新技能作文600字【一】
??一定能成功800字“同学们好，这节课是作文讲评课。请大家做好上课准备。”接着老师拿出几本作文本，说：“这些同学写的非常好，希望同学们下课时去看看他们写的作文。”老师说完话，就一边念名字，一边把本子发到个人的手中。得到作文本的同学别提有多高兴了。吴老师手中的作文本越来越少了，我的心跳也越来越快，可是还没有我的。最后一本了，我的心霎时提到了嗓眼里。不是我的。我那失望的心情无法形容。
吴老师刚才念了我同桌同学的名字，我认真阅读了她的作文。看完了她的作文后，我认为：她写的'作文确实好，反映了主题思想，语句通顺，内容丰富。
回到家里，我反复思考应该怎样把作文写好。我翻出了一大堆作文辅导书、VCD光盘等资料，这些资料我从来没有认真看内容，没有深刻理解，只是看了个皮、读了个题。每次写作文敷衍了事，一点儿也不动脑筋。老师辅导我们写作文，我没有真正地理解意思，不懂也不问。白天只顾着玩，不做作业，到了晚上困倦的时候才做作业，这样怎能把作文写好呢？我决心上课认真听老师讲，不懂就问，虚心请教。在家每星期看三篇作文，每看完一篇文章要总结出这篇文章是怎样反映主题思想的，每一段写的是什么，用了一些什么好词佳句和修辞手法。在每次写作文的时候，把老师辅导的和从书中学到的知识运用到自己的作文当中，学会发挥自己的想象力，掌握主要内容哪些应该详写，哪些应该略写。每次写作文
要先写草稿，认真修改，细心地抄到作文本上。有一次，写《接力赛跑》作文，写完后，我觉得不好，觉得比赛过程写得不够精彩，就进行了修改，修改后，我还是觉得不好，觉得比赛过程写得不够激烈，又进行了修改。我反复修改，直到我觉得改得满意的时候，都已经12点多了，我还是坚持认真地把作文抄到本子上。我坚信：我一定会成功。
到发作文本的日子了，吴老师照例念出写得好的同学名字来。在这些名字当中，就有我的。有志者事竟成。我要再接再厉，把作文写得更加完好。
新技能作文600字【二】
时光如流水，流去不回头。对着这条被称为“时光”的河流，我常常想：如果它能够倒流的话，那么我的生活中许多不愉快的事情就不会发生了。那一次，妈妈要烧糖醋排骨，发现醋没有了，扔给我5元钱，说：“快到小店买包醋回来。”我揣着钱，屁颠屁颠地跑出门去。买醋？这5元钱肯定有多，我应该先买点好吃的。小店旁边有人在买烧烤，胡椒粉在香肠上洒着，一股香喷喷的味道在空气中弥漫着。我的口水都快流出来了。我掏钱买了两根，一边走一边津津有味地吃着。
吃完了烤香肠，也到了小店门口，一问醋的价格，剩下的钱已经不够了。回到家，被妈妈狠狠地K了一顿，这以后，她要买什么东西都不叫我了，我当然也就少了许多赚钱的机会。唉，如果时光能够倒流，我绝不会因为贪吃而误事了。我最喜欢打篮球了，每次一下课，我就以百米冲刺的速度向球场奔去。一次下课前，我盯着老师向教室门口移动的双腿，一只手紧紧抱着球。老师一跨出教室的门，我就率先冲了出去，生怕有人抢先一步占了我的号。拐弯的地方，我和迎面跑来的高年级的“冒失鬼”狠狠地撞在一起，我的脚蹭到铁栏杆上，袜子破了，皮破了，鲜直流。这次受伤，让我瘸了好几天的腿，并且在腿上留下一个铜钱大小的伤疤。
唉，如果时光能够倒流，我再不会那么冒失地在走廊上奔跑的。放学回家的路上，我看到有人在公园里玩转椅。这转椅的玩法很简单，几个人在椅子上坐着，一两个人在后面推，让椅子转起来。当然，人少的话就玩不成了。我高兴地加入了玩转椅的行列。等到转圈子的速度不断加快，我好像飞了起来，眼前的景物都在飘。啊，多奇妙呀，我以前怎么没有尝试过这么有趣的玩法呢。我玩了一次又一次，玩得筋疲力尽。直到天色黑了，妈妈才在公园里找到我。那一天晚上，我手脚酥软，早早地上床睡觉，把作业的事情给忘得一干二净。第二天，老师以我的作业完成不够及时为理由，把我的小组长给撤了。呜呜，如果时光能够倒流，我再也不会因为贪玩而犯错误了。
时光能够倒流吗？回答是否定。我不能埋怨自己以前为什么要犯错误，我只能不断吸取教训，让自己的未来更美好。
新技能作文600字【三】
时间就像握在手里的一把散沙，从指缝间一点一点的流走，最后什么也没剩下，回忆以往五年的小学时光，总有一些让我感到后悔的事。可是有什么用呢？假如给我一颗时间胶囊。我一定会回到一年级。
在我一年级时，曾有那么一件让我后悔的事：我的同桌——以前在班上我唯一有好感的男生，因一件小事他和我打了一场架，我在也没有理会过他，他也没有理会过我。现在我又和他在一班了，可是没有再像以前一样互相打闹，互相关心的样子了。纯真的友谊也被破坏了，就感觉一不小心碰了一下，也会快速地破碎一样脆弱。明明认得对方，却连一声你好都不曾说出口，并渐行渐远……
如果能回到一年级，我一定不会抢他的笔，一定不会因为他踩我的脚而生气打架。我一定会把笔还给他，一定会宽容的对他说：“下次不要踩我的脚了哦！这次我就原谅你吧。”这样我们也许不会争吵，不会打架，不会疏远，更不会有现在这样尴尬的场景。而且我一定会和他好好相处，让我们从以前的对头变成以前的知已。
然后我会回到二年级，因为在二年级时，我曾因为把同学的蝴蝶结弄不见了而绝交。在以后相遇的日子中装作不认识。如果能回到二年级，我一定好好保管她的蝴蝶结，按时把蝴蝶结还给她，即使她骂我，我也不应该赌气与她绝交。我还会与她诚恳的道歉，握手言和，永远都是好朋友。
可是这一切都只是假设，时光是永远回不去的，我们只有珍惜现在，在以后的时间里，不要再留下任何遗憾，且行且珍惜。
