学习仿写优秀作文讲评【一】
亲爱的老师：
您好！金风送欢笑，丹桂花香飘。我想轻轻地对您说几句心里话：
老师，人人多用“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来赞美您的无私奉献。老师，您像甘甜的雨露，我们是嫩芽，您滋润我们，让我们茁壮成长。
老师，您是园丁，我们是鲜花，您辛勤地培养我们，让我们幸福地成长。
老师，您是指南针，指引我们走向正确的方向，让我们遨游知识的海洋。
您的教诲是春雨，您的关怀像阳光，您的爱，我们永生难忘。
老师，您每天呕心沥，不分白天夜晚认真备课、批改作业，不就是让我们成为国家的栋梁之才吗！我们一定不辜负您的期望，努力奋斗！
老师，在这教师节之际，我们衷心祝愿老师永远健康，万事如意！
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
学习仿写优秀作文讲评【二】
一天早上，风娃娃起床发现妈妈不在，就偷偷的溜出去了。
风娃娃来到田地里，帮助人们吹起大风车，它深吸一口气，鼓起腮帮子一吹，大风车转起来了。风娃娃又来帮纤夫拉船，风娃娃一吹，船动了。
风娃娃又来到广场，蒲公英妈妈对风娃娃说：“请你把我们的宝宝带走吧。”风娃娃一吹，把蒲公英给吹散了。
风娃娃也来到了学校，看见红旗姐姐垂头丧气的，风娃娃问：“红旗姐姐，你想不想飞起来呀？”红旗姐姐很开心，风娃娃一吹，红旗姐姐的裙子迎风飘扬。
乐于助人，爱帮助别人的好孩子。
学习仿写优秀作文讲评【三】
--姐，天气凉了，可增添了衣裳？
生：一句问候情意深长，余味无穷。
师：好。看来关于文章结尾的评价我也没有更多的话要说了。下面请大家接着谈谈关于写人记叙文结尾要注意的方面，可以结合一些典型范例来谈。
生１：要能呼应开头，总结全文，揭示主题。
生２：要能抒发真情，感染读者。
生３：最好能令人回味，发人深思。
生４：结束语应像豹尾，简短有力。
生５：我还是觉得臧克家《老哥哥》一文的结尾值得我们学习：“又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银币了，老哥哥还能等得及接受吗？”
师：大家做了非常好的总结，关于结尾的要求我也进一步用四个字来概括一下（板书）：揭旨升华。“揭旨”就是揭示主题；“升华”是指使情感、境界能进入更高层次，耐人咀嚼回味。为了便于大家理解，我将写人记叙文的要求最后浓缩成五个字（板书）：格、事、脉、戏、情。“格”就是写人记叙文（其实所有文章都这样）要中间大两头小的格式，也就是说是起、承、转、合的基本模式；“事”就是要有特定的事情，具体的描述；“脉”就是脉相连，所写的事与事之间有内在联系。这三个字体现了文章的基本要求。“戏”就是记事富有戏剧性，有跌宕起伏、扣人心弦的情节；“情”就是字里行间饱蘸感情，用真情撞击读者心扉。
学习仿写优秀作文讲评【四】
尊敬的安老师：
您好！在教师节即将到来之际，我要深深地祝福您：教师节快乐！
您是我们最和蔼可亲的语文老师。记得在一年级的一堂课上，我和同学悄悄地说话，心里想着是不会被您发现的。可是，突然您给了我一个严厉的眼神，使我认识到自己错了，立刻和同学停止了对话。正是您的眼神，让我上课认真听讲，做好学习笔记。
还有一次，我把语文作业刚做完，妈妈就拿了过去，看完后还说我写的很好。可是第二天早晨，您改完作业后，在课堂上专门告诉我，昨天的作业我写的“月”字都没勾。回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“安老师改三十多本作业都能发现你的小问题，而我们却都没有发现，真不认真。”
安老师，您对同学们的爱是细心的，是无私的。今后，我一定要好好学习，不辜负您对我的关怀和期望。
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
