父母放手让孩子飞作文题目【一】
爸爸，妈妈，我和弟弟组成了一个家。我，十五岁了，已经长大了，也算是半个成年人了，很多事情都可以自己去做，独自解决问题。爸，妈可能还把我当小孩子，什么事都给我们做的好好的，安排的妥妥帖帖的，可我想告诉你们“爸，妈请放手，我已经长大了，不在是小孩子了。”
每次回家，爸妈都会为我做好多我爱吃的菜，买我爱吃的水果零食……百般的对我好。我已经很满足了。记得有次学校提前放学，那时爸妈没在家。我早早地回到家，肚子开始咕咕咕地叫，便去厨房找吃的，打开橱柜的那一刻我傻呆呆地立在那里，一动不动。鼻子别样的酸，心中仿佛在滴，原来爸妈为了让我吃我爱的有营养的饭菜自己却吃着酸菜，白菜，萝卜……等到平常的放学时间，爸妈回来了，手中拎着菜，水果，零食……我靠近一看，全是我爱吃的。顿时，泪水浸湿眼角。
其实，爸妈你们真的没必要那么做，对我那么好，对我来说，粗茶淡饭也能养人。爸，妈请放手从小到大，我一直想去看看外面的世界，开阔自己的眼界，学习新的事物……可每当我说出我的想法时，爸妈总是说“等你长大了，有能力了有钱了有学问了，想去哪就去哪;你现在好好读书，等你学有所成考上大学时，你就可以去看看外面的世界了，你现在还小……”每次都会被爸妈的这番话所倾倒，但我心中还一直坚守着。我想说，爸妈请你们放手吧，我已经长大了，我向往外面的世界弟弟现已是初中生了，可在我眼中，弟弟一直是那么的不懂事幼稚的小孩子。跟同龄人相比实在是相形见绌。弟弟特挑食，好多菜都不吃，每次吃饭时他只夹自己爱吃的菜，对于他不爱的菜他从来都是不屑一顾的，更别说尝一口了。如果饭桌上有弟弟爱吃的菜，他就会多吃几口饭，并专吃他爱的菜;如果饭桌上没有弟弟爱吃的菜，他宁可饿着肚子也不愿吃点其他的菜（他不爱的菜）。这时，爸妈肯定会心疼的，又去给弟弟炒个弟弟爱吃的菜。弟弟还有个坏习惯，是他从小到大就养成的。
每天晚上都要吃宵夜，天天如此，我想问弟弟这样你的胃受得了吗。每次吃夜宵，并不是弟弟自己去弄宵夜，每次都是爸妈包办的。弟弟在家从来都不做家务事，从来不会打扫卫生，从来不会自己洗衣服……爸妈这样百般的疼爱弟弟真的好吗。即使是这样弟弟还是那么的瘦弱矮小。这还不是弟弟不爱吃蔬菜，挑食，不懂得合理搭配食物的缘故。爸妈，我知道你们是对弟弟好，但这样一直下去并不会给弟弟带来好处，反而是坏处，影响弟弟的一生，爸妈为了弟弟以后能好好的，请你们放手吧我已经长大了，有了自己的想法与理想与追求，弟弟也不小了，需要独立，需要成长，需要能力知识……爸妈请你们放手吧，我们会飞的更高更远……
父母放手让孩子飞作文题目【二】
我以前在一本书上看到过一个小故事，大概内容是：作者在小时候，捉了一只蝴蝶，把它关在了门后的一个盒子中。几天后，作者把盒子打开时，蝴蝶因没有阳光了。作者长大后，他教自己的女儿骑单车，当作者感觉女儿学得差不多了，可以让她自己骑了时，他总是不放心，就没放手，继续扶着自行车的后座。有一次他下班回来，发现女儿自己骑得非常好，就问她：“你什么时候学会的？”女儿说：“你总是扶着车子的后座，让我怎么自己骑呀！”
看完这个故事后，我感觉自己就好像那只蝴蝶。现在，社会上的人都在说孩子们不要当“小皇帝”，可是就算我们不想当也必须当了。因为现在的父母什么活也不让孩子干，处处护着儿女，把自己的孩子都当成了花苞，生怕把它碰碎了。可一到要孩子们自己动手，父母又不在身边时，可就一窍不通了。
父母们总担心自己的孩子在外面不安全。有很多小学生上学都带手机。可我一问他们，都说自己是被逼的，因为父母担心。父母的爱早已不是他们所说的爱，而是溺爱。就拿我来说吧，我一个人给弟弟家送东西，妈妈都不放心。可当我说我都十岁了时，妈妈又会搬出那句“等你再大点我就放心了”来打发我。
我想对全天下的父母说：放手吧！让你们的儿女自己去闯荡，你们要像母鸟对小鸟那样，从小就锻炼小鸟飞翔；放手吧！让你们的儿女自立起来，否则，他们的翅膀将永远不会丰满；放手吧！让他们自己去创造美好的世界。
父母们，相信我们，放开我们吧！
父母放手让孩子飞作文题目【三】
每个孩子接受的教育有四种：一是家庭教育；二是学校教育；三是社会教育；四是自我教育。笔者认真思索了这四种教育的任务、目的、原则、途径等，发觉自我教育是孩子真正走向成功的教育形式。也就是说，家庭、学校、社会三种教育最终应该让孩子能进行自我教育，只有如此，孩子才能回归社会，才能展现自己的价值。所以，伟大的父母在家庭教育中一定要想方设法，让孩子认识自我，利用自我，形成自我，发展自我，完善自我，形成可持续性发展的自我。
首先，引导孩子认识自我教育是一种平凡之教育，是大自然赋予人的教育。到过黄果树瀑布的人都会被其壮美之气势所吸引，但这么美的瀑布却来自于一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中的石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头裸露出水面。这平静的河没有浪花，没有激流，恬静、安详、温柔、默默无语，使人根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。自我教育就如这平凡的河，它不会像学校教育那样井然有序；也不会像家庭教育那样被父母不断地要求；更不会像社会教育那样，提供丰富的大型场馆、资料。所以自我教育就是引导孩子自己思考每天行为，综合社会多方面信息，改变自己，提高自己，以最终形成一个“最大、最美的瀑布”。
其次，自我教育还让孩子懂得坚持的价值。为了让孩子懂得其价值，我为孩子讲了这样的故事：有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持了？”有九成同学骄傲地举起了手。一年以后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几位同学坚持了？”这时整个教室里，只有一人举了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘诀，然而成功并非唾手可得。我们常常忘记，即使是最简单最容易的事，如果不能坚持下去，成功的大门也绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀，但坚持是它的过程。柏拉图的坚持就是自我教育的结果。
