朱永新老师的《这样爱你刚刚好》这本书,又是关于爱的话题。类似的书读过很多很多,感觉都是一些心灵的鸡汤,因此,并没有对这本书产生兴趣。一次惬意的午后,不经意间,我打开了这本书,刚读了几页便被吸引了,吸引我的是书中那种刚刚好的爱,一种充满智慧的爱!原来还可以这样爱孩子。说句实话,我们老师又何尝不扮演着父母的角色爱这孩子呢?
这本书针对各个年龄段孩子家长普遍关注的重点问题,帮助家长了解孩子在各个成长阶段可能出现的变化和问题,并向父母提出需要注意的事项以及帮助孩子的方法。读了这本书,让我意识到爱孩子不是简单的事,更学会智慧的爱,不能一味迁就孩子,让爱变成“溺爱”,要学会“让爱刚刚好”。
这本书告诉我们,父母的教育素养,直接影响甚至决定孩子的发展。在教育中,家庭是成长之源,父母的成长是孩子成长的前提。家庭教育不只是简单的教育孩子,更是父母的自我教育,没有父母的成长,永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长,一起阅读才是家庭教育最美丽的风景,才是父母最美好的人生姿态!
如今,教育是父母最关心的问题,也是父母最头疼的问题。许多家庭教育却在父母的焦虑中常常脱离了正确的轨道。总认为把孩子送到一个好的教育环境就可以了,往往忽视了家庭潜移默化的教育。这是一个错误的认知。我们父母应该建设一个汇聚美好事物的家庭,自身也该成为美好的人,从而帮助孩子成为更好的自己。那么怎样用智慧去关爱我们的孩子呢?这不管对于老师还是家长都是值得思考的问题。
这次假期,我阅读了由孙云晓主编的《这样爱你刚刚好》这本书,感受颇多,这本书主要是针对在青春期的我们,家长对我们的教育和关注问题。让父母更好地教育我们,关注我们,改善我们之间的关系。能让我与父母像朋友一样交流,了解到父母的不容易。也产生了来自我深刻的感受。
步入叛逆期的我们,正好与父母产生了剧烈的矛盾。
一、他们总是过于关注我,反而我越加厌烦他们,连几句话都难以沟通。
比如,当我专注写作业时,一会儿问“你要不要喝水啊”,一会儿又问“你要吃点儿水果吗”。过几分钟,又问“你要不要休息?”。就让我很烦躁,无法认真完成一项作业。其实我认为:他们应该相信我,尽量不要打扰我,我知道他们是为了我好,也希望他们理解我。
二、父母总以为我在书房是在看电脑,不相信我在写作业等等。
在书中,提到八年级的中学生自我认知有明显的波动。的确,我小学成绩好一些,一到中学,学习开始下降,总是认为自己学习态度不好,产生自卑现象。父母及时发现后,经常帮助我放松压力。才没有让我自暴自弃。这个时期,我们应该保持乐观,积极面对任何事情,提高自己的学习能力,也让家长放心。
有时候,我难免会有情绪,书中告诉我一些应急情绪自卫术。第一种是“倒着数数”;第二种是‘自由书写’;第三种是“补充情绪零食”;第四种是“抽离法”。让我明白到:只有情绪稳定下来,才能认真做一件事和交流。减少一些不必要的冲突。
其实我经常有负面情绪,这本书给我的最真实的感受是:学习带给我的压力很大,也许换个角度看世界,对压力的感受是不同的。比如:我要不断得自我暗示,“我是可以的”,就会是一些健康的想法。如此以来,我会更充满自信。在学习方面,大部分原因是自身的负面情绪太多,影响了考试。所以,当我郁闷时,换位思考,世界将是另一个样子。
通过此书,不仅提高了我的语文水平,还建立了良好的心理,我与父母之间的关系也有所改变,他们也会给予我适合的关注和“爱”。有时候不要学习,学习方法比勤奋更重要,更影响学习效果。希望我和父母在以后的生活中理解双方,共同行走!
时间过得太快了,仿佛转眼之间,我的孩子已经是八年级的少年了。八年级真的是孩子学习和生活的“分水岭”,“七年级不分上下,八年级两极分化,九年级天上地下。”这句话说得非常好,八年级的孩子在思想品德、学习成绩以及个人能力等方面都出面两极分化的'趋势,也面临了不少令人苦恼困惑的情况。是最为变化动荡的时期,是孩子发展的“危险期”,自然也是教育的关键期。读完《这样爱你刚刚好,我的八年级孩子》,感触颇多,只能从成长的角度阐述一下本人的观点。成长不是孩子一个人的事情,是父母与孩子共同的事情,没有父母的成长,永远也不会有孩子的成长。
家庭是成长之源。人,一生下来就是家庭的一员,就与家庭有着非常密切的关系。人生从家庭出发,最后还是要回到家庭。孩子的成长,最初是从家庭生活中得到物质以及精神的滋养。父母作为家庭天然的领导者,更要注重自身的自我教育和角色承担。首先是陪伴,父母的角色是独一无二、不可替代的。父母对孩子的发展有不可或缺的作用,亲子关系对身为父母者本身也有重大影响。陪伴才是给孩子最好的成长礼物。
儿子经常跟我提起他四、五岁时候的一件事,就是一家三口窝在我们小小的卧室里看电视,他想吃东西,爸爸就用微波炉帮他去烤鱿鱼,结果鱿鱼烤糊了,东西没吃上,但他一直记得这件事,而且每每提起,总是说那时候好幸福。其次,父母要做好榜样,以身作则。说到这个,我觉得我自己做得不够好,很多时候只想去教育孩子,而忽略了自己的榜样作用。记得孩子在上幼儿园的时候,有一天回家的路上,孩子对我说:“妈妈,我同桌的妈妈真好!从来不对他发脾气!”听了孩子的这句话,我忽然意识到,我的一言一行,直接影响了孩子的脾气和情绪。自那以后,在孩子面前我会时时刻刻注意自己的言行举止,正如俄国作家列夫·托尔斯泰所说:“教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法”。所以,父母一定要从自己做起,从小事做起,为孩子撑起健康成长的生命之帆,为孩子点亮人生道路的明灯。最后,给予孩子无条件的爱。有的父母会因为孩子表现好或者学习好,就对孩子宠爱有加,如果孩子表现不好或成绩下滑,就对孩子冷漠,这都是不对的,就像书中所说的:父母要让孩子知道,父母对孩子的爱不取决于孩子的行为态度,而是完全无条件的、永不改变的。不管孩子怎样,永远都对他不离不弃,并通过父母的话语和行为来让孩子感受爱的承诺。
学习是成长之路。当今社会,知识更新和转化的速度日益加快,最近30年人类新增加知识的数量已超过过去2000年人类所积累知识的总和。因此,不仅孩子需要学习,做家长的也要从各方面加强学习。我认为第一是要帮助孩子共同设立学习目标,八年级的孩子有了很强的自主性和独立性,父母每学期开始可以与孩子共同设立一个学习目标,激发孩子学习的内在动机,从而积极主动的学习。第二是与孩子共同探讨学习方法,学会怎样学习,这是比学习什么更重要。学会学习,包括了学习态度、学习方法、学习习惯、学习思维、学习意识等等。作为父母,我们要做的是培养孩子的学习习惯,提高孩子的学习意识和督促孩子的学习态度。对孩子的学习要多鼓励、多肯定和多表扬,让孩子充分认识自己的长处和短板,从而让孩子拥有自我发展的能力。
总之,家庭教育,不是简单的教育孩子,更是我们父母的自我教育。成长,不仅是孩子的事情,更是我们自己的事情。与孩子一起成长,才是家庭教育最美丽的风景,才是父母最美好的人生姿态!
这段时间拜读了教育首席专家孙云晓主编的《这样爱你刚刚好》这本书,感觉受益良多。这本书针对各个年龄段孩子家长普遍关注的重点问题,帮助家长了解孩子在各个成长阶段可能出现的变化和问题,并向父母提出需要注意的事项以及帮助孩子的方法。读了这本书,让我意识到爱孩子不是简单的事,更学会智慧的爱,科学的爱,不能一味迁就孩子,让爱变成“溺爱”,要学会“让爱刚刚好”。
我的女儿已经四年级了,书中所说的孩子成长中会出现的一些问题,有我意识到的,也有我没有意识到的。比如“是否应该陪写作业”这个问题一直困扰着我。从女儿有作业开始,我都是坐在旁边陪着她,因为我怕她写作业拖拉、姿势不对,更怕她写作业注意力不集中、错误多¨¨¨孩子累,我自己也身心俱疲,“陪”不知不觉变成了“盯”。怎样解决好这个问题呢?这本书让我明白“陪伴的目标是不陪”。首先,家长不能单纯的陪同,紧盯着孩子的作业转,这样容易让孩子形成依赖心理,碰到问题就会问家长;给孩子一定的空间,减少对家长的依赖。其次,孩子写完作业后,不要直接帮她检查作业,而是要养成孩子自我检查的习惯;通过事后随机检查孩子的作业,并对出现的错误进行必要的惩罚性的订正,让孩子认识到独立作业必须认真面对。最后,要学会放手,在孩子能够独立写作业之后,逐渐减少陪同时间;要将“陪”更多地用在课外阅读上,用“陪”来享受一段温馨的亲子时光,借“共读”走进一个属于孩子的世界。
还有,生活习惯上的“分床问题”,这是我没有意识到的。作为母亲,我原来一直认为女儿想跟母亲一起睡,是母女感情亲近;所以到现在女儿十一岁了,还跟我一起睡。但书中指出到了该分床的时间就要分,这是一种独立生活的能力,这种能力直接关系到孩子以后学习和生活。书中还强调在与孩子分床睡的习惯培养过程中,肯定会有反复,比如孩子自己睡一会儿后,往往又会跑到父母的床上来了;这时候,父母一定要坚持原则,不能破例;即便夜里孩子迷迷糊糊地自己过来,父母切记当时不必与孩子较真,但是等孩子睡着之后,一定要把孩子抱回自己的床上。
书中还提醒我们,孩子形成一个新的习惯往往是一个艰难的过程,父母要有思想准备,不仅要坚持,更要有耐心,在孩子反复的时候,不能轻易责备孩子,强迫孩子,使这个过程成为孩子痛苦的回忆。
四年级是孩子小学阶段的一个关键期,这本书让我认识到四年级孩子开始从被动学向主动学转变,孩子会逐渐出现个性和能力的明显差异,他们会在一道难题面前“磕”,会为集体和同学的事投入过多的时间和精力,还会向我们成人“讨要说法”,不再处处言听计从。面对学习任务日益加重,身心发育渐趋成熟,人际交往逐步深入,虽然开始有了一些自己的想法;但是辨别是非的能力还极其有限,社交经验也缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,表现出不安的情绪。这是需要父母密切注意,及时引导孩子解决问题、克服不安;如此,孩子可以安然度过这个不安期,综合能力也能得到健康、快速的提高。书中反复强调,对于父母而言,任何事业的成功也不会弥补孩子教育的失败。工作忙不是忽视孩子教育的借口,特别是在关乎孩子一生的关键时期;孩子的教育不一定要花费太多的时间,但父母却需要时刻具有寻找教育时机的意识。
时间过得太快了,仿佛转眼之间,我的孩子已经是八年级的少年了。八年级真的是孩子学习和生活的“分水岭”,“七年级不分上下,八年级两极分化,九年级天上地下。”这句话说得非常好,八年级的孩子在思想品德、学习成绩以及个人能力等方面都出面两极分化的趋势,也面临了不少令人苦恼困惑的情况。是最为变化动荡的时期,是孩子发展的“危险期”,自然也是教育的关键期。读完《这样爱你刚刚好,我的八年级孩子》,感触颇多,只能从成长的角度阐述一下本人的观点。成长不是孩子一个人的事情,是父母与孩子共同的事情,没有父母的成长,永远也不会有孩子的成长。
家庭是成长之源。人,一生下来就是家庭的一员,就与家庭有着非常密切的关系。人生从家庭出发,最后还是要回到家庭。孩子的成长,最初是从家庭生活中得到物质以及精神的滋养。父母作为家庭天然的领导者,更要注重自身的自我教育和角色承担。首先是陪伴,父母的角色是独一无二、不可替代的。父母对孩子的发展有不可或缺的作用,亲子关系对身为父母者本身也有重大影响。陪伴才是给孩子最好的成长礼物。
儿子经常跟我提起他四、五岁时候的一件事,就是一家三口窝在我们小小的卧室里看电视,他想吃东西,爸爸就用微波炉帮他去烤鱿鱼,结果鱿鱼烤糊了,东西没吃上,但他一直记得这件事,而且每每提起,总是说那时候好幸福。其次,父母要做好榜样,以身作则。说到这个,我觉得我自己做得不够好,很多时候只想去教育孩子,而忽略了自己的榜样作用。记得孩子在上幼儿园的时候,有一天回家的路上,孩子对我说:“妈妈,我同桌的妈妈真好!从来不对他发脾气!”听了孩子的这句话,我忽然意识到,我的一言一行,直接影响了孩子的脾气和情绪。自那以后,在孩子面前我会时时刻刻注意自己的言行举止,正如俄国作家列夫·托尔斯泰所说:“教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法”。所以,父母一定要从自己做起,从小事做起,为孩子撑起健康成长的生命之帆,为孩子点亮人生道路的明灯。最后,给予孩子无条件的爱。有的父母会因为孩子表现好或者学习好,就对孩子宠爱有加,如果孩子表现不好或成绩下滑,就对孩子冷漠,这都是不对的,就像书中所说的:父母要让孩子知道,父母对孩子的爱不取决于孩子的行为态度,而是完全无条件的、永不改变的。不管孩子怎样,永远都对他不离不弃,并通过父母的话语和行为来让孩子感受爱的承诺。
学习是成长之路。当今社会,知识更新和转化的速度日益加快,最近30年人类新增加知识的数量已超过过去2000年人类所积累知识的总和。因此,不仅孩子需要学习,做家长的也要从各方面加强学习。我认为第一是要帮助孩子共同设立学习目标,八年级的孩子有了很强的自主性和独立性,父母每学期开始可以与孩子共同设立一个学习目标,激发孩子学习的内在动机,从而积极主动的学习。第二是与孩子共同探讨学习方法,学会怎样学习,这是比学习什么更重要。学会学习,包括了学习态度、学习方法、学习习惯、学习思维、学习意识等等。作为父母,我们要做的是培养孩子的学习习惯,提高孩子的学习意识和督促孩子的学习态度。对孩子的学习要多鼓励、多肯定和多表扬,让孩子充分认识自己的长处和短板,从而让孩子拥有自我发展的能力。
总之,家庭教育,不是简单的教育孩子,更是我们父母的自我教育。成长,不仅是孩子的事情,更是我们自己的事情。与孩子一起成长,才是家庭教育最美丽的风景,才是父母最美好的人生姿态!
其实每个父母也都知道,孩子总归要离开我们,走上社会,用自己的头脑和双手创造自己的人生。我们可以在他年幼时提供舒适的生活,极致的呵护,但不可能陪他一辈子。总有一天,他要独自面对这世界,自己解决一切难题,自己承担所有风雨,自己搏条条路。所以,如果父母真的爱子女,就该在子女离开你之前,教会他和世界相处的能力,这是你对他的最大帮助和保护,为人父母的终极使命,其实是培养出适应社会的孩子。孩子能在社会上活得开心、顺畅、如鱼得水、游刃有余,才是作为父母的最大成功和最高荣誉。
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