看这部电影之前,我给自己预设了一个情况,就是它会很俗,因为励志片嘛,肯定是小人物的发家史之类的,所以我准备看一个小时就提前离开吃饭去。但没想到我错了,这是一部非常好看的励志片,而且还被狠狠感动了一把。也许是因为,我也是个有梦想的孩子吧!
容易实现的,那算不上梦想
片中的那位艾迪,走起路来有点扭,戴个眼镜看起来蠢蠢的,但是他的嘴角总是向下弯,似乎有种不服输的劲儿,他的倔强只为了实现自己的梦想:参加冬奥会的高台滑雪。在这之前,英国甚至都没有滑雪队,艾迪就作为唯一一个运动员到德国去求教,但谁都瞧不起他,只有一个叫布朗森的前运动员愿意提点他。后来艾迪真的进入了奥运会,并且创下了英国的滑雪纪录。
创了纪录,这么听起来好像还挺厉害的,但我前面说了,英国还没有过滑雪运动员,所以所谓的创纪录,只不过是开了个先河而已。其实,在那届冬奥会上,艾迪不但没有获得任何奖牌,而且他的成绩跟其他国运动员相比是垫底的。但是他无需跟别人比,因为再渺小的梦想对自己来说也是天大的事,他为此执着过,努力过,付出过,这就值得了。历史上真正的那位艾迪,在参加完1988年那届冬奥会之后,就再没参加过奥运会。但是他给人们留下的印象却是极其深刻的。
轻言放弃的,那算不上励志
你会说,高台滑雪作为梦想有什么了不起的?要知道,这种运动都是从小培养的,艾迪20岁才开始学滑雪,而且这项运动极其危险,如果掌握不好,从70米和90米高台滑下来是会让人扭断脖子的。幸运的是,艾迪没有受过这样的伤,而且还有前辈的指点,可以说他的事迹道出了梦想实现的三个要素:努力+运气+点拨。
当然,前进路上也不乏一些讨厌的人,比如一个劲儿给艾迪泼冷水、说泄气话的爸爸,还有故意调高标准、存心不想让艾迪进奥运会的奥委会成员们,还有那几个捉弄艾迪、让他错过开幕式的损队友。我相信我们身边也会有这样的人,但我们无需懈怠和气馁,我们能给与他们最好的'回击,就是打造一个崭新的、更好地自己。你看艾迪回国受到热捧,连一向唱反调的爸爸也穿上了写有“我是艾迪的爸爸”字样的衣服,以儿子为傲了。
影片这样的排片我们也很无奈,我们也不希望这部被值得关注的电影因为过低的排片,而将观众拒之门外。我们期待这部电影能像去年我们宣传的《王牌特工:特工学院》一样,通过口碑逆袭排片。
有那么一首歌,唱动大千世界:有那么一个人,家喻户晓;有那么一种精神;穿越时空;有那么一个梦,需要实现;有那么一个国家,一夜崛起。“每个人都有一个中国梦。每个梦都考验我们的执着和勇敢、当梦想看似如此遥不可及、她其实就源自今天你我的改变。”一首《每个人都有一个中国梦》唱出了每个人的心灵,唱出了对中国未来的憧憬!中国梦,是最朴素的梦想,是亿亿万万中国人改变国家命运、自身命运的奋斗的梦如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你有那么一首歌,唱动大千世界:有那么一个人,家喻户晓;有那么一种精神;穿越时空;有那么一个梦,需要实现;有那么一个国家,一夜崛起。
“每个人都有一个中国梦。每个梦都考验我们的执着和勇敢、当梦想看似如此遥不可及、她其实就源自今天你我的改变。”一首《每个人都有一个中国梦》唱出了每个人的心灵,唱出了对中国未来的憧憬!
中国梦,是最朴素的梦想,是亿亿万万中国人改变国家命运、自身命运的奋斗的梦
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……
技法指津
教学目标:
1、掌握记叙文选材方法:合题旨;有新意;小角度;避生就熟。
2、提高选材能力,增强学生写作信心。
教学过程:
一、导入
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你会想到了什么呢?爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学?亦或是一个人、一桩事、 一个故事、一种现象、一句话、一首诗?总之,众多的、你所亲身经历的、难忘的日子将涌上你的心头,等着你去编织;众多的、你所熟悉的,和你精神上、感情上有着千丝万缕的联系的各色各样的人物,带着各自的命运,各自的性格,各自的音容笑貌,来到你的眼前。
也许你的书房只有八平方米,也许你的书桌又小又旧,然而,当你拿起笔来,在这个不平凡的时刻,一幅又一幅的画面,一个又一个的旋律,都将一齐涌向了你的心头、你的笔端??难道不是吗?就在前不久,我让大家把最让你感动的事写下来,结果大家一写就是一箩筐。这下,我们都困惑:我到底写什么呢?今天,就让我们一起来探讨探讨记叙文该如何选材。
二、如何选材探讨
请把“不是脸”的材料剔掉!
这里材料罗列的是“感动你的事迹”,那怎样的材料才算是“不是脸”的部分?
就是绝对不可能感动你的事迹,不扣题旨的部分,请找出来,写在学案上。
(提示:有两个材料)
第5则材料;为什么?
你有没有感动?没有。若硬要说感动的话,只可能是谁感动了?姑姑。
所以,有没有感动你?没有。非常准确。
第7则材料 ;为什么?
你给乞丐硬币,你自己可不可能感动?不可能。若硬要说感动的话,只可能是谁感动?乞丐。
所以,属不属“感动你”的事?不属于。
第二步:
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这里属于“陈谷子、烂芝麻”的材料是哪些呢?请找出来,写在学案上。
第1则材料;第2则材料;第8则材料;第9则材料
删去
有同学疑惑:就上个星期,妈妈冒雨给我送药了,不是刚刚发生的事情吗?怎么能算“陈谷子、烂芝麻”呢?
也许的确,你妈妈刚刚冒雨给你送过药。妈妈冒雨送药,在很久以前,在别的同学身上也发生过了。从这个角度来说,这个材料旧了。
注意关键词“也发生过”,说明这件事可能在你身上发生,也可能在别人身上发生,是共性材料,不是个性材料。自然就变成“陈谷子、烂芝麻”了。
第三步:
还剩3则材料呢?再怎么选呢?
第3则材料 删去
剩下第4则材料;第6则材料。任选其一即可。
先抑后扬:戏水时,只往岸边跑,被嘲笑为胆小鬼;为了鞋子居然三步并作两步,踩着大石块冲下去为我捡回鞋子,非常感动。他让我真正明白:真正的勇敢,决不是用拳头制止别人的'嘲笑这么简单。
小结: 1、与中心(题旨)有关
2、新颖的材料(个性材料)
3、理解的材料(避生就熟)
三、如何理解“避生就熟”?
幸福
从家到校是一段短短的路,但只要留点神,每天从这段路上走过两个来回,总会看到一个个“短镜头”,那都是幸福的所在。
你看,小男孩不安分地站在爸爸车架上,两手撑着爸爸的肩膀,做着鬼脸;路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着,一边仍不忘提醒着“小心点儿”。
骄阳下,一位老大爷踩着特制的小三轮,车座后边扎着一把花伞,花伞下坐着他的老太婆,正说着笑着,没牙的嘴巴一直合不拢。
傍晚的凉风里,一位将为人母的少妇挽着爱人的手,在田边散步,满脸写着幸福和憧憬。
田间,一位老人半蹲着,深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜,不时用手摩挲几下,
好像抚摸着心爱的孩子。
放学铃声串串地滑溜着,不一会儿,流出了学生自行车队。主流中分出支流,渐渐地三五成群,倾身靠头地凑热闹,脚下蹬着,口里聊着,眉儿舞着??
美容院里刚走出一个姑娘,撩一撩刘海,甩一甩长发,满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸,但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。
托儿所里,那只聪明的小狗总会用两条后腿站起,博得娃娃们咯咯咯的笑;这笑是那样的天真无邪,似乎能融化一切忧愁烦恼。
东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇,正忙得不亦乐乎。他们也许是一对下岗工人,女老板身材窈窕,可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘,但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡,用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。
生活是平静的,但平静的生活就像一杯香茗,没有醇酒的浓郁,没有咖啡的刺激,没有牛奶的醇厚,但它能让人品出一种淡淡的清香,回味无穷。这就是幸福!
我们常常抱怨幸福离自己太远,那是因为你总仰望天上找幸福,而事实上,幸福就在我们身边!朋友,走在路上,请放慢你的脚步,瞪大你的眼睛,发现生活的美好与幸福吧!
第二组: 幸福
幸福是一缕金色的阳光,轻柔地包裹着我们的心灵,温暖而不会灼伤。
我有一件帽服,帽服的帽子是用拉链连接到衣服上的。可是,那拉链坏了一半,帽子垂下了一半,所以一直忘了拿回家去。直到期中考试的前一天,老师要我们把所有东西都带回家,于是,我只好穿着它回家了。
刚走出教室,一只有力的手重重地拍在我的双肩上:“喂!你的帽子掉了,不要?我可拿走了啊!”回头一看是我最好的朋友小紫。“知道了!拜拜啊!”我笑着告别了她。
半路上,一个初一年级的小同学从背后叫住我:“姐姐,你的帽子坏了!”我的心中顿时洋溢起一阵温暖:“谢谢你啊,我知道这帽子坏了,它不会掉的??”
阳光洒在她灿烂的笑脸上,那画面让人心窝荡漾起甜蜜的涟漪,沉醉在两个幸福的酒窝里??谢过了她,转身上了308公交车,司机见我上了车,刚要开口,我打断了他:“这是我的月票。”他笑了,眼角的几丝鱼尾纹也好像笑了:“我是想说,你的帽子垂了下来。”
我得心里就像是被春风拂过一样温暖:“谢谢,我知道了。”我在前排找到了一个较好的位置,座位被阳光照得暖洋洋的。
公交车上的人越来越多了,座位也很快被坐满了。这时候,我才发现,她的腹部有些突出,竟是一位“准妈妈”。我连忙给她让座。她温柔地微笑着对我说:“孩子,你的衣服怎么坏了?回家让妈妈给你补补吧?”
难道这不比一千一万遍的“谢谢”还温暖吗?就像太阳的光芒,美丽、温和??
这就是幸福吧??
幸福就是温暖柔和的阳光,幸福就是点点滴滴的小事??不要妄想一下得到很多,那样失去的也会很快。只要从点滴小事中体会,一定会品尝到真正的幸福。
1、 两篇文章初步感知,你更喜欢哪篇?
2、 作者的写作材料是怎么来的?亲见;亲历。
3、 这两篇文章的材料,你觉得哪篇的更好?为什么?
展现了一个个幸福的画面(8则材料),给作者带去一种幸福感。
写了一路上不同的人对他的帽子的关心(1则材料),同样给作者带去一种幸福感。
4、 哪一篇给作者带去的幸福感更强(幸福指数高)?第二则材料幸福感
启示:在合题旨的情况下,越熟悉越好(亲历>亲见>亲闻)
四、作文实践
童年是池塘里的蝌蚪,童年是荡起的秋千,我把童年比作诗,它比诗歌更绚丽,我把童年比作画,它比画更深沉,我把童年比作河,它里面流淌着童真和甜美??
下面,让我们以“童年”为话题,注意选材,写一篇500字以上的文章。
《梦想于心,励志于行》今天真正接受心灵的洗礼,孩子改变了,我们做家长的更要改变,心存感恩,感恩我们的父母,感恩我们的孩子更要感恩我们辛勤付出的老师心在哪里路就在哪里,想要远航的人海上有路,想要腾飞的人天上有路,相信你孩子,梦想一定会成为现实。加油!
梦想这个词对我们已经不再陌生,但我们可能到现在可能到现在还不知道它是什么意思。我曾经在QQ邮箱上的漂流瓶上发过这个问题:“什么是梦想?”结果有四个人回答了我。一个是无聊发的,有一个是说出了自己的目标,只有两个是发出了自己的内心来回答。一个人说:“自己为之努力的理由”。另一个人说:“梦想值得你去实现了事情”。当我不知道他们说的对不对?
在一刊漫画杂志里的一个漫画,它没有其他漫画一样全都是打打的故事,但却在这本漫画杂志里排名前三。它讲的表面上是一个要成为漫画家的一个初二女生的故事,但其实它讲的是关于人生,梦想故事。里面的一个问题马上问倒了我,“漫画家都要干什么?”想成为漫画家的我立刻感觉到很迷惑。“对呀,漫画家都要干什么?难道不是简简单单的画出一个让读者们喜欢的故事吗?但是如果是这样的话,我只算是一个漫画作者,那么后面的家字是什么意思?”一大串的问题在我的脑里浮现。我翻到,那两个前来的两个人回答自己的答案:“稿费,练签名?”“故事,描线,后期处理。”当那两个人在回答不同的问题时,那位师父已经开始对他们表示无语。这使我感到更加迷惑,再加上前面的什么是梦想这个问题,让我不得不对这几个问题作出很多思考。
在这一路上是什么在支撑着我们让走到现在?是那份对梦想只执着,无论要付出多少,都要去实现它。在那一开始的时候,明明什么都不会,既没有虚荣,但从来动没有放弃它,一直都在不知疲倦的去实现它。简单的成果让自己时时刻刻都充满着开心,满怀对未来的想象,时刻都觉得自己,有着无限的未来。失败,难过,悲伤,嘲讽,打击,侮辱,都不会让我们倒下。随便找一个理由就能让我们重新满怀自信。但是,当我们积累了很多东西,来收获属于自己的成功和骄傲时,我们在花费之前所努力的东西。一旦有光,想回到以前那种充满自信的样子,但是失去了以前的那种冲劲。
我们每个人都有梦想,每个人在小的时候的在为自己的梦想在努力。当时他们可能看到如果继续先前走,可能会失败,甚至感觉到会被这个社会淘汰,就放弃了。有一些人本来可以的,但放弃的太晚了,最后真的走向社会底层。不过有一些很幸运,还可以支撑,但是真正实现自己的梦想的只有几个。做一件事要坚持,就想实现梦想一样。
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