，从而使学生体会到学习的必要性。
三、让学生从几个基本事实出发，证明一些有关三角形、四边形等的基本性质，进而掌握综合法证明的基本格式。
在日常教学中，学生数学推理能力的培养是很重要的，它是我们教学上的一个远期教学目标，它不可能在一天、几天、几个月内就完成的，我们每一节课都要对学生进行一些培养数学推理能力的练习，我们在设计教学策略的时候就需要把这一方面考虑进去，采取适当的教学策略以培养学生的数学推理能力。
刚入初中的琐事作文【二】
这是教师专业科学知识的重要内容，是教师教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、以提升教育理论修养。
刚入初中的琐事作文【三】
或许是时间走的太快，转眼间，中旬已过。
只是今年的夏天，气温一直不怎么高，许是雨季，空气中总散发着潮湿的味道。阳光时不时的躲进云层，于是，阴沉的天空就是雨的世界。偶尔，太阳露一露笑脸，折叠的光线总是透露出几丝发白的微光，那么牵强，那么柔弱，就好似人的心情，总有一些说不出的心事，独自隐藏在心。
休闲时间，登录自己的QQ，信息栏的头像总是闪动不停，我知道，又是很多热心的朋友留下的信息，翻动鼠标，看见这些温暖的祝福和言语，心里总会有一些莫名的感动。
经常看见这样一些留言，说我的文字总是带着丝丝伤感和冷意，是跟我的生活有关吗？
其实，文字的.伤感并不代表我生活的全部，当然，也不能说毫无关联，或许说，我是女子，是女子就跟多愁善感接近一些，也就喜欢伤感的文字过多一些而已。
有人问我，你幸福吗？关于幸福这个文词，我不知道该怎么样解释，因为幸福有很多种，所以，不能给这样的问题做更多的回答。其实，幸福是要用心体会的，能感觉到舒适，舒心，就是一种幸福，有时，仅仅是一种微妙的感触，也是一种幸福。
好友月月发来信息，我知道，不用看，就能感知到她的心意，这个温柔善解人意的女子，她的每一次问候都能激起我的热情，她的言辞，不短不长，语句不浮不躁，却总能给我幸福的感觉，那就是遇见她，开心。
还有花花，那个略有一些小情调的女子，骨子里都散发着烟火的味道，也会在偶尔的时间里聊上那么几句开心的话题，虽然只是一些生活中的琐事，但是，在她的文字里，我能感受到她是一个温柔善感的人儿，就好像她的网名，只要心系阳光，随时都会像春天的花儿，感受到春暖开花的气息。
还有很多很多的好友，她（他）们的留言都足以让我感动到流泪，我知道，她（他）们仅仅是对我文字的产生了共鸣，至于我的人，也许只是他（她）们心中的一个影子，一个有一些神秘，又有一些清高的女子。其实，我只是一个爱好文字的女人而已，至于清高，那就说不上了。
这个六月，那么多的遇见，或许，我应该感到满足，感到开心，感到幸福，只是心在静下来时，还是有那么多的事压抑在心底，就像窗外那些青色的蔓藤，感受不到这个六月的炽热，只能在墙角默默地承受着潮湿。
几天的雨水，人都快发霉了， 而天空，丝毫没有笑脸的意向。尘世的寂静有时候静的可怕，就好像连心都被掏空一般，没有欲念，没有想象，麻木得就像一架木偶，偶尔只会摇晃着身躯左右摆动一下。
这个六月，雨水仿佛洗刷了所有的热气，湿漉漉的气息也将这层心情围困。思索也断了头绪，于是，熄灯睡觉，去做一场梦吧，或许，梦里我会续上了那些链接。
许是，我总归是一个俗人，总归离不开生活中那些琐事， 解不开自身的心结。
俗就俗吧，就让自己俗到底谷，安静地待在自己的世界里，把那些世俗杂念重新在梦里温习，只是梦里……
刚入初中的琐事作文【四】
在别的老师眼里，我们2班就是一个差班，连我自己也觉得。当自己有种转班的念头，却有舍不得离开，舍不得徐老师，舍不得那份温暖，然后，就打消这个念头。
一
刚升上初中的我们，全都“十分规矩”的坐在教师里，等待着我们的班主任。不知谁喊了声“老师来了”全班停止了讲话的热潮，装作一副乖巧的样子等待老师进来。近了，那一缕白色更近了，慢慢的，老师穿着一袭白裙面带微笑走上了讲台。
“大家好，我是你们班的班主任兼语文老师，我叫徐XX，下面我们就直接上课了……”或许是由于上她的第一节课，班上一直很安静，也没有什么人愿意回答问题，整一个气沉沉的教师。在这样的气氛里，课当然很快就讲完了，接下来的时间就是给我们自习了。同学们一下子就活跃起来，班上从原来的安静变得热闹起来了。徐老师的脸色越来越难看，似乎没有一点好转的迹象。终于熬到下课，徐老师在我们的欢呼声里，提起录音机，拿起课本，便无比郁闷的往外走。
二
几次月考后，我们班一直都是倒数第一。于是，徐老师在班上进行一次全面的“大改革”，制定了一系列的计划，并要求我们按照计划行事。开始几天还好，一直还教乖的去完成，到后来就当这个计划不存在了。老师只好无奈的摇摇头，减少了一些过难的'计划，同学们这才妥贴的去完成任务。
又一次月考结果出来，我们班终于不是倒数第一，只是向倒数第一的上面挪了个窝，是倒数第二。徐老师在拿到结果的那一刻，笑容立刻浮在脸上，事后还给我们每人一包可比克，我们当即乐翻天了。
三
一次，我因怕迟到，一路上狂奔过来，不小心撞到了徐老师，把老师手上的一叠东西撞掉在地。我忙对老师说对不起，然后弯腰捡起那一叠东西。咦？这不是我们班XXX在教师节送给老师的贺卡吗？我疑惑的把那一叠贺卡交到老师上。老师仿佛看出我的疑惑，解释道：“这是你们前天送给我的贺卡，我正要把它们放在家里的箱子里，好好保存起来。我听了就更疑惑，要把它们保存起来？怪事呢。通常老师都是会扔掉的吧，想到这里，心不经有些伤感。
徐老师接着说：“这是我第一次收到你们这一届的贺卡呢，很有纪念价值呢。至少老的时候还可以拿出来回忆回忆。”说完，老师脸上洋溢着幸福、快乐。
是啊，这些在别人看来不值钱的东西，在老师眼里却是个宝，因为里面记载着我们对老师真挚的祝福。
心里，不由得暖暖的。
后记：我想，即使毕业了，我还是不能忘却我的徐老师，也亦不能忘却那份淡淡温暖。
