让善良之花处处开放作文【一】
感，是一种充满生机的语言，拥有着动的活力，意中充满着静的甜谧，感花之心亮满心膛。动中有静，静中又爱，爱中有神韵儿，将爱富裕感神，拥有着感，生命将富有意韵儿，有感存在的你，也有爱随你！追随感的你，必爱！
恩，是一种充满回报的信念，逐回报送“爱”之心儿，拥恩，是每个人人生中都有的一种情，正所谓：“滴水之恩，当涌泉相报”也，那么恩情的花儿必将开满心间。
因为每个人的生命中必将存在情、感、恩，所以情感，感恩都是心中的神灵，拥它们的你们，生活必将有意义，富有蕴意，富有生机，富有朝气，富有诚意。当你的心有此，你便会通向花世界，让花儿芳香你满身，充满香儿的`你，让自己的心灵舞动起来吧！
爱神儿，遍布世界的每个角落，每个人的心房，感意般的微笑，充实、暖心，让感花散入心灵；恩神儿，落入好人手中，将掌中的恩儿助于怜之人心，让他的心受到安慰，心情抚慰之，那就把花恩撒入人间每个人的心神儿！让他们体之、懂之，耐之！便会心领神会，那么拥感恩的心，就把领悟其中吧！
所以把爱、情、谊，贯穿其中哦！
父母的爱，老师的情，同学的谊，贯注于一身，你便会体会到感爱，感情，感谊，这一切的一切的你拥之，感之，必会有情入之，所以要学会感恩，将自己的爱奉献给它们，让此花富裕着感恩情，那么他们就会带着此情充满馨一般的笑，甜甜谧谧！
爱父母的你，受于他们的神力，令你慢慢长大，总有一首歌：“听妈妈的话”，这是杰伦的歌，一首充满对妈妈的敬仰，不要让妈妈泪心，总而言之：令其伤心，痛入你心，所以爱妈妈的你，也要爱爸比哦！
情系老师，萦绕我心，你的内心的情感，总会有师生之情，因为她们富裕你神奇之匙，令你开启知识大门，让你的生命充实，拥有神匙的你，永远追求于师的情义，感恩老师，埋藏于心情之情。让自己的内心蕴意着感之情，恩之意，爱老师吧！插上情之翅，飞翔感恩之空吧！
友谊是地久天长之情，所谓：情深必意重，生命的每一个角落必有“谊”情，“友”意，因为有他们，你的人生便会充满趣意，所以感恩朋友，让友谊之花绽放世界之林，这样的你的人生必定意趣非凡，那么就做一位知感恩，图奇趣的人吧！
学会感恩的你，丰富于人生，让自己更加立足于世界之林，了解感恩的你，放入心灵之感，落其心之恩，必将为自己打开一条彩虹之桥，踏入其旅程，你的心就会像花儿一样绽放，总之，学会感恩，让感恩之花，处处开放于心间吧！
让善良之花处处开放作文【二】
生活需要什么？或许是物质方面的，或许是精神方面的，总之很多很多。但最不可或缺的，是善良。
善良，是对所有人的一种最无私的爱，也是自身美好品质的体现。对于街上的乞讨者给予物质上的帮助、对于别人的失误给予善意的宽容、对于病人给予精神上的安慰……这些都是善良。
有这样一个故事：一个独臂的乞丐来到一家乞讨，这家的女主人并没有将钱直接给他，而是让他将门前的砖搬到了后院。起初独臂乞丐很吃惊也很气愤，以为女主人是在捉弄他，但是女主人却用一只膀子示范搬了一些砖。乞丐似乎明白了什么，按女主人的话去做了。等他搬完之后，女主人给了他10元钱的劳动费，他在震惊之余，逐渐理解了女主人的善良用意，于是深深地向女主人鞠了一躬，然后离开了。
十几年后，那个独臂乞丐已成为风度翩翩有一定成就的老板，他想当面感谢当年帮助自己成功的女主人。当他找到那家人，想要表达谢意时，女主人却说：“我有两只手，你还是把东西送给没有手的人吧！”他一愣，接着热泪盈眶，又深深地鞠了一躬……
善良是对人精神上的关怀和给予，无论是对自己还是对他人。
“提灯女神”南丁格尔，用自己的行动阐述了另一种善。她出生在一个显贵的家庭，为了帮助别人而放弃无忧无虑的生活，她选择从事当时地位十分低贱的护士职位。
通过南丁格尔的努力，前线的亡率由40%降到2%！在多少个风雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格尔手提亮光的灯，就像看到了慈善的天使，感受到无限的温暖和爱意。他所到之处，伤病者们甚至会俯下身去亲吻她的影子。
我为此深深地震撼着，也为这种伟大的善良而感动着、感化着。
生活中有太多的善良，有的轰轰烈烈，被世人传颂，有的却如过眼云烟，在不知不觉中被人们所忽视，这些都无所谓，我们需要的是善良的真谛，那是一个人发自内心的善意。
生活需要善良，这样你就会发现，善良可以使人与人之间充满依恋，倍添呵护。让善良走进心里，让幸福在我们身边。
让善良之花处处开放作文【三】
一直记得严师的话：不要用错误的方法去对待一个已经犯了错误的人。那时就认为这样的心境就是宽容吧。因此我把这句话当做自己的疗心药方。每当遇到一些让人气愤的事我总是这样安慰自己，而这句话也确实能让我平静许多，心中的愤懑之火也会渐渐熄灭。
假期里找来了庞龙的《宽容》认真的阅读，想验证一下自己的心态是否像庞龙在书中所描述的那样。
房龙通过这本书传达出这样一种理念，真理并不一定只掌握在某个人或组织的手中，每个人都有选择自己认为正确的信仰，没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人，每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。
作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争，而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。
一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。著名的赏识教育创始人周虹所创造的周婷婷们，不正是用爱之溪水浇灌出的灿烂花朵吗？拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的.阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏,我们做老师的，要用欣赏的眼光,善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用的规矩来硬套鲜活的学生。“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！
宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。
一个宽容的老师要有和学生相处的激情，要善于面对领导同事可能产生的误解，也要善于处理社会家长有时的责难。我们要有与时俱进的精神，我们每天都要思考教学方法；有了激情，我们每日就要去学习；有了激情，我们每时都会去关爱学生。爱心和激情是一种巨大的动力，催促老师勤奋前行。对生活洋溢激情的老师，一定有爱心。有爱心的老师，对工作一定充满激情。老师的爱心和激情使校园处处充满生机与希望。社会在发展，好老师的标准也在不断改变，让我们紧跟时代步伐，做一个好老师，肩负起教育这神圣使命。 走进这些教育的行家，多向教育名家取经，多吸收大师沃土中的养分。我相信,我们年轻一代的教师面对教学大潮，一定会让宽容之花盛开。
