《弟子规》的这一篇里还讲述了一个关于孔子关爱他人的故事。主要内容是:在当时的封建社会初期,达官贵人瞧不起奴隶,但孔子却不是。有一天,孔子回家发现家里马棚烧了。孔子第一反应不是问马是否烧,损失多少。而是问“伤到人吗?”在当时,看马棚的`都是奴隶。可孔子认为大家都是人,应该互相关爱。
看完这个故事,我真感动。孔子那么关爱他人,不会瞧不起老百姓或奴隶。而在我们这个所谓“高科技”的现代社会生活的人,却连在‘“落后”的封建时期生活的古人都不如。那些所谓的高高在上的“市长”“警察局局长”“卫生局局长”等等一些“高级领导”却不理会老百姓的痛苦。
在一些偏远地区的“高级领导”就是这样,那些老百姓因为天几天或者几个月没下雨,连续几天都没水喝,有得甚至因为没水喝而渴。而“高级领导”们却舒舒服服地坐在空调房享受红酒。你说,还有天理吗?还有,在一些偏远地区,有无数地孩子因为没钱上学或者学校太远没校车而不能上学。那些“高级领导”就不能出点解决方法吗?只知道自己顾自己,不理老百姓的生,那我们还要这些“高级领导”干什么?
我希望,大家和“高级领导们”可以看看《弟子规》。“高级领导们”请你们问问你们的良心,你们还有良心继续享受下去吗?
火日头顶,烧烤大地,人们流汗,动物避暑,暑气沉沉。小狗在树下吐舌头;花儿耷拉着脑袋;知了大叫;人们叫热;太阳吐火,但这些都阻挡不了我来宁府的心。
忽然,宁圣师说:“预备,开始,写出全班同学的名字。”我提起笔,“唰唰唰”得写着,右边蓝衣白裤黑发无官俱全的.蔡张栋更是疯狂,“嗒嗒嗒”得写着,桌子都差点儿被他写破了。不一会儿,我便冥思苦想起来,我想、我想、我想想想,我写、我写、我写写写。想到了,我赶紧写,一下子,我便写出了许多人的名字,有“泮金超、金莹、徐逸超、蔡亚楠……”宁老师似催命鬼一般催促我们说:“加油!快点!一分钟过去了!两分钟过去了!三分钟过去了!时间要到了!”宁老师的话使我的心更加怦怦直跳,差点儿就跳出了心脏,真是一波未平,一波又起呀!我听后,更快了。宁老师又说:“时间到!”宁老师看我们一个人都没写好,就又给了我们两分钟,我更快了,我又停了下来。嘿嘿,我想起了另一个人……叶梦科。我疯了似的写下去。突然,从宁老师嘴里又冒出了几个字:“停,交卷!”我们停下笔,写上自己的尊姓大名。我们蜂拥而至,一起跑到宁老师面前交了卷,就等着成绩如何了。成绩出来了,我为二等奖!一等奖当然要数那蓝衣白裤无关俱全的六年级的大哥哥蔡张栋了!最倒霉的要数特等奖的叶哲了!宁老师一会儿叫叶哲学狗叫,一会儿又叫叶哲学狗走路,一会儿又叫叶哲学羊叫,最后还要让他原地打20圈,搞得他是晕头向、头昏眼花,使我们哄堂大笑、喜笑颜开。
今天的比赛真是三把钥匙挂胸前,开心开心真开心啊!
李白这个人物知道吧,他小时候特别的爱玩,有一次他上学堂时,溜出去玩,等李白来到河边时,他看见一位老婆婆正在磨东西,就跑过去问老婆婆在干什么?老婆婆说:“我在磨针。”李白问道:这么粗的铁杵磨成针?”老婆婆说:“只要我用时间来磨铁杵,总有一天它会磨成针。”李白听完后,就急忙的跑回学堂念书,后来成为了唐代的大诗人。之后他的诗流传至今。。
孙敬是一个晋朝人,开始时他的知识浅薄,没有重用,连家里的人也瞧不起他,后来他专心学习,把门关上,为了学习的时间更多,以免自己睡觉,就把自己的头发和绳子捆在一起,只要头一低下,头发扯在头皮上,一痛就起来继续学习,就这样下去,专研书本,最后成为了一位著名的政治家。不同样是“功夫不负有心人”这句话吗?
这说明了,只要下功夫,不怕失败。我们总是赞叹名家们的成就,以为遥不可及,自叹弗如。我们很少关注名家们背后的艰辛劳动,不知道他们为此所付出的巨大代价。
除了古今中外,还有许多的人都是这样的,只要坚持“功夫不负有心人”“铁杵磨成针”就会达到目的,有一个布拉凯特,他从两万张云层照片上的.四十多万条X粒子中发现八条产生分叉,从而推动原子物理发展的。
还有居里夫人,她是第一个登上法国科学院,他在一吨可能含有镭的工业废渣中一锅一锅地进行提炼,经过数次溶解、沉淀、分析中,经过多年后终于提炼了0.1克镭,居里夫人有了伟大的成就,变成科学家,科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学里的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成科学史上一块永久的里程碑。也不同样是“功夫不负有心人”这句话吗?
只要我们有恒心就不怕失败,我们只要下功夫,就不怕没有收获。在失败和成功的道路上,只能让我们选择成功或者失败。
科学史册记叙着科学家们探索的足迹,艺术殿堂里锈刻着艺术家们创造的历程。这些都重复着一个昭然若揭的事实:没有谁能轻易成功。而机遇也只有对能把握它,利用它的人,才能真正成为机遇!
只要下功夫,就会获得成功。
一开课,老师就让我们欣赏编程编出来的视频。我看到视频上的人物栩栩如生,立刻就有了想自己动手制作的`念头。接着,就开始有趣了:我进入了编程软件,立刻看见两个栩栩如生的人物——猫和老鼠,我还可以控制他们说话、移动呢!于是,老师人我们给两个人物每人编一句话。我想:这简单。于是,立马完成了操作。但接下来老师给我们下达的任务让我有些犯难:老师要求猫和老鼠的对话能够你一言我一语。
“这可怎么办呢?”我自言自语道。但空等也不是办法啊!于是,我决定去“控制区”寻找答案。但这时,已经有同学找到了答案——暂停两秒。我正气馁时,突然想到一件事:会不会有第二种方法呢?于是,我又开始努力奋斗。我在“动作”里找,在“侦测”里找,在“方位”里找,但都没有找到。突然,我眼前一亮,找到了“点击角色二”。我像抓住了救命稻草似的,立刻把它拖到了“角色二”的面板上。结果真的成功了!真是“功夫不负有心人”,我终于找到了第二种方法。
这节课告诉我们:没有做不出的事,只有不想做的人。
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