游戏带给了我什么一篇作文【一】
小时候，爸爸总对我说：“我希望你做个快乐的人”。那时，我天真的想：如果我是童话里住在城堡里的公主，我一定很快乐。
后来的我，一直在找，找那种叫作快乐的感觉。
我还真的找到了！我特别喜欢笔尖在稿纸上流淌我的感情的感觉。
那个周日，我觉得很闷，于是拿出新买的笔和纸，写我昨天在游乐园的游玩经历，我当时只想写下来以后回忆回忆也是蛮好的。当我的笔尖触到纸的一瞬间，我觉得我的文思纷纷爆发了出来，我飞快地记录着，我觉得写一篇作文是这样的简单。写完后，我自己美美地读上一遍，我仿佛又看见了那天我在游乐园的游玩身影。写作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀乐表现得淋漓尽致！猛得，我觉得我很快乐，不知道为什么。我跑到爸爸妈妈面前给他们读了一遍，看着他们脸上那暖暖的笑，我想他们也一定很快乐。周一，再交给老师，等待作文纸发下来，好看的波浪线起伏着，我快乐的傻笑，把作文纸塞进书包，独自感受着这份小小的快乐。
从此，我爱上了写作，爱上了那种在文字里飞翔的感觉。哦，还有一次，我考试考砸了，我的心情落到了有史以来的最低点。回到家，我拿出了笔和纸，记录着我的失败，伤心。写着写着，我觉得心里好像舒畅一点了，写完后，我吐了一口气，我的心情变好了。
我的笔下，有一群可爱的小精灵们，它们是我的笑，我的泪最完美的体现。它们在我用笔给它们建筑的城堡里，快乐地成长，吟诵着我诗一般的梦。有时，我也会同它们一起在城堡上飞翔，划出我成长的道道弧线。看着它们跳着，哭着，我满足了。
我知道，我永远不可能成为童话里的小公主，但，字，就是我的舞鞋，笔就是我的舞裙，纸就是我的舞台。我可以沐浴着阳光，花香舞蹈，享受文字带给我的快乐。
游戏带给了我什么一篇作文【二】
阳光透过浓密的树叶射下一丝光线，同学的笑声随风飘荡在校园里，为什么会如此欢乐呢？哦！原来大课间伴随着音乐的声响到来了。
下午，太阳绽放着自身的光芒，音乐如同暴风雨般骤然响起，我们接受到命令的军人一样，慌慌张张的排好队到指定地点。
太阳挥洒着热汗，而击剑操的音乐像波涛汹涌的海浪，像短跑健将雪豹向我耳边奔来，又化为一把无形的剑赠予我手中。
此时，我唯一的敌人——空气，脸上挂着挥之不去的神秘笑容。我发起进攻，手中的剑就像蜜蜂的尾巴一样刺向空气，突然心中不禁惊讶手中的剑像忍者般快地刺过去，空气肯定躲不过去，就在这千钧一发时，它像一只小猴子般灵巧地躲了过去，令我十分惊讶。此时，我们就像一根线上的蚂蚱，只能前进或后退。双方不分上下，打得难分难解，而我们手中的剑如排山倒海般刺去。时间就像一个沙漏，正缓缓流逝着，只到最后一秒，双方仍未得分。虽说是平手，可我觉得结果不重要，重要的是比赛的过程令我脸上浮现出月牙般的笑容。
紧接着，小苹果的音乐带着快乐女神而响起，我不知是吃了什么药，心中的欢乐已经火山爆发，然后不知不觉得跟着跳了，忘了时间，忘了自己身处哪里，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只记得欢乐的音乐和快乐女神在我身旁共舞。
跳完两操后，就是最令人向往的“自由”了，广播里，优雅的歌声流入人们的耳朵里，此时，我们正在进行毽子对踢。
首先，我们对派出的小林与敌人小刘正一决雌雄，一声清脆的声音道：“石头——剪刀——布——。”结果出来了，我们猜赢了，此时我得意洋洋的说：“耶！是我们赢了。”
我决定先给为我们赢得猜拳的小林踢。小林用尽全力一踢，毽子化为一枚导弹划破空气向小谭他们射去，这一球有点高，小刘赶不及接，而小谭也跳不了多高，觉得胜券在握的我突然被小谭轻轻一跳给用身体挡住了毽子后给踢了过来，我刚刚望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的头，令我痛的哇哇直叫。
我怒气冲天，敌方的小刘想先发制人抢走毽子，在这千钧一发时，我化身为一只豹子抢到了毽子，然后愤怒的踢过去，充满我愤怒的毽子化身为跳高运动员，一米，二米，三米……毽子到了树枝上，原本要被夹住的毽子奇迹般地像个舞蹈员，优美地跳过树枝，然后如同火星般坠下。他们的双眼凝然着，嘴巴张得老大，直到毽子落地时清脆的声音才把他们从惊讶中拉回，得分的我表面上没什么，其实心中像吃了蜜枣般开心。
童年中的大课间充满着欢声笑语，无论过了多少年，欢乐的大课间永远地印在我的脑海里。
游戏带给了我什么一篇作文【三】
“这是什么题目？难我啦！抠破头皮也想不出来，不写了，见你的的鬼去吧！”烦躁不安的我狠狠地扔下笔。“你不写了？你不是口口声声要超过他吗？你看他还在奋笔疾书，你就想不干了，你这样还想超过他，做你的青天白日梦吧！”同座轻蔑的嘲弄我。我扭过头，他完全没有理会身边吵杂的声音，专心致志的在思考问题：时而抓耳挠腮，时而掩面思索，时而提笔书写。我跟他是竞争对手，我们都面对难题，他能这么冷静，我怎么这么浮躁？定定神，回到座位，拿起笔，静心思考。好的心态终于迎来了又一次月考，我考在了他的前面。
学习时，如果没有那份努力，我就不会超越竞争对手，也就不会有月考这个小小的成功。
游戏带给了我什么一篇作文【四】
过分依赖作文选会思路僵化
据记者调查，北京某校初一学生平均每人拥有作文书17本，最多者有50本，最少的有3本。广州的学生又怎样呢？本报记者在广州书店随机询问一些中小学生得知，他们购买过的.作文书也多在5本以上，一位家长甚至给孩子购置的这类书籍已价值千元以上。
作文书这般热销，它到底给孩子们带来什么呢？
儿童文学作家广东教育出版社的编审刘小玲女士，在广州市少年宫担任过四年“作文实验班”老师，她对此深有感触：“每届都有那么几位同学，在我布置了作文题目后不过15分钟，就洋洋洒洒写出几百字，而且结构完整、语句流畅，但开头和结尾永远都是一个模式。在他们的笔下，冬天永远有雪，秋天永远是枫叶红遍，春天永远是冰消雪化；眼睛永远像忽闪的星星，早晨的阳光永远明媚……这是他们生活中的季节吗？是他们亲身经历过的吗？”有一次，她布置了一篇作文，全班40个学生居然有23个的作文开头都是“在一个阳光明媚的早上……”令她哭笑不得！
刘小玲说，她在教学中发现不少学生的阅读范围都只停留在作文选上，以致他们的作文毫无灵气，在僵化的程式束缚下，除了作文选提供的格式，他们没有其他写作思路。
不少教育界人士因此疾呼：过分依赖作文选，不关注现实，不体验生活，不思考人生，不表达真情，功利性作文观会把中学生作文引入胡同。
游戏带给了我什么一篇作文【五】
西安是一座千年古都。在西安什么景点能吸引我呢？当然是兵马俑。
来到位于西安市临潼区的秦始皇兵马俑博物馆，我就被景区的“大”所吸引了。据我了解，景区占地3363亩，我真想马上进去一探兵马俑的奥秘。
进入一号坑，6000多件兵马俑一下子就把我吸引住了。我觉得这简直就是一支地下军队。一眼望去，你就能分辨出他们的职务：有将军俑、跪射俑、立射俑、敢兵……真是各有其职啊！
二号坑比一号坑小很多，仅有1300多件陶俑、陶马。来到二号坑，你会发现二号坑更像几个房间，所以二号坑又被人们称为“指挥部”。我被里面的精致所吸引，里面有很多精致的桌椅，看上去就有一种现代指挥部的感觉。在二号坑里的俑官会大一点，二号坑里还放了许多物资，如马、刀、车……
进入三号坑，我就被考古人员工作的场面所吸引，当他们把零零散散的碎片拼接成兵马俑时，真让人大开眼界。因为三号坑还有很多东西没被挖掘出来，所以给人一种回到以前考古现场的感觉。
我被景区之大、一号坑的壮观、二号坑的精致、三号坑的有趣……所深深地吸引了。你也可以来探索兵马俑的奥秘。
游戏带给了我什么一篇作文【六】
去年的暑假的一天，我和妈妈，爸爸，姐姐一起去天龙园，泡温泉。
我们一进大门，就看见泡温泉的大楼和儿童游玩儿区。我和姐姐提议儿童游玩儿区，爸爸妈妈同意了。我换了游泳衣，去冲浪。我走进冲浪池，看见一个小型比赛，我听了比赛规则，觉得很好玩儿，就下去了，可这时，冲浪池里的水越来越深水越来越深。我都不敢走了，于是，我摘下泳镜和泳帽 向泳池边的大屏幕走去，走着走着，大屏幕不知什么时候听了下来，大屏幕上出现了我的身影。啊！照到我了！因此，我还得了一个小礼物呢 ！
儿童游乐区玩儿了，妈妈说︰“咱们一起泡温泉吧！ ”我们异口同声 ：“好！”我听说泡温泉可以放松心情，这次我就可以试验一下是否可能放松心情。我们来到温泉池，一下水，啊！真舒服呀！我看见别人都一边泡着温泉一边睡觉，看起来已经进入了梦乡，我用手扶着温泉旁的扶手，闭上眼睛，来享受。呀！真舒服！
天龙园有温泉和儿童游戏区的地方，而且，它是一个好地方。
游戏带给了我什么一篇作文【七】
暑假，妈妈带我去了一次张家界，那里的一切都吸引了我。
张家界的风景美不胜收，有天子山、贺龙公园、御笔峰、迷魂台……其中我最喜欢的两个景点是天子山和御笔峰。
天子山有几个重要的小景点，分别是神龟问天、四大伟人、秦始皇的仪冠……神龟问天这个景点有一个故事，以前有一只乌龟来到了天子山却出不去了，它问就老天“老天呀，请问什么时候能让我变成神仙，好早日离开这地方？”老天也不回答它，于是它一直在那等啊等啊等，后来就变成了石头，就是我们现在看到的神龟问天景象。
四大伟人这个景点特别有趣，远远看去四个高高的石峰并在一排，非常像旧版的一百元人民币上的伟人头像。
坐缆车下山时就可以看到秦始皇仪冠这个景点，据说是秦始皇打仗时把仪冠落在了一座小山上。
御笔峰也是个不错的景点，成千上万个石峰竖立着，好似一支支毛笔。可以说是“三千奇峰，秀水八百”。
天子山的景色可以说是三分长相，七分长相。还有各种美食、景色就不一一介绍了，总之，张家界的一切吸引了我！
