走过岁月留下梦作文【一】
??望过去走过的岁月黄昏，夕阳下，独自一人徘徊再乡间的小路上，回望那人，那树，那一起走过的日子。
题记
那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏细雨像是我对你的思念。
虽然只是一个短短的初三，虽然只是一个平凡的师生关系，但我早已把你视为知己。
初三，也是最紧张的时刻，我竟迷上了上网，放学后，我可以扔下家务，扔下作业，甚至扔下你的话，但我决不放弃上网，小小的我却有着对网络大大的好奇，差点到了不能自拔的地步。
眼看着我一只脚已经迈了进去，而另一只脚还在外面打着旋儿，是你的话再次敲响了我心灵的警钟。
隐约记起，那大概是个秋季，天气阴沉沉的，正赶上你值班，当我在外面和同学们谈网络谈的正起劲的时候，你把我叫到办公室让我坐下，其实不用猜，我也知道为什么，所以有些心不在焉甚至有些排斥，你没有再说什么，脸上有的只是无奈。
我气呼呼的.回到教室，心中那根弦上下波动，好似要断开，正当我忐忑不安时，你再次把我叫了过去，跟我讲当天的作文，我却说了句：“静不下心来，有时间再说好吗？”
从那天以后，你的头上一直弥漫着几朵乌云，我也
看得出来，但不知为什么，因为我早已把我的话抛在脑后，直到那天，你才告诉我，我恍然大悟，于是我在心里暗下决心以后要远离网络，不让你担心了。
而今，我已踏入高中，却知道了师恩难忘真正的含义，也知道了失去才懂得去珍惜。
依旧是那个黄昏，依旧是那条小路，依旧是独自一人，微风拂过，把我的衣角轻轻吹起，又轻轻放下，闭上眼，能听见树悄悄发芽的声音，思绪万千，回望过去走过的路，原来那人，那树，那一起走过的岁月才是我最应该珍惜的。
走过岁月留下梦作文【二】
夜，渐渐织上天空，一切笼罩在皎洁的月光之中，显得宁静而和谐。我坐在客厅里，无奈地给妹妹讲一个“古老”的故事——《龟兔赛跑》。
没等我讲完，淘气的妹妹首先插了嘴，“姐姐姐姐，这小乌龟真坏！”我疑惑地望着她，心中不禁犯起了嘀咕：这故事不是向来批评兔子骄傲的吗？怎么会小乌龟坏呢？“小乌龟不诚实，它见了兔子睡着了，为什么不把它叫醒呢？”妹妹接着说。
我一怔，这个故事不知听过多少遍，也不知多少次从中学会“谦虚使人进步，骄傲使人退步”。但却从来没有从小乌龟身上找缺陷，也不曾想到谦虚的前提是诚实。而在一个5岁的孩子眼中，一切都是大人所想象不到的，一颗纯真无邪的童心，一句懵懂幼稚的语言，却创造了纯洁美好的境界。
走过岁月留下梦作文【三】
抽屉中，一张不大不小的正方形彩纸，拿它干点什么好呢？拿着它，端详又端详。“叠成个风筝呢，颜色还蛮好看的。”同学说。
小时候，犯了错的我经常是理直气壮地去找母亲，虽说是我去认错，可每次就好似她错了一样，“你就不能态度好一点吗？”她每次都这样训斥我，我则不以为然。因为我不听说服和管教，平日里可没少挨打。
“把边修一修，不修边怎么能做好风筝呢？这不跟做人一样，需要长时间的打磨... ...”
“嗯。”我满不屑地吭了一声。
游泳课，大家仍然紧锣密鼓地练习着。这时，教练走了过来，对我说：“你的动作还不是十分规范，这样一来，不规范的动作很可能导致你在4×50的比赛中因力量不足而输掉。这是和你自身重力，下水时克服的阻力成正比的。一会儿的课后比赛，你去参加。”她微笑着对我说，“顺便见识见识什么叫规范。”
风筝的上部修整好了，加了一些点缀，又查了查这方面的资料。才明白，风筝的上部虽然绚丽无比，可是下面的部分更重要。下面的基础要稳，支架的硬度要大，但不要太沉，太沉的话会因为自身重力而下降，飞不了多高。太轻则会被风筝撕扯坏掉，无法与强劲的风在空中共舞。此刻，我不仅仅明白了制作风筝的过程及原理，还懂得了做人不要飞得太高，自满之心会让你在最快乐的成功之时跌入谷底。做人不要高傲，平平安安才能成大器，也不要太自卑，自卑之心会把你压得透不过气来。在适当的时候鼓励一下自己还是十分有必要的。
那天的比赛我输得很惨，原因是体力不支，动作的不规范让我中途就失落地下场。教练却鼓励着我，不断地纠正着我的毛病：换气间隔的把握，动作展开的大小幅度，意志力的掌控等等。
那天，我虽输了，但我却懂得许多。从此做人就要踏踏实实，坚韧不拔，不到最后一刻决不放弃。
做风筝支架的材料让我找寻了时间，没过多久，风筝做好了，在阳光的映衬下格外耀眼。真希望人生就像这风筝一样，不卑不亢，奋勇争先！
走过岁月留下梦作文【四】
努力回忆，但依然没有头绪。
直到看见背景中一句有些模糊的文字：“书籍，是人类进步的阶梯。”我才恍然大悟——这是刻在小学礼堂后的名言。原来这是我首次作为学生代表在全校发表讲话时的纪念照。估计是看书时顺手把它夹了进去。
说来也挺好笑，老师推荐我上台发言，其实一开始我是拒绝的——我认为自己根本没有这方面的天赋，别说当着几百人发言，就算让我在几十人的小班里唱歌，也不敢。
为了鼓励我，老师不断强调上台的好处，什么“有助于锻炼胆量”、“培养能力”......我都记不太清楚了，只记得当时把老师的话当了“耳旁风”，结果惹得老师下了“命令”——你必须上台！
当着全校几百人演讲，初出茅庐的我自然紧张——照片中，我身体绷得笔直，站姿也很不自然，两只脚夸张地分开，成了一个“倒八字”；额头上冒出豆粒大小的汗珠，早就将校服打湿；我颤颤巍巍地露出两颗小虎牙，浑圆光滑的脸蛋上远远没有今天这般“崎岖”，也不知是害羞还是紧张，脸红得活像熟透的苹果。
这张稚嫩的脸庞，激起了我思绪的波澜，仿佛又回到那时，面对台下的观众，内心无比激动与紧张。闭上眼，感受自己狂跳不止的心脏趋于平静，伴随着台下潮水般的掌声，自豪与成就感油然而生。
现在，我已经上初二，但那次发言的经历给予我的，不仅仅只是回忆与感动，还有面对困难时的勇气与经验。
上初中以来，我先后担任过校园运动会主持人、高中部艺术节闭幕式主持人，还曾在“文心雕龙”杯全国作文大赛的'现场面对几千人演讲，角逐“全国小作家”，虽然说不上得心应手，但至少也“像不像三分样”了。
回想起那时的紧张与恐惧，我既觉得可笑，又觉得释然——其实现在再回头看看，也没什么可怕。但我知道，如果不是那一次老师的“命令”，我很难迈出这艰辛的一步；如果不是那一次上台的机会，我很难发现自己的“长处”，也许我在这方面的“才能”，就被自己的胆怯给磨灭了——虽然，我“上台”的水平还停留在“毛皮中的毛皮”。
时间久了，照片已显陈旧，仿佛蒙了一层灰蒙蒙的“霾”。我将照片从书中抽出来，照片中的自己，仿佛又得到了“新生”。
书柜右侧的层架上，挤满了从我出生到现在的具有“重大意义”时刻的照片。我将这张照片放在正中央，旧照众星拱月般围绕着“新成员”，在我的房间中形成了一道独特的风景。
这些，都是岁月留下的痕迹，这些粗浅不一的痕迹跌跌撞撞地拼成了两个大字——成长！
