二年级作文啃骨头(二年级作文小牛过河)

二年级作文啃骨头(二年级作文小牛过河)

首页笔记更新时间:2024-05-29 02:50:49
二年级作文啃骨头(二年级作文小牛过河)

二年级作文啃骨头【一】

一天早晨,阳光明媚,一只小蚂蚁去草地上寻找食物。它仔细地找呀找,眼睛就像扫描仪一样扫射着,不放过任何角落。

很快小蚂蚁就看见一根长长的肉骨头躺在草丛里。小蚂蚁心花怒放,心想:哈哈,我可以证明我的力气大了,我要把这根骨头独自一人搬回家,我的哥哥姐姐们就会崇拜我了。小蚂蚁使出了吃奶的\'力气,可是骨头纹丝不动。小蚂蚁急得在那里团团转。

一群小伙伴路过,它们看见小蚂蚁累得气喘吁吁,它们感到很好奇,问:“小蚂蚁,你怎么了?”小蚂蚁哭丧着脸说:“我想把肉骨头搬回家,但是我搬不动。”小伙伴们热心地说:“我们帮你吧!”它们有的在前面扛,有的在后面推,有的在两旁抬,喊着号子:“嗨哟,嗨哟”,齐心合力地把肉骨头搬回了小蚂蚁的家。小蚂蚁为了感谢它们,就邀请它们一起吃肉骨头,大家都吃得津津有味,开心极了。

从此,小蚂蚁也明白一个道理,一个人的力气是有限的,只有大家团结起来,力量才是最大的。

二年级作文啃骨头【二】

一天,小蚂蚁出来找食物。忽然,它看见一根大骨头,心想:“要是搬回去,可以吃上好几天呢。”想着想着,小蚂蚁就开始动手想把骨头搬回洞里。可是,这根骨头太重了,小蚂蚁费尽了九牛二虎之力,骨头却还在原处,未动分毫。小蚂蚁心想:“我不是有很多兄弟吗,可以请他们来帮忙呀!”想到这儿,小蚂蚁就飞快地往洞里跑,到了洞口,小蚂蚁大声喊道:“想要吃骨头的就跟我来。”蚂蚁们听了,你争我抢地跟在小蚂蚁后面,走啊走啊,终于到了。大伙看到了肉骨头,高兴得跳了起来。一只蚂蚁站出来开始指挥:“一二一,一二一……”蚂蚁们迈着整齐的步伐,把骨头搬回了蚂蚁洞。回到洞里后,蚂蚁们吃了一顿丰盛的晚餐。

同学们,这个故事告诉我们:要齐心协力才能把一件事情做好。俗话说:“人心齐,泰山移! ”

二年级作文啃骨头【三】

影片根据丹尼尔·伍德瑞尔的同名小说改编,以穷僻的美国密苏里州欧扎克山脉地区为背景,讲述了一个17岁少女坎坷的寻父经历。故事以少女的寻找之路为视角,并在抽丝剥茧的探寻中,带出了父亲的神秘与当地荒蛮暴力为正道的残酷事实,随之一个谋案也显露冰山一角。如果少女蕾的寻父之路作为该片主线的化,那父亲的因则是辅线,主线明朗单调,辅线扑朔迷离,主、辅相辅相成,使得影片带有几分悬疑色彩,从而摆脱了单调沉闷之感。故事开始就交待了少女蕾捉襟见肘的窘迫生活,照顾精神失常母亲,抚养一对未谙世事的弟妹,一个本该享受大好青春的美丽女孩,俨然成了家庭的顶梁柱,而这仅仅只是厄运的开始,父亲的保释又让这个本就风雨飘摇的家雪上加霜。身为女性的德布拉-格兰尼在刻画蕾的性格、命运时,并没有给予过多的同情,而是以画面的`阴霾气氛和天气的寒冷来衬托渲染,对于蕾兄弟姐妹的亲情描画也极为克制,毫无大开大合的情感宣泄,只是通过一些琐碎的小事去体现,如教弟妹怎样用枪,让弟弟亲手去掏松鼠内脏克服心理恐惧等。

《冬天的骨头》的故事把蕾对于家庭的守护和执拗的寻找作为重点,父亲因的真相却避而不谈,正如蕾所说,“他已经为他的行为付出了代价”。在这个法律和良知被漠视的地方,复仇只会助长仇恨和暴力,或许唯有谅解和宽容才是最好的解决问题的方式。影片在着力描述人情冷漠暴力横行时仍不忘给人性涂上温情的一笔,无论是邻居不断的给予救济,或朋友适时的施以援手,抑或叔叔的良心发现,无一不在影片阴冷灰暗的色彩下,增添了几许温暖的亮色。

蕾终于赢回了属于自己的东西,在这艰难的寻父历程中,她也迅速成长蜕变,完成了一次自我的救赎,这救赎来源于一个女孩的自尊自爱,来源于一个女性的独立意识的觉醒。在那个阴森寒冷的冬日,她就像一根骨头,在凄风中,坚硬倔傲的支撑起病母和弱幼弟妹的一片天。不难看出,影片对女性女权意识的觉醒有着细致入微的刻画,从女朋友开出丈夫的卡车,到一群女人没让男人插手群殴蕾的场面;从女邻居一次次的慷慨相助,到那群女人最终良心发现帮助蕾找到父亲的遗体,呈现在我们面前的是女人逐渐独立,逐渐摆脱男性控制的过程。

《冬天的骨头》最后留下个小悬念颇意味深长,叔叔来看忘她们姐弟妹三个,临走时蕾送给他的吉他却没拿,那句“替我保留着”有些临终嘱托的意味,在我看来,他应该是给蕾的父亲报仇去了,这一去,应该也是必无疑了。显然,是蕾唤起了他的良心发现,与蕾的不屈不挠相比,他就像那只玻璃缸里的小白鼠,懦弱且自私,其实,亡对他来说,不失为一个既能告慰亡灵又能自我救赎的好归宿。

二年级作文啃骨头【四】

这天,风和日丽,一只小小的工蚁奉命寻找食物。

勤劳的工蚁爬呀爬,一阵微风送来一股香味,灵敏的小工蚁马上警觉起来,逆着风加快了脚步,终于在一片草丛中发现了一根又大又长的骨头,它开心极了,连忙往回赶。

路上,小工蚁遇见了两个同伴,它们的触角互相嘶磨了一会儿,就这样一传十,十传百,唤来了一群工蚁。

它们围着骨头商量了一会儿,便排列成两队,分别从骨头的两边使劲地一抬,骨头离开了地面。最后,它们齐心协力地扛着骨头往回搬。

过后,我请教妈妈,知道了蚂蚁传递信息的秘密。原来蚂蚁在途经的路上会散发一些带有特殊气味的激素,同伴就根据气味寻找食物。

二年级作文啃骨头【五】

苏茜是家里的大女儿,她有一个妹妹——琳茜,13岁;她有一个弟弟——巴克利,5岁。她后家里发生了很大的变化,她爸爸沉浸在丧女的悲痛中,一蹶不振,她妈妈忍受不了这样的生活,离开家去了外地。八年之后,一家人终于又团聚了,其乐融融。苏茜看着他们心里很高兴,她知道大家都从阴影中走了出来。那一瞬间,苏茜消失无踪,她去了另一个天堂,因为她已了却了人间的心事。

这本书是作者用第一人称写的,让人身临其境,更加强烈地到苏茜心里的悲伤与不舍。苏茜真的很不幸,她虽然看见了所爱的人,但是不能与他们交谈,不能与他们在一起,这样更始我心里增添了一丝落寞感,仿佛自己就是苏茜,看到了自己的\'亲人,却无法与他们在一起,让他们知道自己一直陪在他们身边,心中的寂寞和哀愁越加浓了。

它给我的感受很深,震撼很大。我开始胡思乱想:说不定我身边也有以前过世亲人的鬼魂,他们都亲切地看着我,而我却不知道。

不管世界上有没有天堂,我却不想过早地去那儿,天堂固然美丽,但是和亲人在一起却是最大的幸福。我记得一个朋友问过我,人为了什么而活。看了《可爱的骨头》之后,我认真地思考着:如果我是苏茜,或是我也上了天堂,我会快乐吗?答案是肯定的:不会。如果我和苏茜一样真的了,我会牵挂我的家人,也就是说我所爱的人成了我活下去的动力!我想,我是为了家人而活,为了那些我爱的人和爱我的人而活。

和自己所爱的人在一起是一种幸福,也一种幸福,也是一种幸运。看了苏茜的经历,我才真正地感受到我的幸运之处,感受到和家人一起的幸福。想想那些看轻生命的人们,他们这样不计后果的寻,难道没为活在世上的亲人好友想过吗?

在我看来,活着就是最大的幸福,没有了生命,一切都没有了希望。我希望人们能抓紧这份幸福,不要让它从指缝中溜走。

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