怒放的鲜花为题作文记叙文【一】
教育学课上，老师安排我们观看了电影《花儿怒放》。这个电影曾经在网上看过，但是通过大屏幕看又是一个感觉，有了很多新的感悟。正如电影介绍中所说的：每个孩子都是一朵花儿，只要你认真呵护，他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵，这是一个关于成长的故事，一个青年人和一群孩子共同成长的故事。
刚刚大学毕业的丁天带着一份赤诚走进一所初中成为初三（4）班的班主任。上任的第一天，就发现班级的两名问题学生在间操的时候跑到学校顶楼上玩耍。他克服了自己的恐高症爬上了楼去叫他们下来，谁知道两个孩子却把他扔在顶楼上跑了。
影片中的马俊是一个学习有困难的学生，连家长都认为他很笨，而带他去做智商测试。这个孩子懦弱自卑，已经完全丧失了学习和做人信心。然而丁天却始终坚持马俊并不笨，他发现马俊很爱好画画，就鼓励马俊继续学画画，还帮助马俊把画送去参加画展，不久马俊的画获了奖，这极大的鼓励了马俊，让他找到了自信，从前什么都不敢做的他终于在课堂上举起了手。而在最后丁天老师要离开学校的时候，还是马俊挺身而出说出了大家的心声，说服校长让丁老师留下。从这个教育案例中我们可以看出：任何一个孩子身上都有可以挖掘的优点，只要我们找到他的闪光点，就可以帮助他们找到学习信心和进取心。
影片中还探讨了一个大家比较关注的教育问题，是抓学生成绩还是对学生进行素质教育？丁天带领学生搞研究性课题，但校长要求他在搞课题的同时也要把学生的成绩抓上去，摸底考试必须是全区第一名！其中比较经典的一句话是“考试也是素质教育的一部分”。看到这里我想起了一个比喻：进行素质教育是让教师带着升学考试的枷锁跳舞。对学生进行素质教育的同时还要面对观念陈旧的升学考试，最终的结果还是用分数来衡量一切。这实际上是强人所难了。难免我们的新课程改革实行了五年之后，绝大多数老师又走回到抓成绩教学老路上来了，升学和评价的机制不改变，光转变教师的观念又有什么用？教师不是万能的，不是光凭我们的爱心和努力就可以改变一切的！我们的教育需要营造一个宽松的大环境，让教师和学生摆脱单纯为了升学而教和学的压力，从多方面多角度去培养各种人才，才能真正实现对学生进行素质教育。
尽管影片并没有为素质教育和升学教育的矛盾做一个合理的解答，但影片却借这样一个背景讲述了一个年轻人和一群孩子共同成长的故事。满怀热情的丁天因为在全年级摸底考试中没有完成校长的规定成绩指标而受到打击决定离开学校，就在这时候，他的学生们以一场精彩的演出为他赢得了继续任教的机会，最终他以自己的经历写成了一部小说《花儿怒放》，而且和他的孩子们一起把它拍成了电影。他的学生们最终也都考上了理想的学校，开始了花儿新的人生。
这是一个只能出现在电影当中的完美结局，也是我们作为教育者，包括学生和家长所共同期待的结局。让我们期待这一天真的到来吧！
也许，所有那些经历过学生时代并对这段经历充满回忆的人，所有那些将这段时光仍然作为生命重要组成部分的人，都应该来看这部电影。
怒放的鲜花为题作文记叙文【二】
有一次，我发了高烧鲜花送给妈妈匡怡匡怡的博客，头特别的难受，我先拿起体温计量一量，结果40度，我就喊妈妈：”妈妈，我发烧了！“这时还是早晨六点多，爸爸出去上班了，家里就剩妈妈一个人了，妈妈这时赶紧起床，起床后又给我穿衣服，然后就赶紧打一个车带我去人民医院，妈妈跑到这边，又跑到那边，手续办好后，就带我去输液了。我输了一天病才好了，妈妈又去给我开药了。
妈妈为我操劳了一天，我左思右想，怎样才能报答妈妈呢？最后决定送一束红康乃馨。鲜花送给妈妈匡怡匡怡的博客说了就要行动，在第二天，我就拿着我的.零花钱去花店。到了花店，哇！好大啊！花店里五彩缤纷的花朵，都很美丽，最后我还是选定了红康乃馨，交了钱我就回家了，在路上，我想：”到了家，我一定要亲自送给妈妈，妈妈绝对很高兴。“不一会儿，我到了家里，看见妈妈正在做饭，我就没有打扰妈妈，饭好了，爸爸也回来了，在吃饭的时候，我看见妈妈的心情不好，这时我突然把鲜花放到妈妈前说：”谢谢您每天为我操劳，谢谢您！“这时，妈妈的脸上洋溢着惊讶，妈妈过来和我紧紧地拥抱在一起。说完了，就开始吃饭了。
这时，妈妈不仅没了烦恼，反而还开心了起来。
妈妈，我不会让您的付出没有用，我一定会好好学习得！
怒放的鲜花为题作文记叙文【三】
女教师发现，这几天老是有一个小男孩在默默地给花园干好事，经过打听这个小男孩是二(六班的学生，学习不太好但心眼儿不错，女老师猛然意识到，这是帮他矫正学习态度的好会。
第二天一大早，小男孩仍旧在那儿，女老师上前一步： “小同学你你叫什么名字，有什么事吗?”女教师和蔼地问。
“我叫嶙嶙，也想来照看花。”
“可以呀!我想同学们会欢迎你的。”
“不，他们不会，我……我学习不好，他们总是看不起我。我觉的'自己不配……”说着小男孩的脸涨的通红，腼腆地低下了头。
“嶙嶙，对学习呀你越是觉的自己学不好，你就泄气，也就应验了自己的话;相反如果你鼓足了勇气，认为自己一定能学好，那你必定成为班里数一数二的好学生，你呀，就是缺少了自信心，才学不好的!嶙嶙，你今天就可以来照看花了，我把我的花让给你好吧?”
“谢谢你老师!我一定不会辜负您对我期望的!”
……
就这样，过了好几天，女教师发现嶙嶙不但有责任心而且，他的语言表达能力很强，女教师鼓励他把自己满意的去投稿，用课下时间给嶙嶙开小灶。渐渐的，嶙嶙获得的奖项越来越多，越来越大;在班上，嶙嶙是班长，还担任语文课代表。这种种的成绩和女老师是分不开的。
后来，女老师带头研制一种无味冲虫剂，获了大奖。其实原理很简单，都是孩子们平常注意观察生活的缘故。
夏天，花园里每天都是芳香肆溢，欢声笑语。
校长在楼上望着望着，眼睛湿润了……
怒放的鲜花为题作文记叙文【四】
在我们家不仅仅是我使他怒火中烧，他与妈妈和哥哥也从来没有和平相处过，他和妈妈吵架，整个屋子地动山摇，起因总是些鸡毛蒜皮的事情，却能大吵一通，时常还会大打出手，能从一个房间扭打到另一个房间，如果其中一个愤然离去，另一个会追上去定要争个子丑寅卯不可。
我和哥哥远远地躲开，躲到听不到他们吵闹声的地方，猫也会跟着我们逃离，好像它们也怕被父亲踢到，我们找到小伙伴，一直玩到他们吵闹累了，才回家。
和父亲相比，母亲要好得多，她善良，经常抱我们，总希望把事情做好，她和父亲起纷争时，我们总站在母亲一边，形成三比一的阵势，但是母亲一直没有跟父亲离婚，因为我们没有其他地方可去，母亲说要走一定要带上我和哥哥。
那年我16 岁，哥哥18 岁，我俩离开学校找到工作，家里这样的状况才算终止。
因年岁的原因，父亲身体已经虚弱，不过，他仍不改其胡闹的习性，我对他依然恨之入骨，对他的痛苦视而不见，反而忙着计划离开这个家。我和哥哥说好了，每个月把工资的一部分存起来，一年下来，我们就有钱着手搬出去了，不久，我们就找到了现在住着的这套房子。我和哥哥对母亲说，我们终于可以逃脱他了，但母亲还有些犹豫，不过我们还是说服了她，我们搬出去了。
实际上，没有人对父亲说“你不可以跟我们走”，但大家心知肚明，他没有动，看着我们离开，一个人守着那个破旧的房子。从那之后，他似乎老得特别快，变得小心翼翼，对任何一句好听的话或一个微笑都表现出感激涕零的样子，母亲还是难以放下那颗怜悯之心，每个礼拜都叫他来吃一顿午饭，而我和哥哥却对他却形同陌路。
那天，我在跑大学助学金的'事情，再过几个星期，我就要到外地去上大学了，我们接到了警察局打来的电话，告诉我们父亲被一辆车撞了。他在酒吧里喝得烂醉，出来时晃晃悠悠地走入车流，就被撞上了。
母亲和我到医院看父亲，见到他伤得那么严重，疼痛得那么厉害，我有生以来第一次感觉到难过，并有一种负罪感。几天之后，父亲孤独地去，我和母亲用他留下的养老金草草地把他下了葬，哥哥拒绝参加他的葬礼，父亲生前也没有什么亲友，所以空荡的墓地只有我和母亲两个人，送他最后一程。哥哥说，从此他再也不能扰乱我们的生活了。
但是父亲仍然在扰乱着我们的生活，至少扰乱了我的生活。几年之后，我回家看望母亲和哥哥，决定去看看父亲的坟墓，我找了好久，没能找到父亲的墓碑，只好去找看墓人，看墓人捧出者名单，我找到了父亲的名字，父亲却被埋在“无名者区”，那里所埋的人不是流浪汉就是罪犯，母亲没有把这事跟我说，因为缺钱买墓地，只能把父亲埋在那里。
在看墓人的指点下我找到了那片“无名者区”，一片斜坡，上面有些突起，大概就是坟墓了，这时天开始下起了雨，我寻遍了整个斜坡，努力搜寻记忆中可能残留的线索，但是最终我跌坐在空旷的斜坡上。
我生平第一次真正地为父亲伤心，不仅为他伤心，也为我们失去的伤心，我对他一直怀恨，一直忙于改变母亲、哥哥和自己的生活，而完全忘记了生命中那个最需要我帮助的人。
雨点打在我身上，我痛苦地思考着，我现在明白了，人生之中糟糕的事情使我们落魄，如果没有人帮我们一把，或者我们无力自我拯救，便只能接受命运的摆弄。天黑了下来，看墓人大概记起了我，打着手电筒来找我，我把憋在心里的话倒了出来。看墓人把我领到她的办公室，从布满灰尘的档案中，找到了有关父亲的记录，并在一张示意图上找到了父亲埋葬的地方，就在一株小山梨树下。看墓人问我接下来怎么办，我迟疑了一下说：“我明天来，带束花来。”
“就现在吧，”看墓人说，“你看，这里躺着的人们，他们之中有一些人生前肯定信誓旦旦地说他们有时间把事情做好……”说着，看墓人转过身，从桌上花瓶里抽出那束橙色的百合，递给我。
外面已经漆黑一片，我捧着那束百合，在看墓人的引领下，找到了那株小山梨树，我郑重地在父亲的坟头摆上那束百合。看墓人向我解释这儿不允许立墓碑，要立的话，就要花钱重买墓地。这么多年之后，再给父亲迁坟，有多少意义？不过，我心中已经有了自己的计划。
我曾在一家花店见过一种野花种子，老板介绍说这种花在野外生长得特别好，色彩斑斓，花束向四周伸长，花团锦簇，煞是好看。
第二年，那一块无名者墓地开满了野花，长眠在那儿的人们，包括我的父亲，我希望他们能安静地拥有一片花海，我也希望父亲，能知道他的女儿，在那片无名者墓地，给他敬献了一大束鲜花。
怦然心动
也许作者之前关于父亲的回忆是苦涩的，不堪回首的，但在她带着鲜花站在父亲墓前的一刹那，我相信，她已经卸下了之前所有的恨意，这时候，原谅，是她给父亲最好的爱。每个人都希望自己是上帝的宠儿，有幸福美满的家庭，有令人艳羡的父母，可是，当生活不遂人愿的时候，作为子女，最好的选择就是不放弃、不怨恨，正如文中的作者，她一直执著于自己的梦想，最后对曾经怨恨的父亲选择了原谅。包容和原谅也是一种爱，它会让人的生活少一些沉重，多一份温暖！
怒放的鲜花为题作文记叙文【五】
“咱们是农民的后代，出路只能在咱们的土地上。”那是孙少安一个宿命性的结论。外公今年76岁，花白的须发下衬着满是条条道道的古铜色的脸，在土地上耕耘了几十年的他仍不改朝荷一把锄头，夕牵一头黄牛伴着亲切的乡音而回的日子，外公把一辈子献给了土地.....
我说自己是仙居土地人的后代，妈妈常常挑着篮筐上山，其中一篮是妹妹，另一篮是我，一到地里，便把我俩丢在地里，任凭我们玩耍，也就在那时，我们开始辨认着西瓜，萝卜，花菜，包菜，豌豆……这些生在土地里的家伙。是仙居的土地给了我童年的一切，给了我智慧。.
是谁戴着草帽，阴雨绵绵的日子里村口的菜地里耕种；是谁家的锄头在田埂边偷闲休息；是谁把未抽完的烟头丢在路边，灼疼了刚发芽的小草；又是谁家的孩子在草地上戏耍，生机了那个午后.
沿着蜿蜒的小溪，不时碰到荷锄提桶而回的乡亲们，我们互相寒喧着,青山绿水渐渐在我的视线中模糊了，一切虫鸣交织着。可我分明看到仙居平平展展的土地在昏暗的天色下仍呈现着勃勃生机，沧海桑田，在现实中领悟，仙居的土地，给我留下深思和感慨。这仙人居住的地方……
怒放的鲜花为题作文记叙文【六】
她依然是我心中的圣母。
仙居的曾经，我生命的源头。在那里，皑皑白雪曾滋生过我的梦幻和欢乐。
在仙居的雪地上，不知名的花儿顶着刺眼的嫩黄，灿烂的点缀在银白的雪中，在呼啸的雪地上耀眼的开着。在万物蛰伏的冬天，我最先闻到一缕也许只有这里冬天才特有的春的气息和味道。
一刹那，记忆发芽，美丽的花，无数的花瓣轻轻摇曳，时间不会使记忆风化，却让它开花。
那开花的圣地......
怒放的鲜花为题作文记叙文【七】
——题记
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张老师，让我说声谢谢你，是你教给了我知识，让我懂得了感恩。在我的记忆里，你永远都只是那样的和蔼可亲，平易近人。因为您的名字里含有香字，所以每每与妈妈谈论您时，我总叫您香老师。
记得有一次，你家的桃子熟了，您没舍得吃，摘了下来带到学校给我们吃。同学的家长送您吃的螃蟹，您不吃都分给了我们吃。还记得我刚上一年级时，不好好学习，上课总爱开小差，老师呢，也不管不问。但当我遇到您时，您的'谆谆教导，让这一切变成了回忆。我开始认真学习，成绩呼呼的向上升。尽管上课时，我还是忍不住开小差，但是您却一直激励着我。那一次我考了第十一名，本来只有前十名有奖状，但您为了鼓励我，硬是从校长那里要了五张奖状，说是前十五名有奖状。啊！老师，您的这一次次帮助，不知道在这坎坷的人生道路上帮我渡过了多少荆棘丛。“滴水之恩，当涌泉相报”，张老师，您对我们的无私奉献，我们永记在心。
在我们的眼里，您永远都是那样的可亲可敬。上课时，您带领我们这群蜜蜂从这个百花园飞到那个百花园汲取知识；下课时，您却像鸟儿一样和我们打闹成一片，您永远都是我们的大朋友。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明”。张老师，您就像辛勤的园丁培育我们着许许多多的小树苗，您就像长明的灯点燃了自己照亮了每位同学。老师，你是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
