我眼中的色彩作文六年级【一】
“美丽童年，美丽阳光，七彩虹缀满七彩童心。红色是快乐，绿色是希望，黄色是幸福，蓝色是梦想……”走在小路上，风轻轻拂过，听着这首《美丽阳光》脑海里不禁浮现。
放学回家的路上，“碰”的一声，把我的视线向声源处移去，原来是一位老奶奶摔倒了，我赶忙上前扶她。“老奶奶，我就把你送到这了。”我将老奶奶扶到他家门前。“嗯，小女孩，谢谢你，你真是个好人。”“呵呵，举手之劳。”“等等。”是老奶奶的女人。“谢谢你帮我把我妈妈送回来，你真是个好的少先队员。”回家的路上，风轻轻的飘荡，胸前的红领巾在飞扬。啊！我看到了，我看到了红色，心情十分舒畅。是啊！红色，你是快乐。
走在田野上，小草探出了头，花儿张开了脸庞。看着这情景，压抑、烦躁的心情全都消释了。前几天的一次英语模拟成绩十分差，让我对学习英语失去了信心。春天荒芜的山上不都绿油油的一片吗？农民伯伯不也正在抽烟吗？枯黄的树上不正在长出新芽吗？是啊！绿色不代表希望吗？一次的失望算什么。有句说的好：“失败乃成功之母。”只有经过失败才取得成功。啊！我明白了，绿色是希望。
走在田间小路上，踏着片片落叶，让我不禁想起龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花。”纷纷落叶并不是无情的不为树上添光彩，而是为了化作春泥给树根输送营养，来培育更多的埖。这就是枯叶的伟大无私奉献精神，为了让幸福更加持久的延续。啊！我看到了黄色就是幸福。
抬头仰望蓝天，广阔无垠，一片蓝湛湛的。蓝天你真伟大，你是希望的起源。蓝天你给了老鹰无限飞信的场地，你给了小鹰学飞的希望，是你那广阔的胸襟让他向往。蓝天啊！望着你我明白了蓝色代表希望。
万千世界，五彩斑斓是这样的美妙。“红色是快乐，绿色是希望，黄色是幸福，蓝色是梦想……”
4、《我眼中的色彩》说明文——750字
鲜红，让人肃然起敬，因为它是生命的根基，是中华民族精神的代代相传；金黄，让人兴奋卓越，因为它是农民丰收的象征，是胜利的最高奖章；葱绿，让人满怀希望，因为它是绿色的喜悦，是濒临绝境的明亮曙光；纯白，让人恬然自得，因为它是视野的无限开拓，是生命的最简捷构成。
生活在五彩缤纷的大千世界里，我们的眼膜似乎也被粘上了一层又一层的采光，或许这能让我们的眼光显得熠熠生辉，可是那层薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或许我们已对城市的灯红酒绿极度厌恶，但是我却哀伤了红与绿。在那些激情燃烧的岁月里，我最终彻底折服于中国红的强大力量，我第一次到奥运圣火的圣洁，认识到五星红旗的庄严和美丽，感受到中华民族的鲜红的凝聚力。红色，让我一生敬畏而骄傲的颜色，你是我的根，是我的动力，是我的梦与想。我爱你，美丽的红。
绿色，永远是胜的希望与喜悦。在大地被彻底震撼过后，器材的生灵被扼在残垣断壁之间，在那些灰暗的日子里，是千千万万的人民子弟兵带去了生命的希望，创造了一个个生命的奇迹。绿色，让我一生守候与追求的颜色，你是我的魂，是我的力量，是我的方向标。我爱你，清新的绿。
生命本来就是一张白纸，从最简单的结构开始，你可以华商绚丽的彩虹，或者只是最朴素的素描。而我，将用火热的鲜红涂抹，再以清雅的淡绿点缀，最后留一处空白，用以栖息。每个人的眼光与选择皆偏差，在我眼中，红与绿才是生命的主流。权威解读
本文得分57分。红色是激情燃烧的象征，今年是奥运年，红色也是主色调，现场该卷的老师都说，学生写红色的最多；红色也是激情奔放的象征，中学生的世界也是红色的。另外，作者选择的色彩是红黄绿白，多层次展示了作者的世界丰富多彩。本文最大的特色是在色彩的描绘之中富有哲理，在进行色彩的描绘时，结合自己的体会产生了独特的理解。文章语言流畅，富有韵味。
我眼中的色彩作文六年级【二】
“童年”这个字眼对于现在的我来说，很惊奇。记得有一歌曲叫《金色的童年》。童年，难道是金色的吗?我从没想过。只是记忆中时常泛起一阵阵绿意。哦，那片淡淡的绿色呀!
老家的小院里，有一堵黛色的长墙，墙不高，上面有许多爬山虎，冬天的爬山虎早已枯萎，可那小小的“龙爪”却紧紧的抓住墙面，不知疲倦，爬山虎那顽强的生命力和它那对生命的渴望实在令我敬佩。
一场春雨过后，那一阵阵绿色又渐渐泛上了爬山虎，爬山虎仿佛充满了力量，使劲往上爬，往上爬，超过去年的“成绩”。我的朋友，你会用你那碧绿的小手拉我去向蓝天爷爷问好吗?
啊!青苔，小草，爬山虎——我的朋友们!
早晨，推开阳台的门，我发现了一只白色的小鸽子，正站在窗户上，它咕咕叫唤，轻挪脚步，在窗台上踱来踱去。我惊喜地用手捂住了张大的嘴巴，唯恐将它吓走。我将它放入了鸟笼，却不愿关上笼门，因为，我不愿束缚了它的自由。
第二天早上，我再去探望时，小鸽子早已飞走。哦。心中那么不舍，那么难受。爸爸递给我一张画，那上面有一只小鸽子，嘴里衔有一根橄榄枝，“你知道吗?这是毕加索的画，鸽子象征和平、自由”。我不再哭泣，眼望天空，似乎有一只小鸽子衔着一直橄榄枝在天空中自由飞翔。
啊!小鸽子，橄榄枝——我的朋友们!
我的童年，是青苔、小草、爬山虎、小鸽子、橄榄枝，我的童年，是那满是充满生机、满是希望的绿色!
啊!绿色的童年!
啊!我可爱的朋友们!
我眼中的色彩作文六年级【三】
生命是一幅未完成的作品，不知不觉，我一走过了14个春夏秋冬。在这张白纸上，有衣服五彩缤纷的画，如果，我们用心，就可以体会到生命的色彩。
如果有人问：“生命是什么颜色?”
农民伯伯会说“是黄色，那是丰收的喜悦，是努力的'回报。”
解放军叔叔会说：“是绿色，那是永恒和和平。”
闻一多在《色彩》中吟道：生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄叫我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀;……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
色彩，生命，是一个五光十色、缤纷绚丽的世界，赤橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色，生命的颜色数也数不完，每个人的喜好不同，审美观不同，经历不同，所以对色彩的看法也会不同。
生命的颜色，既有红色的热烈，橙色的顽强、黄色的光明、蓝色的纯净、青色的安详、紫色的神秘。生命也往往如此，一件事突然的开始，你也不知道他何时会结束。
只要用心去触摸光束，就能感受到她的色彩，我眼中的色彩，就似他们那样生机勃勃、绚丽多彩。
我眼中的色彩作文六年级【四】
四月是春意盎然的月份。在一片新绿中我们迎来了清明。印象中的清明节是青绿色的。在下着小雨的江南小镇上，大家各自撑着把伞来到春的怀抱中，扫墓或者踏春。我爬上了高高的山顶，眼中充斥着的全都是绿。不管是低头俯视群山或欣赏脚边的嫩草，还是抬头仰望青天或观赏身边的绿树，清明时节给我带来的全是青绿。这是一片多么令人痴迷的青绿啊，深深吸上一口气，仿佛全身心都沐浴在醉人的新绿的气息中了。踏春归来，母亲早已备好清明果等着我。青绿色的外皮包裹着丰富的馅料，诱惑着我的味蕾。望着母亲煎清明果的身影，咬下一口柔软的清明果，溢入嘴里的全都是爱的味道。
我眼中的色彩作文六年级【五】
凭窗远眺，我的眼前万紫千红。
风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。
勤--绿色
为木则荣，为草则绿。
林木，用努力，使自己欣欣而向荣;幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿;我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。
梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光;夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径;在知识的海洋中，我以苦作舟。
烈--红色
袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。
荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动;水草，用浮动，使自己脉脉而热烈;我则用青春的`红，使自己烙下活泼的影。
为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。
我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色;热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。
郁--蓝色
独立小桥风满袖，平林新月人归后。
独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。
忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。
世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹;是青春，使我的心虔诚向上。
青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。
透过窗棂，我看到了我眼中的色彩--青春。
我眼中的色彩作文六年级【六】
我想起了那热腾腾的豆浆。小时候，和姥姥住在一起。每天早晨，姥姥总会笑着招呼我去喝豆浆。我和邻家的四五个孩子排排坐，亭受着豆浆的热意与馨香。姥姥总是和蔼地摸着我们的头问：“好吃吗？多吃点。吃完了才有精神上学啊！”看着孩子们摇头晃脑美滋滋的样子，姥姥笑得眼睛眯成一条缝儿：“好吃，明天再吃。”是啊，每次看着豆浆冒着热气，我就格外开心。有时，姥姥自己做豆浆。她做出的豆浆，味道特别的香醇。现在喝豆浆，总觉得味不那么纯，心情也再不及“排排坐”时那样好了。
