我的心爱之物作文有好开头好结尾【一】
教学目标 2我的心爱之物作文有好开头好结尾【二】
有的人的心爱之物是可爱的玩具熊、有的人的心爱之物是活泼的猫、有的人的心爱之物是一辆自行车……而我的`心爱之物却很与众不同，它就是全家在北京游玩时，妈妈爬长城奖励给我的书签。
它和别的书签完全不同，别的书签上可能画着可爱的动物，有也可能是可以贴在书上的，而我的书签却是用竹子做的，细长细长的，上面还刻着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗。诗句旁边，镶嵌着几颗晶莹剔透的蓝宝石，闪闪发光，配上去格外美丽。这就是我的书签，是不是很独一无二?
有一次，我正在写一道算术题时，算了半个小时终于写完了，妈妈给我检查的时候，发现那道题错了。可我算了半天，还没检查出这一题怎么错了，我准备去问你妈妈时，看到书桌上的书签，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话激励着我，我的脑袋快速运转，发现这道题犯了一个低级错误，把四七二十八算成四七二十一，真是不认真呀!
还有一次，我放学回家。我在餐桌上吃饭，而弟弟奔向我的房间。我以为他只是找我借个东西而已，谁知道弟弟在书桌上神出鬼没、鬼鬼祟祟的干什么，妈妈着急地叫着：“王子越，你在你姐房间干什么，还不过来吃饭，等会儿菜都凉了。”叫了几十遍，还没回答。妈妈气急败坏地说：“你赶快叫你弟来吃饭。”我飞速地跑到房间，看看弟弟在干什么。我大声喊到：“王子越!”你居然把我最喜欢的书架上画画，说到我便伤心的哭了，妈妈听见我哇哇大哭的声音，便急忙跑过来，妈妈大声吼道：“你把你写的书签上画画干什么?快给你姐姐说对不起!”弟弟伤心的说我只是想把你的书签变得更漂亮。”弟弟惭愧的低下头说：“姐姐对不起，我不是故意的。”看着弟弟伤心的小脸，也不忍心责备他。“姐姐知道你想把书签变得更漂亮，但你要给我说一声。没有经过我允许就不要动。”
这就是我的心爱之物——书签。在我学习的过程中，我一直铭记着书签上的那句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
我的心爱之物作文有好开头好结尾【三】
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲 ( 父亲，老师，你是我一生的感动 。
我的心爱之物作文有好开头好结尾【四】
我的心爱之物作文有好开头好结尾【五】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
我的心爱之物作文有好开头好结尾【六】
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入 新课，激发兴趣。
