世上无难事只怕有心人 二年级作文【一】
《弟子规》的这一篇里还讲述了一个关于孔子关爱他人的故事。主要内容是：在当时的封建社会初期，达官贵人瞧不起奴隶，但孔子却不是。有一天，孔子回家发现家里马棚烧了。孔子第一反应不是问马是否烧，损失多少。而是问“伤到人吗？”在当时，看马棚的`都是奴隶。可孔子认为大家都是人，应该互相关爱。
看完这个故事，我真感动。孔子那么关爱他人，不会瞧不起老百姓或奴隶。而在我们这个所谓“高科技”的现代社会生活的人，却连在‘“落后”的封建时期生活的古人都不如。那些所谓的高高在上的“市长”“警察局局长”“卫生局局长”等等一些“高级领导”却不理会老百姓的痛苦。
在一些偏远地区的“高级领导”就是这样，那些老百姓因为天几天或者几个月没下雨，连续几天都没水喝，有得甚至因为没水喝而渴。而“高级领导”们却舒舒服服地坐在空调房享受红酒。你说，还有天理吗？还有，在一些偏远地区，有无数地孩子因为没钱上学或者学校太远没校车而不能上学。那些“高级领导”就不能出点解决方法吗？只知道自己顾自己，不理老百姓的生，那我们还要这些“高级领导”干什么？
我希望，大家和“高级领导们”可以看看《弟子规》。“高级领导们”请你们问问你们的良心，你们还有良心继续享受下去吗？
世上无难事只怕有心人 二年级作文【二】
火日头顶，烧烤大地，人们流汗，动物避暑，暑气沉沉。小狗在树下吐舌头；花儿耷拉着脑袋；知了大叫；人们叫热；太阳吐火，但这些都阻挡不了我来宁府的心。
忽然，宁圣师说：“预备，开始，写出全班同学的名字。”我提起笔，“唰唰唰”得写着，右边蓝衣白裤黑发无官俱全的.蔡张栋更是疯狂，“嗒嗒嗒”得写着，桌子都差点儿被他写破了。不一会儿，我便冥思苦想起来，我想、我想、我想想想，我写、我写、我写写写。想到了，我赶紧写，一下子，我便写出了许多人的名字，有“泮金超、金莹、徐逸超、蔡亚楠……”宁老师似催命鬼一般催促我们说：“加油！快点！一分钟过去了！两分钟过去了！三分钟过去了！时间要到了！”宁老师的话使我的心更加怦怦直跳，差点儿就跳出了心脏，真是一波未平，一波又起呀！我听后，更快了。宁老师又说：“时间到！”宁老师看我们一个人都没写好，就又给了我们两分钟，我更快了，我又停了下来。嘿嘿，我想起了另一个人……叶梦科。我疯了似的写下去。突然，从宁老师嘴里又冒出了几个字：“停，交卷！”我们停下笔，写上自己的尊姓大名。我们蜂拥而至，一起跑到宁老师面前交了卷，就等着成绩如何了。成绩出来了，我为二等奖！一等奖当然要数那蓝衣白裤无关俱全的六年级的大哥哥蔡张栋了！最倒霉的要数特等奖的叶哲了！宁老师一会儿叫叶哲学狗叫，一会儿又叫叶哲学狗走路，一会儿又叫叶哲学羊叫，最后还要让他原地打20圈，搞得他是晕头向、头昏眼花，使我们哄堂大笑、喜笑颜开。
今天的比赛真是三把钥匙挂胸前，开心开心真开心啊！
世上无难事只怕有心人 二年级作文【三】
李白这个人物知道吧，他小时候特别的爱玩，有一次他上学堂时，溜出去玩，等李白来到河边时，他看见一位老婆婆正在磨东西，就跑过去问老婆婆在干什么?老婆婆说：“我在磨针。”李白问道：这么粗的铁杵磨成针?”老婆婆说：“只要我用时间来磨铁杵，总有一天它会磨成针。”李白听完后，就急忙的跑回学堂念书，后来成为了唐代的大诗人。之后他的诗流传至今。。
孙敬是一个晋朝人，开始时他的知识浅薄，没有重用，连家里的人也瞧不起他，后来他专心学习，把门关上，为了学习的时间更多，以免自己睡觉，就把自己的头发和绳子捆在一起，只要头一低下，头发扯在头皮上，一痛就起来继续学习，就这样下去，专研书本，最后成为了一位著名的政治家。不同样是“功夫不负有心人”这句话吗?
这说明了，只要下功夫，不怕失败。我们总是赞叹名家们的成就，以为遥不可及，自叹弗如。我们很少关注名家们背后的艰辛劳动，不知道他们为此所付出的巨大代价。
除了古今中外，还有许多的人都是这样的，只要坚持“功夫不负有心人”“铁杵磨成针”就会达到目的，有一个布拉凯特，他从两万张云层照片上的.四十多万条X粒子中发现八条产生分叉，从而推动原子物理发展的。
还有居里夫人，她是第一个登上法国科学院，他在一吨可能含有镭的工业废渣中一锅一锅地进行提炼，经过数次溶解、沉淀、分析中，经过多年后终于提炼了0.1克镭，居里夫人有了伟大的成就，变成科学家，科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学里的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成科学史上一块永久的里程碑。也不同样是“功夫不负有心人”这句话吗?
只要我们有恒心就不怕失败，我们只要下功夫，就不怕没有收获。在失败和成功的道路上，只能让我们选择成功或者失败。
科学史册记叙着科学家们探索的足迹，艺术殿堂里锈刻着艺术家们创造的历程。这些都重复着一个昭然若揭的事实：没有谁能轻易成功。而机遇也只有对能把握它，利用它的人，才能真正成为机遇!
只要下功夫，就会获得成功。
世上无难事只怕有心人 二年级作文【四】
一开课，老师就让我们欣赏编程编出来的视频。我看到视频上的人物栩栩如生，立刻就有了想自己动手制作的`念头。接着，就开始有趣了：我进入了编程软件，立刻看见两个栩栩如生的人物——猫和老鼠，我还可以控制他们说话、移动呢！于是，老师人我们给两个人物每人编一句话。我想：这简单。于是，立马完成了操作。但接下来老师给我们下达的任务让我有些犯难：老师要求猫和老鼠的对话能够你一言我一语。
“这可怎么办呢？”我自言自语道。但空等也不是办法啊！于是，我决定去“控制区”寻找答案。但这时，已经有同学找到了答案——暂停两秒。我正气馁时，突然想到一件事：会不会有第二种方法呢？于是，我又开始努力奋斗。我在“动作”里找，在“侦测”里找，在“方位”里找，但都没有找到。突然，我眼前一亮，找到了“点击角色二”。我像抓住了救命稻草似的，立刻把它拖到了“角色二”的面板上。结果真的成功了！真是“功夫不负有心人”，我终于找到了第二种方法。
这节课告诉我们：没有做不出的事，只有不想做的人。
