参与“学雷锋、践行雷锋精神”活动的故事、感悟,学习雷锋故事、雷锋精神的心得。记录身边人学雷锋做好事的故事,推荐“身边活雷锋”的善言善行。结合“信仰”、“信念”、“价值观”、“幸福观”、“志愿精神”、“道德实践”等方面,撰写关于新时期“雷锋精神”的思考、探讨等。包括记录本人学雷锋的行动和心得,发现并记录所在学校、班级及社会上的学雷锋活动和事迹,撰写新时期学习弘扬雷锋精神的等。
雷锋精神是一种对待生活的艰苦朴素精神;是一种对待他人的奉献精神;是一种对待学习的钉子精神,这是一种永不过时的精神财富。为了进一步弘扬雷锋精神,发扬优良传统,决定开展“续写雷锋日记,争当雷锋传人”活动。
1、(老师每个式题后面都写了“1”。)老师提问:你看到了什么?你又有什么想法?
2、学生发表看法。
生1:娄老师,是不是你写错了?
生2:“3+1”“10+2”“199+166”怎么会等于“1”呢?
老师:再动脑筋想一想,老师为什么三个式子的结果都等于“1”。
……
生3:三个季度加一个季度是四个季度,四个季度是一年,所以“3+1=1”。依此类推,一年又是二个月,所以“10+2=1”。一年又365天,“199+166=1”。
3、老师:下面写第三段。高年级了,写作要注意有顺序、写具体、抓重点,又是还要注意写出特点。
4、学生写作,老师巡查指导。
老师:“啊,我一下子恍然大悟。……”“啊”用得好。“恍然大悟”用得好。
老师:“一语道破天机。”好!高年级作文,不能总是大白话,要用书面语。
……
5、同桌交换习作。
老师:我们写作,要愿意拿给别人看,让别人欣赏,请别人提提意见。
……
6、师生评议。
生1:我想一年有四季,所以“3+1=1”……
老师:我要给她提一点意见,这个发现不是她,是我。她是在篡夺我的胜利果实。(学生笑)写实的作文要真实。
……
优秀作品一等奖获得者上交打印纸质文档和电子文档,由学校统一上交县基教股进行评比。
1、高度重视。将学雷锋活动作为全年德育活动的主线,立足于校园,延伸至家庭,辐射到社会,精心组织,创新形式,注重实效。
2、养成规范。以《小学生行为规范》为准则,采取有效措施引导学生从身边的小事做起,向陋习告别,把文明带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人;坚持岗位学雷锋,发扬雷锋同志的“钉子”精神,在学习上要“钻”,在时间上要“挤”。
3、认真组织,要求师生坚持写日记,积极推荐上报优秀作品。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.