记第一次劳动技能大赛作文【一】
我校首届学生技能节活动的各项比赛正在如火如荼的进行着。
还记得孙国权校长宣布上海市第二轻工业学校首届学生技能节开幕式现在正式开始，同学都欢呼雀跃，积极报名参加各项比赛。
在这几周的技能比赛中，我看到了同学们的努力，看到了希望。看到了吗？一个男生用自己的意志力战胜了手指切破的困难，坚持努力做好自己的冷盘。听到了吗？全场“沙沙”地写字声，这是在在进行硬笔书法比赛呢！“终于找到了！”这是在错别字赛场上，一个同学终于找到最后一个错别字情不自禁的声音。他们是在玩吗？哦，不是的，这是仓储与配送比赛中的实际操作。哦！那么多人在那边“数钞票”呢，你不要以为这是来到了银行哦，她们在进行点钞比赛呢……
这次的技能节包含了我们学校所有的专业和特长，在我看来，同学们都很认真，努力了！希望同学们都取得优异的成绩，同时，我们更要鼓励还没有比赛的同学努力练习，争取更优。希望同学们可以在后面的计算机文字录入，盘发造型，朗诵中文，美甲，晚宴造型等比赛中取得更好的成绩。
这次的技能节比赛为我们提供了一个展示自己的风采和魅力的舞台。希望同学们到最好都可以站在这个舞台上领取属于自己的奖杯！也希望同学们可以在剩下的活动中，在接在励。
记第一次劳动技能大赛作文【二】
终于到了比赛时间，我们迈着整齐的步伐来到了操场，轮到我们了，我们怀着既激动又紧张的'心情来到各位老师面前，我们朗诵的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的声音让人听了，顿时精神倍增，再加上优美的动作，就更加感人了，诗歌好像把老师和同学们也带到了广阔的草原上，这时候的他们好像觉得自己就是一株小草，它尽管渺小，但是作用巨大，同学们齐心协力，配合默契，语调时而高亢，时而低沉。读到高处群情激昂，好像山岩跌宕，读到低处委婉动听，好像淙淙的泉水，弹着琴弦，欢快地流向远方。
周围的师生个个屏息倾听，唯恐错过一句，我们朗读完毕，向老师敬了队礼，这时候，全场响起热烈的掌声，好像春雷滚动，是称赞，是鼓励，又是对我们的表扬。我们英姿飒爽，迈着整齐而矫健的步伐，回到了原处。 比赛继续进行，五一班也不甘示弱，他们同样把优美的诗歌送给了全体师生。 这场精彩的朗读大赛，经过激烈的角逐，终于落下了惟幕。同学们紧张的心情才放松下来，课间又痛痛快快地玩了起来。
下午，成绩揭晓，我们班得了第一名，同学们顿时欢呼雀跃，大家相互拥抱，一致表示：不骄傲，继续努力，像中国女排那样勇夺五连冠。 通过这次比赛，我们受到了深刻的启示：只要勇敢地面对每一件事，就定能成功。
记第一次劳动技能大赛作文【三】
母亲节要到了，我们学校组织了“母亲节包饺子”大赛，这天下午，阶梯教室里是热沸腾，人声鼎沸，我被参选成了观众，心里别提多高兴了，想马上看到。
到了阶梯教室，我和几个同学坐在一排，我们屁股还没做热，王亚蒙就把她妈妈的衣服和包送了过来，看到同学们这么孝顺，这肯定是爱味的饺子。在这时，我看到了小厨师们整齐的穿戴着围裙戴着帽子，仿佛是来参加“厨王争霸的，我们把王亚蒙妈妈的东西放入桌洞后，有津津有味的看了起来。
过了一会，我选择了到前面看，我又问旁边的人去不去，他刚开始有点不好意思，但又一起去了。台上面更是人山人海，这时我看到了一个感人的动作：苗益涵同学用他的袖子擦掉了他妈妈头上的灰尘，我认为这更是爱味的饺子了。我又走到王亚蒙旁边，看到她妈妈熟练地包着，心里很佩服，我不禁又陷入了沉思。这是主持人说：时间到。他说完，我们下了台，王亚蒙要回了他妈妈的东西后，我们就回教室了。
到了教室，我的同桌总是对我说一句话：拿橡皮圈去做实验。我又没拿工具，只能不做了。同桌拿我没办法，就不理我了。
大概过了十分钟，爱味的饺子上了我们的教室，我终于可以尝尝我们班爱味的饺子了，一位同学的家长端着饺子一个一个的给我们品尝，这可是我弟一次在学校吃到家长包的饺子，心里别提多兴奋了，阿姨走到我面前，我精挑细选的挑了一个饺子，拿起就吃，嗯，味道好极了！看到别的同学也不禁赞叹，因为饺子里充满了爱，所以吃起来好吃。
今天，我不只享受了饺子的美味，还体会到了爱。
记第一次劳动技能大赛作文【四】
五一劳动节终于来了，那天，阳光明媚，春暖花开。在这美好的一天里，我来到学校练舞。我和另外47位同学幸运地被学校抽中去参加湛江市的校园集体舞比赛，所以，五一劳动节那天，我们要来学校训练，我们跳的是交际舞，老师不停的教我们新动作，我们也在奋力的学着。我们一会儿转圈，一会儿交换舞伴，一会儿交换位置，忙得不亦乐乎。
跳舞并不简单。既要准确运用身体语言将音乐表达出来，还要达到感染观众的目的——台上一分钟，台下十年功。虽然身体很累，但我毫不在意。特别是一想到只有通过努力才能达到观众的认可，心里总是有一种以苦为乐的感觉。这种追求的过程，不正是一种享受吗？虽然五一劳动节不能去玩，但我依然觉得很快乐，因为，我爱跳舞！
记第一次劳动技能大赛作文【五】
1号选手刘睿，来自大桥中学，音乐教师，由特级教师郑文干亲自指导，每次郑老师都亲自到场指导。有效教学的环节是《声音的探索》，出示夜晚的画面，再引导学生用老师提供的材料模拟各种声音：风声、雨声、雷声等。在彩排时，评委提出“激发学生探究时方法手段欠明确目标”，所以在决赛时，刘老师突出了这一环节。
这让我想起郑老师曾经上过的一堂公开课也是如此处理：先出示美丽的画面，但没有任何声音，让学生产生为之配乐的，这就是教学情境的设置。刘老师的学科专长是舞蹈，在舞伴的配合下，刘老师赢得了高分，最后获得艺术组特等奖。在前几项，比赛中刘老师并未领先，但在总决赛中脱颖而出，这与她的努力是分不开的，加上由她指导的学生表演的爵士舞和现场啦啦队的有效助阵，使她笑到最后。
2号选手王君婷，来自东林中学，音乐教师，有效教学是《走近非洲》，主要介绍非洲的鼓，在彩排时，她提供了实物，请其他选手击打敲击鼓的各部分，效果挺好。但在决赛时，改成了电视视频演示，画面挺震撼，也下了功夫制作，但我觉得效果不如彩排时请其他选手参与好，加上决赛时英语卡壳，失了分。她的学科专长是小提琴演奏，彩排时有学生来伴舞，她听从导演意见，决赛时取消了学生伴舞。但从视觉效果看，有学生伴舞更好，有时导演的意见不见得正确，老师要有自己的主见。
3号选手丁翎是一位美术教师，来自风翔实验学校，她是大家一致看好的特等奖获得者。每次演出，她的.父亲都全程陪同，真不容易。丁老师的有效教学是《扎染》，上得很成功，学科特长是现场画油画，即在一幅未完稿上画完中心的荷花，同时视频放一段她对教育的感悟，视频拍得很美，很有诗意，很有教育哲理。但在最后却屈居一等奖，甚为可惜。也许是画画这个场景与音乐教师的现场演示在可视性上，天生有它的弱点，如果组织一些学生现场展示一下丁老师平时的绘画作品，效果可能会更好。
4号选手黄音花，来自一女中，是政治老师，有效教学是学会欣赏，她在学校还上国际文化与礼仪双语课，这节课她主要介绍人们穿衣打扮的TPO原则：穿衣服要顾及时间、地点和场合，观后感《技能大赛观后感》。
她的英语说得地道、流畅，彩排时效果很好。决赛时，我觉得她可能考虑不要拖时，所以中文总结不够突出，这是一个欠缺。不过，从效果看，我个人认为她是场上上得最好的。
另外，在教育知识问答时，场上唯有她一个人犯了一个低级错误，下场问她，原来是她位置较偏，没有看清题目，等到看清题目，底板上已写答案，真是遗憾。在学科专长上，她设计了电视采访，以龙虾门事件为讨论话题，采访了我和匡晓锋老师，效果还是不错的。的确，政治老师的学科专长是什么？怎么表现？值得思考。
5号选手何阅，来自市一中，是物理老师，也是我的学生，她在十一中读书时就是一个品学兼优，多才多艺的学生。她的有效教学是重心的选取，这个题目选得巧，用她自己的话说是“老少皆宜”，一般人一听就懂，又有科学方法的指导在里面。
我觉得何老师最后还可以留一个悬念：重心一定都在物体上吗？何老师的学科专长是用仪器演示声音的几个特性：音调、响度和音色，通过数字化处理，她的声音的特点形象地展示在屏幕上，何老师又邀请评委李凯上台演唱一句，通过比较，男女声的不同直观地呈现在观众面前。何老师上课比较自信，驾驭课堂的能力较强，在课题的选择上煞费苦心，取得了很好的效果，最后获得特等奖。
6号选手毛庆华，是硕果仅存的男选手，来自江阴高中，教数学。学科的特点似乎局限了他的发挥，在彩排时，他的有效教学和学科特长都是几何车板，评委评价是“较枯燥深奥”，在决赛时，他做了改进。数学课如何体现有效性和它独特的魅力？
其实这方面的内容俯拾皆是，许多数学特级教师的上课精彩片段都可以为我所用。像可以用麦比乌斯带介绍拓扑学，还可以用两手穿绳的小魔术介绍拓扑学，还可以用许多数学趣题介绍数论，几何题等。毛老师开动脑筋，在有效教学环节引用了有关生日的悖论，取得了良好的效果。
这次没有看到生物教师走入半决赛和决赛，如果生物教师参赛，该选什么内容呢？我建议，有效教学选用显微镜的有关内容，舌头味区测定等，这些内容有趣，直观，可视性强，学科特长就做生化实验，时间短，效果明显，如DNA提取，酶的应用等，这些比较能吸引人的眼球，又能充分展示学科的魅力。
记第一次劳动技能大赛作文【六】
五一假期的一天，我与妈妈游览了越秀公园。
一进大门，我就看见了一个硕大的花坛，花坛里有数百朵鲜花簇拥着。有火红如艳的鸡冠花、洁白如玉的玉兰花、紫色的丁香花……还有一片绿茵茵的草地。中间有一个长方体矗立着，真是美不胜收。
观赏完花之后，我们走到桥上，远处垂柳的枝条淌在平静的湖面上，小鸟在婉转动听地啼鸣，在绿色的春潮中又渗透着甜美的韵律。
忽然，哗、哗、哗的声音响起，我顺着哗、哗、哗的声音去寻找，原来是瀑布。只见瀑布从高石上滑下来，落到水里，这里的水不深，里面有许多小蝌蚪。在水面的角落，有一个奇异的草，许多小蝌蚪围着它。远远望去，瀑布真是美丽极了！
还有许多美丽的地方，但是这些也是其中的`美景。我真喜欢风景迷人的越秀公园！
