激烈的拔河比赛作文好开头结尾【一】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
激烈的拔河比赛作文好开头结尾【二】
一天， 老师告诉了我们一个十分好的消息，五年级要举行拔河比赛啦，这使我兴奋了好几天呢！
首先，我们班级里分成两队举行拔河比赛，两方同学积极地把绳子往后拽，都希望自己这边能嬴 ，我使出了吃奶的力气，可也无济于事，我着急极了，最终我们这边还是输了。
班级里的拔河比赛结束了，就迎来了我们班对五（3）班的比赛了，我们十分轻松地赢了他们。
最激烈的比赛就是我们班对五（1）班了，随着吴老师一声“预备——”我们都迅速地抓起了绳子，脚缓缓地向后退，身子也慢慢地向后仰，争取能赢过五（1）班。
“开始！”，吴老师大吼一声，比赛正式开始了，我们都使出了全身的力气往后拉，边拉我边轻声默念：“一定要赢得这场比赛，一定要赢！”便使出平时我最大的力气往后拉，手被磨得通红，手心也感到发麻、发痛，但我仍然不放松，反而使出了更大的力气往后拉。渐渐地，渐渐地，绳子向我们这边靠了过来，经过我们坚持不懈的努力，我们终于赢了第一局。
第二局又如火如荼地展开了，我们大声吼叫着，把绳子往我们这边拉。对方也不甘示弱，使出吃奶的劲往后拉。我渐渐地感到吃不消了，身边的丁海峰，涨红了脸，嘴里喊着：“一、二、三，拉!……”我顿时来了力量，使出全身力气往后拉，丁海峰不停地大声呐喊、大声指挥，脸涨得更红了，啦啦队也不停地为我们加油，经过大家的齐心协力，我们班终于又赢了！
我们欢呼，我们喜悦，我们跳跃，我们拥抱……。我们胜利了！我们大家相互庆贺着，开心极了。
通过这次比赛，我更喜欢拔河了，因为它不仅能锻炼我们的身体，还能锻炼我们的意志，更能体现我们的团队精神！我爱拔河，你们呢？
激烈的拔河比赛作文好开头结尾【三】
有一次，我们学校开展了紧张、激烈的拔河比赛。
那天上午，同学们陆陆续续地走到操场上，只见操场中央放着一条长长的、粗粗的麻绳，麻绳中间系着一个大大的红球，红球左右两边各在间隔二十厘米的地上画了一条线。这时候，我们班和三年级一班参赛的同学都飞快地跑到了操场中央，准备比赛了。
比赛开始了，裁判吹响了第一声哨子，参赛同学迅速地拿起了麻绳，裁判刚吹响第二声哨子，同学们都使出了吃奶的力气，用力往后拔，对方也毫不示弱，也用力拔绳，不一会儿，参赛同学的头上就布满了大豆般的汗珠。两边的啦啦队拿着彩旗，一边挥舞着，一边呐喊助威，同学们脸蛋儿红彤彤的，像一个个熟透的大苹果。教师们站在一旁，有的和其他教师说说笑笑，有的为参赛同学加油，有的不断提示怎样拔麻绳才容易赢……这时候，红球慢慢地向一班移去，我们班的参赛同学一鼓作气，直接紧紧地握住麻绳，身体猛地往后倒。经过了一番激烈地拼搏，我们班终于赢了。
我们回到教室后，高兴得一蹦三尺高，真是一次紧张、激烈的拔河比赛。
