初中生怎么能快速写作文【一】
假如我能飞翔，我要飞到月亮上去。倚在桂树下，抚摸着玉兔，陪嫦娥聊天为她解闷，采一片云朵当靠背，摘一颗星星作灯烛，嫦娥正手捧着我带给她的忘忧草药脉脉含笑……
假如我能飞翔，我要带着妈妈到北京去。那是很多人向往的地方。我辛劳了一生的妈妈几十年来忙碌在家乡的土地上，眼里除了长势正旺的庄稼，就是家里的鸡狗灶台，而今三个儿女都已长大成人，她却真的成了“白发亲娘”。我要让她走出农家院一回，去看看我们的北京天安门，我扶妈妈走在宽阔的`天安门广场，幸福一定在我们母女二人的心底荡漾。
假如我能飞翔，我要带着儿子去四川的落后山区，给那些贫困儿童还去我们地诚挚的心意。尤其要让儿子从那些建造在山坡上的小屋中看到渴求知识的眼睛，使儿子把自己的学习用品分给他们；让儿子看到在山路上啃红薯的孩童，儿子会把自己的好吃的零食让给他们。……
假如我能飞翔，我要飞上珠穆朗玛峰，去感受中国有世界第一高峰的自豪；假如我能飞翔，我要飞越太平洋，去领略世界第一大洋的浩瀚荣光；假如我能飞翔，我要飞到南极点，在英国与挪威的国旗旁驻足徜徉。……
如果我真的会飞该多好啊！我不仅要传递友情、感受亲情尽孝心，更要让孩子懂得献爱心，还要做自己想做但难以做到的好多好多事情。
窗外，月亮已不知何时隐进了云层，是因为我的异想天开而害羞了吗？星星调皮地眨着眼睛，它们也希望我实现愿望吗？
时钟的滴答声依然传递着时间的流淌，夜，依然静悄悄的……
初中生怎么能快速写作文【二】
《快速阅读》是一本实践应用型的书籍，书的主要内容分为两大块：一是训练快速阅读的四个方面：一、提高阅读速度。二、集中注意力。三、培养理解力。四、增强记忆力。二是整本书的阅读步骤和阅读技巧。在这这两大模块中作者都提供了不少的的练习方法。由于书中的一些练习难度较大,现阶段自己操作起来感觉有些难度，自己只摘取了其中一些适合自己的方法。如果你想了解更多，不妨读一读这本书，相信也会有自己的收获。
首先说一下阅读整本书的阅读步骤和技巧，通过泛读把握文章整体脉络，快读和精读相结合，回顾重点、系统整理收获。
在阅读速度的问题上，作者认为我们之所以读的慢，是因为我们的逐字阅读，无论默读还是朗读都会对阅读速度产生影响。要想提高阅读速度，方法一是使用辅助工具，用笔或是手指引导我们的视线。配套的'练习有3-2-1练习，(读相同的段落依次用3分钟、2分钟、1分钟,2-2-2练习（三个2分钟的时间依次累加一半的阅读章节）。第二个方法不使用辅助工具的1-2-3练习（阅读每行时在心里根据字数的多少默念1、2、3.目的就是打乱我们对文章的默念）。
当我们提升阅读速度以后会发现，我们对文章的理解程度有所下降。如何做到又快又好的读书呢?作者提供的方法是：可以在找到自己阅读间隔后停下来制作视觉卡片。制作原则有横向排版、主题在中央，顺时针记录、字写在线上、字迹工整、使用颜色、符号、箭头等。大体类似于思维导图。
第三个问题是如何增强自己的记忆力，核心是要学会条件反射，即明确阅读目标的条件反射，激活知识储备的条件反射，最后也是最重要的一点是建立复述文章的条件反射(配合视觉卡片一起练习）。理解和记忆的印象很大程度上取决于我们复述文章的水平。至于注意力的训练就一句话学会放松，快乐阅读。
自己之所以大篇幅写这些阅读方法有几个方面的考虑，一方面通过对本书的的重新整理，形成适合自己的理解框架，加深印象。另一方面本书的许多练习需要一定的时间来检验，短期内阅读效果提升不会很明显，自己的也不是很深。最重要的一点是可以对照一下自己的阅读习惯，然后加以改进。自己的阅读习惯概括来说一是读书读得少。二是盲目追求阅读速度，忽视对内容的理解，结果就是搁下书本就忘了读的内容；另一个极端是如果每次读一点，时间又会拖得比较长，往往一本书读几天就束之高阁了。这些都是很不好的阅读习惯，当然这些都无法做好的话，也就无从谈起了。不过好在自己已经认识到阅读给我们带来的变化，相信群里坚持读书的小伙伴体会更深。希望这会是一个好的开始，也希望自己可以把读书坚持读下去。
初中生怎么能快速写作文【三】
??如我能穿越时空初中作文恒古至今，中国的历史使人陶醉，发掘出的历史文化不计其数。假如我能穿越时空，我就要亲眼见一见古代那些伟大人物。
一天，我做了一个奇怪的梦，梦中有一个老爷爷教了我一句咒语，说是念了这句咒语就可以穿越时空了，天下还有这么荒唐的事，就没放到心中，但我还是记下了这句咒语。
我进入漩涡后，便晕倒了，醒来时，发现我已不在家中，周围是一片荒凉的景象。“天哪！这是什么地方？”我大声叫喊。却无人答应。我看到前方有一个村庄，便走了进去，竟发现周围的人都穿布衣，而我竟也打扮成了他们的模样。我向路人问：“现在是什么年代啊？”“秦朝啊！”我瞬间崩溃了，去哪里不好，非要来到这个暴君当政的朝代。我失望地走着，走了一会儿，只见前面围了一群人，我挤了进去，只见一个人在举大鼎。我心想：此人虎头狼腰，气度不凡，定是项羽吧！此时，他把大鼎放下来说：“我将来一定要取代秦始皇。”（吾将代始皇）结果路人纷纷逃命，不一会儿，便来了许多官兵，我灵机一动，把项羽藏了起来，避开了追兵，项羽连说“谢救命之恩！”我便走开了，我又念了一下咒语，就进入了时空漩涡。
这次，我没有晕倒，到达目的`地后，我问了一些情况，竟然又回到了秦朝，这时，我的肚子饿了起来，而我却没钱，只好偷了一个包子，没想到刚走几步，就被一个官兵抓了起来，带到军营里由大王审判。到了军营，只见这位大王有点眼熟，原来是项羽，他连给我好吃好喝的。抓我那人也来道歉，我说了没关系。项羽问：“你怎么还是这样子啊？”我向他说了缘由，他便请我为他出谋划策，我让他接来亚父范增，又向他推荐了一些人才。项羽听后拍手叫好，之后我想：一场战争又要爆发了，便念了咒语，回家去了。
回到家中，我做了一个奇怪的梦，我竟改变了历史，项羽打败了刘邦，建立了他的王朝。他竟比始皇还残暴，当时民不聊生，了许多人，非常可怕，我吓出了一身冷汗。“唉，幸好是梦！”
初中生怎么能快速写作文【四】
有一次偶尔的机会我碰到一本杂杂志是关于人大代表在人民大会堂的投票的事情，在生活中我们可能也经历过，那么我们的感觉怎么样———是认真，还是乱投票。那么可想我们的人大代表是我们利益的维护者，如果，他们都不知道关于某些事而投票，那么我们的利益谈何维护，那么他们的代表是难道不是我们选举的吗。怎么会为我们谋福。
我打开书的第一页就是这个关于人大的事，不仅是他们的事更是我们所有人的事。他们为我们反映情况的，如果他们不知道怎么为我们办事。今年的人大讨论关于税等等，我看的书上有一个事———在人民大会堂结束后几个朋友在一起讨论他们的投票，举手赞不赞成的表态。其中，有个是国家前十名大学的中文教授他们居然不知道关于讨论的有关知识，可想，我们的人大是来自不同的阶级代表就连大学教授不知道的有关知识的讨论，更不用说那些不同代表更不明白了。有一个人说我们就是一个劲的举手赞同，我们也不知道是什么，我们就赞同。如果，你的赞同给人民的`利益没好处，那么你会给我们反映我们的心声吗。这个情况很可怕，我们相信你才选举你，你们不可以就这样为我们谋福啊。看到这样的情况，我看了很生气但是我相信只要我们尽职尽责，才是我们的好代表。
我们的国情是这样的，我们不可以不为我们的利益出发。如果说我们的代表都不明白讨论的有关知识和有关情况。那么我们的利益不要说了，更不要选出所谓的人民代表。不知道我们注意没有我们的各个方面都提高了，国力也提升了，就是有人民代表的作用。
每个人都在社会上生活，都和我们的利益息息相关。我们作为选民我们也要认真的对待我们的代表，不可以就马马虎虎的选举也不知道他的能力，如果，你的无知会给整个社会带来不良的利益。相反，我们作为人大我们也要认真对待我们百姓的利益，不可以马马虎虎的赞同，选举。如果不了解有关讨论的话题那么怎么会有资格，所以我们都要共同对待我们的利益。
