能写在作文里的第五人格【一】
12月22日上午7:15，按照学校统一要求，我观看了山东电视台公共频道播出的由北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生人格教育》专题讲座。于丹老师说：“中小学生人格教育，其实就是教育孩子如何追寻一种生命的快乐和尊严。”她以其博学、睿智和思辨震慑了我的心。
回顾我自己教育孩子的过程，有成功，有挫折，也有失败。我觉得孩子虽小，难以理解生命，但是身为父母，总是期望能缩短孩子成长过程中混沌的历程，期望能尽早地对自己、对社会、对这个世界产生清醒的认识。一个孩子怎样正确认识自己，善通人情世事比他认知知识更重要，滋长朴素的人格和内心道德力量比获取知识和技巧更重要。
通过于丹老师的讲述和举例阐述，我受到了很大的启发。我知道了“一碗米的价值因人而异，一个孩子的空间大小也因人不同，除了老师和家长能够帮助他发现最大的价值空间，更重要的是他自己来认知自己的生命价值。”懂得了“一个孩子在很小的时候能不能拥有快乐的生命，可能比他掌握多少知识更重要。”“在学习一种知识的同时，完成自己的开发，其实这是我们大家都企及的一种教育的境界。”“我们能够陪伴孩子成长，不是一种高高在上的姿态，而是让孩子独立去完成自己的发现，去完成自我成长的修复。”“真正爱孩子的老师和家长，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教会孩子在面对挫折时，怎样去修复生命。”“好老师和好家长完成的是唤醒，而不是灌输，建立的是孩子的自信，而不是家长的教训。”……
教育就是培养好的习惯，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。(家庭教育实际上是一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到孩子的心上，那么我们的教育效果就会徒劳无功。我会不断努力，与你一同成长，做一个心智成熟的人，把爱、信念和美好传递给你以及家人同事、朋友，努力让你身心健康积极，让家庭充满朝气和正气；也在努力做一个善良、朴素端庄、努力向上、热爱生活的母亲，尽可能地让你受到良好的熏陶。
一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一个孩子可以成就不同的人生。作为父母，我们不仅有责任教育孩子阅读、书写……还要为他们创造一个健康成长的心里气氛。我们一定要遵从孩子的自然成长规律，为培养孩子健全的人格而踏实走好每一步！
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切中，去建立人格！
能写在作文里的第五人格【二】
从前,有一只母鸡，她非常渴望能像小鸟一样自由自在地在旷亮无比的天空中飞行。可是，她知道，这个愿望是不会实现的。
一天早上，母鸡起床到小河边去洗脸，惊讶地发现自己会飞了:“咦，怎么回事？我怎么会飞了？”母鸡又惊又喜。吃完早餐后，她便飞起来，边飞还边哼起小曲:“我虽说是只母鸡，但是我会飞……”
飞着飞着，母鸡想回家把这一件喜事告诉她的孩子们，可这时候却偏偏找不到家了。她飞呀飞呀，四处打听着家的方向。根据其他鸟类所说，她飞过山川，越过河流，来到了一个小山坡上，休息了一会儿又打听了起来，这时母鸡遇到了一只拥有金嗓子的百灵鸟，说:“尊敬的百灵鸟小姐，请问您知道一片长满蒲公英的草地吗？”（母鸡的家就在那里）“咦，这不是母鸡吗？”百灵鸟打量着，“一只母鸡会飞，真神奇！那儿，向东大约走100米再向南走30米就到啦！”母鸡听了高兴极了，道谢后赶忙往家的方向飞去。
母鸡回到家后把这件事告诉孩子们，孩子们高兴得不得了，要妈妈带他们去小鸟家玩，交个新朋友。母鸡爽快地答应了，孩子们高兴得一蹦三尺高。下午，母鸡带着孩子们向鸟窝飞去。“你好，我们实在太孤独了，来和你们交个朋友，好吗？”“当然可以啦，我们也正无聊着呢！”小鸟和小鸡玩了起来。晚上，该回家了，小鸡和小鸟抱在一起，谁也不肯松手，扯都扯不开。母鸡妈妈答应，明天还来，小鸡们这才恋恋不舍地回家。
“喔喔喔喔……”天亮了，母鸡到小河边一照，自己还是自己。她才明白，刚才只是一场梦。
能写在作文里的第五人格【三】
一天晚上，母鸡晚上躺在鸡窝里，向左翻翻，向右翻翻，怎么都睡不着，决定出去散散心。它疲倦地扇动翅膀，没想到双脚竟然离地了。
它飞呀飞，飞到了森林。大家都睡着了，母鸡打了一个喷嚏，把一只雪白伶俐的小兔子给吵醒了，它说：“母鸡太太，你怎么不回家睡觉！”“我不困。”母鸡说。“你不困，”小白兔说，“我们可困啦，不如你去找不困的人。”母鸡转过身，飞向池塘。
到了池塘，母鸡给小青蛙盖被子，给小鱼拔草，帮小鸟捉虫……小鸟醒来看见母鸡说：“谢谢你，母鸡太太！”“不用谢，”母鸡说，“你可以玩捉虫游戏吗？”“可以，一次而已。”小鸟开心地回答。玩玩了，母鸡飞向月球。
母鸡飞到了月宫，看见嫦娥姐姐高兴地说：“嫦娥姐姐，你可以和我玩游戏吗？”“当然可以！”嫦娥姐姐开心地说道。母鸡说：“可以和玉兔妹妹一起玩吗？”嫦娥说：“我们去问问吧！”到了玉兔家，玉兔说：“当然可以！”他们就开开心心地玩了很久很久。
到了第二天早晨，玉兔与嫦娥一起送母鸡回家。半路上，他们看见池塘唱歌的小青蛙，活泼乱动的小鱼，“叽叽喳喳”的小鸟。森林里的小动物，开始忙着自己的工作了。母鸡回到家，就开始睡觉了，梦里它又飞起来了……
能写在作文里的第五人格【四】
从前有一只母鸡，它天天都在鸡窝里生蛋，它很向往自由的生活。它每天都会试试能不能飞起来。
有一天，它也像平常一样试着自己能不能飞，飞累了就休息一下子。休息好了之后醒来时，发现自己已有一种很自由的感觉，像可以飞的感觉，它再飞的时候真的飞起来了，它开心的跳了起来。
它飞呀飞呀飞，就像小鸟一样在天空中飞翔，它飞到了太空中，它看到了太阳、恒星、超巨星、天王星、木星、海王星、星云。还有黑洞。说到黑洞它差点被吸进去。它觉得太空中太危险了，觉得还是回到地球上去吧，它回到地球的同时也在想：还是地球安全一点！
回到地球之后，它看到了一群鸟儿的队伍很像“大”字，看到小鸟在它的同伴飞翔的时候，它也有点想自己的同伴了。它飞呀飞呀，看到了向日葵园，这时它的肚子在：“咕咕、咕咕”的叫，它想：“去吃点向日葵的瓜子吧！”它正要飞过去的时候，有一群鸟儿在它面前冲了过去，它刚想吃瓜子的时候，耳边传来了同伴的声音，它醒了过来，看着它的同伴想：“其实天天在这里生蛋也是挺好的。”经过这个美梦之后，它就天天安安稳稳的生蛋了。快乐的生活在生蛋、孵小鸡仔的幸福生活里。
能写在作文里的第五人格【五】
我设计了一个表格，然后贴在墙上。我一定要严格自己，加油！
能写在作文里的第五人格【六】
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会带着鸡宝宝们捉迷藏。它们时而钻进云朵，时而又飞到风筝的身旁。老鹰飞来，想尽办法靠近，母鸡冲在前面，像要把老鹰吃掉。
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会带着鸡宝宝们排练节目。它们飞到空中，一会儿排成“十”字，一会儿变成“一”字，一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会又去做游戏。
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会带着鸡宝宝们到处旅行，让孩子们感受茫茫雪山的巍峨，欣赏西湖景色的优美，它们飞到波涛汹涌的大海上，和海鸥一起飞翔。
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会飞到树上，在茂密的树叶里乘凉；它会飞到空中，和小鸟做伴，享受阳光。
假如母鸡会飞，它会做好多好多的事……这样的想像真有趣！
能写在作文里的第五人格【七】
有一天，母鸡正在吃虫子。突然，它发现地上有一条彩色并且发着光的虫子，于是就毫不犹豫的吃掉了。之后，它什么都不知道了。醒来时，母鸡扇了扇翅膀，没想到竟然飞了起来。
“啊！飞起来的感觉还真不错，我终于知道小鸟的生活是怎样的了，希望永远都能在空中飞翔……”它自言自语着。
过了一会儿，母鸡的肚子发出“咕噜、咕噜”的声音，感觉到有些饿了，看了看周围，发现啄木鸟在树上啄虫子，它口水直流，也连忙飞上树去。啄着啄着，它不但没有吃到虫子，反而嘴巴都肿了。“真疼呀！”母鸡捂着嘴叫道，“还是吃点别的吧！”
母鸡又发现翠鸟在捕鱼，便以最快的速度飞了过去。它正好发现了一条鱼，猛的扑了上去。结果，不仅没有捕到鱼，还落入了水中，成了落汤鸡，差一点被淹。最后，扑腾了半天，好不容易才游到岸边。翠鸟对它说：“你太笨重了，是不可能捕到鱼的。”母鸡狼狈的回到家中休息了。
第二天早上，母鸡发现自己不能飞了。“还是在陆地上好。”母鸡喃喃自语。
