孩子不愿和老师沟通作文【一】
生活中总有太多的有意或无意，就像这杨柳，我们无心之下所插，却长成了参天大树，就像那鲜花，我们日日淋水施肥，却总也不开花。
生活中总有太多的无奈，就像这寒冷的冰雪，所有的植被都不愿意接受他，可他却是来年春天最好的养料。
生活中总有太多的无情，我们喜欢的，偏偏不喜欢我们，喜欢我们的，我们又偏偏不喜欢！
这究竟是上天的造化弄人还是我们自己的虚荣心作祟？
又是一年冬夜，刺骨的寒风毫不留情的切割着浑身的肌肤，把棉袄用力的裹了裹，可终究不太抵御得住这刀子般的凛冽，颤抖着拿出裤兜里的手机，点亮屏幕，发出了一条短信：“亲爱的XXX，你那里也该下雪了吧？要注意身体哦，记得多穿点衣服，哪怕看起来臃肿点，也不要让自己的身体受罪，想你的XXX。”
我知道，这条短信一定是得不到回复的，可心中的惦记却一刻也无法停息，哪怕明知结果，也在寒风中把这条短信发了出去。
屏幕遮上了一层细密的白雾，用袖子擦一擦，准备放回兜里。突然，屏幕又亮了起来：亲爱的XXX，我好想你了，你一个人过的还好么？我知道，你不愿意接受我是因为你喜欢XXX，我不怪你，我只是希望你能快乐点，即使你把我当做一个普通的朋友，只要你能开心，我就会开心，我不责怪你对我的无意，也不责怪你对我的无情，我要的，只是你能把我哪怕当做一个普通的朋友而已，好吗？
心中一时间有了些淡淡的'暖意，可这暖意终究不是自己所要的，而心中的惦记，却依然没有开花，那冰雪中的寒梅啊，何时你才愿意为我盛开？
轻轻的按了下电源键，准备将手机放进口袋，可终究是不忍心，于是又将手机点亮，回复了一条：谢谢你的关心，你在那边也要自己注意身体哈。
冰雪依然凛冽，寒风依旧刺骨，前方的路还很远，后方的路却在雪花中渐渐埋没。最终还是没有回头，那舍弃的是希望？还是？
孩子不愿和老师沟通作文【二】
年味已经淡了很多，隐约还能听到一些地方传来的鞭炮声，在一个拐弯口，我看见两个三四岁的.小孩，举着玩具枪，朝另一个方向打，边打边说“啪！啪！”我不耐烦地按着车龄，一旁的大人将他们拉到屋内，
转过弯，我不禁大吃一惊。那条弄堂空空的，只有一位瘸腿的老人低着头，一拐一拐地走过来。那老人我时常看见，平日里大概以捡破烂为生，衣服也总是很单薄，他大约不是本地人，没见过和别人说话。也看不出来他有什么家人。此刻他一瘸一拐的身影在寒风中越发让人心酸。从他身边骑过时，他抬起头，眼睛里不知是被风吹的还是什么原因，有些湿漉漉的，满脸写着悲哀。
我开始觉得悲伤，进而变得愤怒。不是历来是礼仪之帮吗？在这个大谈“和谐社会”，大谈“尊老爱幼”的年代，居然还会有这种事情发生！更何况还有几个大人在一旁谈笑着！大人素质不高，因而也不会教育孩子做人的道理。这样的恶性循环，什么时候才是个头啊！有时候，只要我们设身处地地想一想，便会知道什么是对的，什么是错的，可问题的关键是怎么主动去想，谁来帮我们想。我想，道德素质如果无法提高，纵然有百亿身价，纵然万人之上又如何呢？到头来还是为人所不齿，被人们冷眼相看。
在这个物欲横流的社会，一点点关注，一小句问候都会让人觉得温暖，寒风依旧在吹，我多希望这个社会上会有更多人发光发热，为弱势群体送上关爱，用人性的光辉温暖冰冷的空气。
孩子不愿和老师沟通作文【三】
一直很羡慕班上的女孩子，因为她们可以肆无忌惮地用花痴的眼神看着班主任，而不必在意任何人的眼光。而我用尽三年来的所有能看到、接触到班主任的机会偷偷地，背地里去触碰他的影子。仿佛如此的靠近，可有又是两条永远不会相交的平行线，永远都没办法触碰。三年里，把一切对班主任的爱意埋藏在心底。
脑内，突然闪过那个场景，那是难以忘却三年前的一个班上，那是我们班的开学班会，那是我和班主任的初识，还记得当时心中的暗喜，他让我完全颠覆对班主任的印象，声音极具磁性，线条优美的腿，t恤胸前微微凸起的胸肌轮廓，目测180的个子……这一切都让我内心不断翻滚着波澜。
此后，我和你经历的每样事情我都铭记于心，那天，军训汇报表演，你背着单反，在猛烈的阳光底下，额头尽是晶莹的汗珠，认真为我们拍照。后来在电脑上看到你拍的照片，惊喜的发现里面好多我的镜头，我的特写…… 开学没多久，我开始向你抱怨学校的.冷静、饭堂的难以入口，你便应付着安慰我，用你的读书时候的条件来安慰我。那刻的我，只是想静静的看着你说话的脸容。你看到我目无表情，拍拍我的肩膀，有点厉声的说着：“男孩子，就算受点苦，也不算什么的。”没错，你提醒了我，我们不但是年龄上的差距，还是性别上的相斥。
最近一段日子，以为知道就快与你分离，脑内一片空白，做不出一道题，你以为我考前紧张，特意让我回家休息数天，我的心更加失落，回家上网，上qq刷新了你的资料数万次，看到最近的微博都是在为我们加油，还有目不转睛的看着你在乱up社区晒的照片……眼泪又在不停的打转，无法控制自己。
我已经完全想不起来那些数学公式，英语语法，古诗词……只记住你阳光式的笑容、打篮球的优美身姿、细心教导我们大道理时候的急切眼神、厉声呵斥的霸气、认真批改作业的样子……
班主任，我能不能再多看你一会?我能不能选择我的性别?我能不能选择和你生在同一时代?
