评价老师与学校的作文【一】
文化地理学认为，文化扩散分迁移扩散和扩展扩散两大类。迁移扩散是一种原始的，在一定时间范围内能起到立竿见影效果的文化扩散方式，它是指具有某种思想、技术的个人或集体从一个地区迁移到另一个地区，结果把这种思想或技术带到新的地区的扩散方式。迁移扩散是随着人的流动而传播的，扩展扩散比迁移扩散的威力与影响要巨大得多。它是指某一思想或某种文化特征在空间上通过各地的居民从一个地方传播到另一个地方，如同滚雪球那样，随着接受这种思想的人越来越多，其空间分布也就越来越大。扩展扩散可细分为三种具体方式：一是通过人群像传染病那样传播的传染扩散，二是通过组织形式来建立金字塔结构般的等级扩散，三是通过大众传播媒介来进行的刺激扩散。
从系统观点看，人类社会是和自然界处于同等次的一个大系统，文化系统则是它的一个子系统，而文化传播又是文化系统的一个子系统。校园武术文化传播则是中国校园文化、中国民族文化及中国现代武术文化传承并不断推广的一个子系统。校园武术文化传播系统是由诸多要素构成并表现为一定的学校武术文化传播现象的活动过程的复杂传播系统。
评价老师与学校的作文【二】
您好！
美好的小学生活即将结束了，心中不免掠过一丝留念。虽然您只教过我们两年，但在这短短的两年中，您让我懂得了怎样学习，让我明白了怎样和同学相处，让我完成了一个完整的小学生涯！
忘不了，上课时，您一句句细心指引；忘不了，前，您着急中带有鼓励目光；忘不了，运动会上，您助威的加油声；忘不了，班会上，您奇妙的主意和甜蜜的`微笑。
5月10日下午，班里的部分同学要去参加外国语初中的考试，当我们紧张地抱这文具盒和稿纸离开班地时候，您告诉我们，不要空题，别紧张，认真做，实在没有见过地题目仔细揣摩，千万不能粗心大意。我们认真听着您地一句句教诲，心里渐渐不再特别紧张了。考试后，您还仔细询问考试情况。可是由于班里没有英语方面的拔尖同学，都没有考上。我们的心中暗暗后悔：以前为什么不好好学学英语呢？同时，一起涌上心头的还有对您的希望感到愧疚。但是，您不但没有责怪我们，反而来安慰我们，我们心中对您更增添了一份尊敬和感激！
星期五，上午，您通知我们下午的班会要开展吹泡泡糖比赛，全班都沸腾了，很多次班委们都绞尽脑汁，想开展一次令同学感兴趣的活动，可是都没有什么新奇的主意，这次您的这个奇思妙想，引起了同学们的极大兴趣。下午，同学们一个个精神焕发，都期盼着班会课。吹泡泡比赛上，有的同学不会吹憋的满脸通红，有的吹的爆到了眼镜上！还有的同学竟一下吹出了两个泡泡！看着大家一边吹一边笑，您也露出了欣慰的微笑。
老师，我们就要毕业了，此时此刻，六年中每一个美好的瞬间都像影片一样，在我的脑海中放映，那里，蕴含着无数对您的尊敬与感激。千言万语，都汇成一句话：谢谢您！老师！
祝您万事如意，全家幸福！
您的学生：xx
20xx年5月15日
评价老师与学校的作文【三】
武术作为中华民族优秀的民族体育项目，在学校文化教育中有着较强的价值功能，已受到国人乃至世界其他民族的接受和认同，正在融人世界体育文化发展之中。但是在当代学校武术文化传播中应客观评价其特征，加强其传承，促进武术运动的本土化教育，并把武术作为我国民族体育国际化的一个切人点，推动武术运动的国际化发展。
武术作为学校体育中极具中华民族特色的运动项目，根据中小学特点，有关部门应组织编写一些简单易学的武术动作，降低动作难度，通过武术教学不断总结和发现新的规律，改进和充实教学方法，转变观念，改变教学模式，注重武术对学生精神的培养，把爱国主义和民族精神、武术精神联系起来，不同的区域可以根据具体情况选择当地特色的武术作为教材，注重教学内容和日常生活相结合，以促进武术文化在学校的传播。
