中考满分作文暑假我这样过【一】
以恨对恨，恨永远存在;以爱对恨，恨自然消失。--释迦牟尼
“以恨对恨，恨永远存在;以爱对恨，恨自然消失。”当我第一次看到释迦牟尼的这句话时，第一感觉就是这句话普通得不能再普通了，感觉好像不是一个“佛祖”说出的话一样。可细细地品味，我才觉出了这句话的深刻含义：就像品咖啡一样，越品越有味道，越品越香甜!
有人说：宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实;有人说：宽容是理解的桥梁，真诚和信赖是它的基石;还有人说：宽容是清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵。宽容是一种美德，更是一种智慧，凡是懂得宽容的人，同时也就拥有了快乐。
前两天，妈妈给我讲了一件发生在父母与子女间的小故事：有一位姐姐，由于和父母缺乏应有的沟通，他们之间有了一些小误会：她说她一点都不快乐，父母总是一看到她就问她学习的事，每次接到父母的电话也是“近段学习如何”。当她的父母得知她因此不高兴时，很快向她道了歉，请她原谅。可这位姐姐不理解，却在一气之下离开了家，并以一句“回到家，我感觉没一点温暖，一天都不想在家呆”的话回敬了父母一二十年的养育之恩。她的父母好伤心，好失落……
那天，我听完妈妈的讲述，只想对那位姐姐说：父母如此这般的问候也是为了你好，也可能父母问得学习方面的事多了些，可你想想你已是近二十岁的人，生活方面父母相信你完全能自己照顾自己了，父母的问候是特想从你那里得到一些关于你学习方面的讯息。反过来你再想想，你有没有向父母谈起过你的学习，学习上有什么问题呢!也许父母也有自己的错，过多的问候让你受了委屈，可你为什么不站在父母的角度为他们再多想一些呢!你说这样的话，离家出走，难道父母不委屈，父母没有受到你的伤害吗?难道这样做你就快乐吗?我还想对那位姐姐说：凡事要严以律己，宽以待人。何况他们还是你最亲最近的人呢?
在现实生活中有许多的矛盾：学校里有同学之间的矛盾;工作上有同事间的矛盾，上下级的矛盾;家庭里有夫妻间的矛盾，父母与子女间的矛盾等等。这些矛盾我们不可能每一件都去斤斤计较，每一件都要非论个对错不可。那样过不了多久，我们自己就无法忍受了。遇事我们不妨用宽容去试一下，或许它能帮助我们解决矛盾，化干戈为玉帛呢!宽容是一门艺术，是一门做人的艺术，一个不懂得宽容的人，是不配受人尊重的!
中考满分作文暑假我这样过【二】
一、议论文的结构合体
议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?
一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论” 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。
二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如：议论文范文1(请点击浏览该议论文范文
递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。
所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2(请点击浏览该议论文范文
二、思路入格
议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有一定的因果联系。
学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的'重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。
同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和;人民教师的坚守,使桃李满天下;白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白;才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”
三、粘连有术
一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。
(一 观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3(请点击浏览该议论文范文
(二 观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。例如:议论文范文4(请点击浏览该议论文范文
(三 一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5(请点击浏览该议论文范文
如果完成了以上三步走,大概就能写出像样的议论文了。
中考满分作文暑假我这样过【三】
今年暑假，我跟随爸爸的教师旅行团到广西桂林玩。在那里玩得非常开心，我从来没有这样高兴过。
那是八月份，我们一行来到这个称作“桂林山水甲天下”的美丽城市。那里的奇山异水，让我们赏心悦目。山，怪石嶙峋，危峰兀立;水，清澈见底，平缓流过。而让我记忆最深刻的是游漓江的那一幕幕……
那天早上吃过早点，我们就驱车从桂林来到阳朔。一下车，就有很多卖水枪的生意人围过来，我们早就听说漓江最好玩的就是打水战，我、马一玲、王子晨、康小涵等小孩及部分老师买了水枪。
接着我们又坐了一段电瓶车来到漓江岸边。五六个人坐一个竹排(带电动机，共使用了六个竹排。我们坐的那个竹排还没发动，谢萍老师她们那个竹排就遭到四周船工的围攻，于是她们奋起还击。由于船工的.火力太猛，几个回合下来，谢萍老师她们就顶不住了，只好撑起事先准备好的雨伞防御。我们由于离她们有段距离，鞭长莫及，只好干着急。幸好不久她们冲出了重围，我们一起向上游开去。
沿江我们看到前面的竹排之间酣战不休，个个淋得落汤鸡似的，全都湿透了。正在幸灾乐祸时，突然一股水流从后面袭来。回头看时，发现是两个跟我们差不多大的男孩和女孩正嬉皮笑脸地向我们肆无忌惮地开枪。惹恼怒了的我们立刻以牙还牙，你一枪我一枪劈头盖脸地向他们开枪过去。几十个回合不分高低，马一玲的爸爸见状立马加入我们的战线。战争的天平一下子倾向了我们，那两个人只有招架之工没有还手之力。见到来犯之敌受到了惩罚，我们就鸣金收兵。
大约过了1小时，我们来到了一个叫九马画山的悬崖前。悬崖上有九个白色的图景，导游说是九匹马。她说，相传这上面的马本是天宫神马，因为“弼马温”看管不严，便偷下凡间，在渡江饮水时，被一画工看见，画工想描绘下来，结果马儿受惊误入石壁而永留人间。我们差一点被迷人的神话陶醉了。
为了等后面的竹排，我们先到的就在九马画山对面的沙滩上休息。爸爸他们下水去游泳，我们几个小孩也不闲着，各自拿水枪干起来了。先是乘刘艳老师不备，群起攻击，使得她落荒而逃，一边逃还一边说：你们真调皮。后来我们就来了军阀混战，战得昏天黑地，一直到各自精疲力竭才桂免战牌。
后面的竹排到齐了，我们跟他们又休息了片刻。接着我们就往回走了。就在掉头往下游走时，一只搭乘外国游客的竹排从身边超速。马一玲和王子晨朝他们大声说“hello,howdoyoudo”。外国游客很友好，挥着手说“你好，你好”。那不太标准的普通话，让我们捧腹大笑。
由于他们手里有水枪，我们毫不客气地开枪过去。战了几个回合，他们就乖乖投降，连连说“no…no…no…”。我们优待俘虏，停战目送他们远去。
太阳渐渐西沉，我们也回到了下榻的酒店，但心情一直不能平静下来，那一天是我最最开心的日子，我从来没有这样高兴过。
中考满分作文暑假我这样过【四】
下午放学的时候，老天却毫无征兆地下起了倾盆大雨，我飞快地背起书包，向雨中冲去。渐渐地，雨水模糊了双眼，唯独家的轮廓依旧清晰。
离家还有十几米远，就看到母亲拿着两把伞，脚上只穿了拖鞋，就朝我这边奔来。她急忙为我打开伞，又把我已经完全湿透的书包背在肩上，书包上滴下的水珠已然将母亲的衣服浸湿。“妈，把书包给我吧。”“不用不用，快回家吧，雨太大了。”
我沉默了，却有一丝感动涌上心头。
一到家，鞋还没换，母亲就开始催我：快点把湿衣服换下来，别冻着。母亲却没有换衣服，而是急忙去了厨房。当母亲走出厨房的时候，身上已然不再是湿衣服，而是干的；脸上滴下的不再是水珠，而是汗珠。
“来，吃碗喷喷香的牛肉面！”不知道何时，妈妈出现在我的身后。
我接过那碗牛肉面，吃的'正香，抬头一看，母亲竟一直在看着我。“妈，你尝尝。”“不，妈不吃，我吃不来这牛肉的腥味。”说罢母亲又去操劳别的事。吃完后，我便回房写作业。写着写着，听见房门外传来一阵声音，细听，便听见一阵喝汤的声音，紧接着传来一阵对话。妈对爸爸说：“这牛肉汤真鲜，下次我也给你弄碗。”突然间，鼻头一酸，泪水浸湿眼眶，那汤不正是我吃牛肉面剩下的吗？
夜色已深，雨还在，妈妈的忙碌还在，那些温暖的画面还在。
透过玻璃窗，只见母亲在收拾碗筷，已渐渐有些弯曲的背在不停移动，瘦小的手在拖着四个大碗，显得甚是沉重。细望去，母亲似已有几根白发，眉眼间略有淡淡的皱纹。这就是一个伴我14岁的女子——我的母亲啊！
“准备一下，好睡觉了！”一阵熟悉而又温柔的呼喊声再次响起我耳边，将我拉回现实。
窗外，雨已不再下，一轮皎洁的明月照亮大地，显得格外温暖……
中考满分作文暑假我这样过【五】
尝试人世间的一切情感，时而欢喜，时而失落。像掠过心桥的一丝丝的低落，记忆的匣子又再一次回放那心酸的过去，但又害怕这一切会被我一一淡忘……
小雨淅淅沥沥地下着，我无力地踢着路边的小石子。脑海里回想着藏在书包里的试卷上面鲜艳的八十八分，那八十八似乎咧着大嘴在嘲笑我，路旁的花儿也仿佛在讽刺我考了一个烂分数，不过，这一切似乎是命中注定的;妈妈叫我复习，我忙着看电视;妈妈叫我摘抄以前的错题，我忙着玩电脑……想到这一切，我的眼泪又不由自主地掉了下来。远处一个雷打了下来，雨下了下来，这天气也似乎在为我打抱不平。
终于，到家了。我一到家就倒在床上嚎啕大哭起来。我把试卷拿了出来，我错了——我错的题目都是会的。有两个应用题忘了写答案，那是多么简单的应用题啊!我闭着眼睛都能算出来，还有两道填空眶而出。这时，我看到窗外的树，它虽然被风吹的东倒西歪，但还是不屈服。连树都那么坚强，我不能退缩!
我是一个乐天派，一直都是。
像是拭去的泪，不会再回来了!只是暂时的记忆，不可能再回来。风吹过的每一个角落，但是当时的心酸，还有梦。
去给予我“酸甜苦辣”的感觉，失败时，被嘲笑，被指指点点;成功时，终于到努力后的结果。辛酸而又幸福，努力，创造了两个极端：盆地与高原，地狱与天堂，低落与拔尖……找到自己的梦想，用自己的全力去努力奋斗，欣赏自己的梦想开花结果吧!
中考满分作文暑假我这样过【六】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
中考满分作文暑假我这样过【七】
放暑假了，放假的时间一共有两个月，时间很长，我也希望在这两个月里可以过得很快乐。我希望有这样一个暑假。
我希望有这样一个暑假：暑假里我可以和家人一起去钓鱼。钓鱼不仅可以从中到钓鱼的乐趣，还可以减缓夏天的炎热。虽然自己不会钓鱼，可是当看到别人钓到鱼的.时候，我总是很兴奋，有种想学的冲动。而且，钓鱼的时候，我还可以和妹妹一起到河里玩水。河水总是很清澈，清澈的可以看见水底的沙石，看着水中的小鱼和小虾在我们的脚下自由自在地尽情游动着，非常可爱。
我希望有这样一个暑假：暑假里爸爸妈妈能带我去吃肯德基。一直觉得肯德基很好吃，很有味道。比如，汉堡、鸡翅、薯条还有冰淇淋都是我爱吃的。
我希望有这样一个暑假：暑假里能去一次游乐园。游乐园是每个小朋友都想去的地方，那里是我们的天堂。游乐园里的玩具可真多啊，都是我想玩的。滑滑梯、荡秋千，还有一些比较惊险的游戏，像过山车、蹦极......这些我只在电视上看到过，却没有机会自己去好好体验，所以真的很希望可以去游乐园。
这就是我所希望的暑假，不仅仅只有作业，不仅仅只有动画片，不仅仅只有书本，而是一个充满了欢乐的暑假。
