一本珍贵的相册作文【一】
这片叶子就好象孤儿，母亲不爱它把它放弃。让它在这个不属于它的季节落下。这棵树是不是可以读懂人心。它知道在这个世界，只要人类认为这个是这个季节发生的，那么不管是真是假在别的季节发生的，他们都不认可。这片叶子就是如此，在秋季落秒下的树叶，有的被孩子拾起，作成美丽的标本；有的，被大人收藏；有的成为树的`养分……为什么只有别的季节的落叶不能。这些叶子就像迷路的孩子找不到回家的路……
风儿吹过，我又看看这片叶子，它或许比任何季节落下的叶子都美，但是几乎没有人注意，就是因为它落错了季节。
我和它也许一样，是个可怜的孩子。在这个国家有一个几乎无法转变的命运。富人的孩子长大只能成为富人，穷人的孩子长大只能成为穷人……。这样会是一个无限的重复。而我却想把这个锁解开。
叶子是不会说话的，于是我把心里的话全部给它。它成了我的收物箱，专收我的心里话。
如果我长大了，希望可以改变这个命运。如果我是作家，我愿用笔做作枪；如果我是辩论家，我愿用嘴做矛；如果我是老师，我愿用心里的温暖感染下一代的孩子，让他们为了自己，为了国家，解开这命运之锁，让生活与世界有着爱……。
叶子，在我手中，它突然变成精灵，说可以帮我，我问方法，它轻笑，它说：“方法就在你的心中。”话完便消失。我找了好久也没有找到。我闭上眼睛感到眼前是假的，我再睁开眼睛一看，我坐在树下面，手中有一片金黄色的叶子。刚才的是梦，但又是一个心愿。我看着叶子，把它带走，放在书中，我低语：“这个心愿你与我共同分享，那么也一定……。”也一定可以成为现实。我在心中想。耳边响起了音乐，那给人力量的音乐。我知道，我已上路，无法回头了……
一本珍贵的相册作文【二】
在一个木质的书柜中，有一本厚重金边的书像一位安静的公主般坐在那里，它就是我的一位好朋友——《哈利。波特》。
那深蓝色的封皮很厚，虽不如那些如薄纱般轻的'色彩鲜艳的封面，但也比那些石块般沉重的硬皮封面好多了。封面上有着哈利。波特——一个小男巫的画像。哈利有着一头乱七八糟的头发，一个很明显闪电形的伤痕深深“陷”在皮肤里，使他显得那么与众不同，最显眼的是那副圆形框架的眼镜，让我们一下就记住了他。当然，物不在于外表如何，而在于内涵，书也一样。《哈利。波特》这本书让我们在想象王国里自由飞翔、遨游。这本书描述了小男孩哈利。波特的一生，讲述了正与恶的对抗，最后以哈利。波特的胜利结束。此时，在我们面前所展现的不是一个个索然无味的铅字，而是一幅幅生动的画面。整本书都十分精巧，每一句都扣住了读者的心，让读者更感兴趣。特别是伏地魔——一个黑巫师对着哈利念“阿瓦达”索命时，我紧张极了，生怕这个邪恶的咒语会夺走哈利的性命，我为他捏了把汗！我贪婪地汲取着书里的知识，在书的王国中遨游。我特别喜欢这本书，在开心时，看看，会变得更开心；在伤心时，看一看，会忘记不愉快；在生气时，看一看，会很快平静下来……
“书是全世界的营养品”。这本书虽没有那些风花雪月的华丽句子，没有钻石般的闪耀文字，却令我不能自已，难以忘怀……
一本珍贵的相册作文【三】
我有一本珍贵的书。它由白色羊皮装帧，而普通的一般为黑色。在那白色羊皮封面中间烫着两个大大的金字：圣经。
那是一本珍贵又圣洁的书，因它能使我们明白真理，目的把我们带到永生的生命里。那本书不单记载了宇宙、世界和人类的开始；也记载了宇宙、世界和人类的历史。
我很小就开始听圣经故事，那时我再也找不到比圣经故事更好的故事了！虽然那时有些故事的意思我不太明白，但我听了耶稣诞生，明白了圣诞节是耶稣的生日。当爸爸讲耶稣医治很多人时，我又明白了耶稣是无所不能的。后来在教会的主日学，老师讲耶稣的和复活，我了解复活节不是彩蛋，也不是兔子，而是在讲述我们因着耶稣的复活，可以得到永永远远的生命。
在9岁时，我在教堂参加了一个读经活动，如果你在一年之内读完圣经就可以得到礼物。所以，我天天读圣经，结果年底拿到了100元代金卷。如今我还在参加读经活动。
你在想圣经一天可以读完，实际上没那么简单！我的那本圣经有477页，你一天读一章的速度读不完，圣经一共有有1189章。所以你一天最少也得读3章。
虽然我读了圣经很多次，但每次读都会发现新的内容。总而言之圣经是一本不会让你厌倦的书，即使你读了一千次。它是一本奇妙的书，一本珍贵的书，一本对你最最合适的书！
一本珍贵的相册作文【四】
看到这个故事不仅感慨：在我们学习的过程中，不间断地、有意识地去沉淀自己的情与思，就是在筛选这些可贵的细沙。细沙看似琐细零散，其实它们正是未来打造一朵粲然的蔷薇花最重要的基础和原料。自己的蔷薇花必须借助于自己的金沙，这是任何人无法代替你的工作。
在学习过程中，一些人听了许多课，也看了不少书，解题的技巧、写作的方法也了解了不少，结果却总是难有大突破。究其原因，就是自己的脑子变成了老师或别人的跑马场。老师、专家，各式各样的说法、见解、观点、评价、方法、技巧，犹如匹匹骏马，在我们的大脑中一阵疾驰，蹄飞鬃扬，卷起滚滚烟尘，飞没而去。我们或赞叹羡慕，或仰视崇敬，或叹为观止，或心有别想、不尽认同。但我们许多人往往至此而止，或啧啧赞叹几句，或感慨叹息数声，然后就又匆匆地忙起了其他的事情。不去抓住情感或思维上的这些细沙，没有进一步融入自我更深入的思考，当然就凝不成一个个可贵的小金锭，细沙凝不成小金锭、日后自然无法打造出自我的金蔷薇。是啊，我们的头脑不能做简单的跑马场，无论别人的看法和观点怎样正确与无懈可击，不在老师、专家搭建的平台上归纳整合，沉淀下自我的情与思，到头来，就是满脑子的一地狼藉。
常有一些家长谈起学生的写作问题，相当一部分家长认为学生笔下没有文章，主要原因是因为生活单一，缺乏变化。还有一个学生说过，生活太平淡了，要是每天被人追，肯定就有好多文章可写了。生活简单，日复一日，激发不出写作的愿望与激情，应该说是文思枯竭的一个原因，但绝非主要原因。生活有了变化，就一定会有好文章吗？假期一些家长领着孩子旅游出行，几天下来，孩子真的做到了文思泉涌了吗？如果整天遭人追，那还有时间用来写作吗？文章写不出来或写不好，最主要的一个原因其实便是缺乏沉淀自我情与思的习惯。一心想着打造一个自我的金蔷薇出来，但没有在日常生活中筛出细沙，愿望便成了空想。
其实，沉淀才能占领。我们平常上课听到的，看书、听讲座感触到的，如果不能及时沉淀下来，我们的所感所知便都是极其不稳定的，是飘忽的、易散的，甚至许多感受用不了多长时间便深埋入岁月的深处，再也打捞不出。及时沉淀下来，就把幽微变得清晰，就是将流益凝成稳固，就是让微忽得以停留。我们沉淀下来，就是踏踏实实地踏上了一片士地，就是占领，就是控制，就是将所感触的内容与自我交融碰撞的过程，就是产生个性、诞生自我、酿出智慧的过程。
对于日常学习而言，沉淀自己的情与思，最好、最常见的方法是课下写课堂感悟。每天课后如能坚持完成这样的工作，几年下来，定会收获颇丰。每天写如有困难，也可每周进行一次。有的同学肯定会问，这与课堂笔记有何区别？两者之间还是有很大的`不同的。课堂笔记，重点是记录老师所说。当然，笔记中也可记下自己当时的一些想法，但这些想法是随机的、零散的、不成规模的。课堂感悟，是在课堂笔记的基础上，在课下更深层次地体味理解老师所讲的内容之后，结合自己的感受与思考，进行归结、深化、衍生、再造、由此及彼、触类旁通的过程。在这个过程中，我们自己与老师、课堂内容要进行的是更加深入的交融和整合，是把我们自己由小做大的过程。这种感悟，既可针对老师所讲的内容整体来进行，亦可究其一点深入开来。老师真正的意义和价值是“启发”，是启发各式各样的同学产生自我的不同类型的“结果”。槽糕的老师是要生将自己的“结果”熟练完美地记下来，在小中不断检测此种记忆，然后再要求将这样的记忆搬家，搬到大考试中。与这样的老师相适应，我们许多同学，其实一直都很缺乏一个诞生自我的过程。这样一种“记忆搬家”的学习过程与学习方式是低级的，是枯耗生命的。在考试的时候，这样做仅能获得一些较为基本的分数。如若想进入高手之列，就不可仅仅如此。我们应该在老师为我们搭建的课堂平台上，再“纵身一跃”。这“纵身一跃”，可能在课堂的层面上延展开来，还可能会散射开去，指向生命的方方面面与角角落落。这“纵身一跃”，不仅决定着我们现在的考试分数，更主要的是将成就我们本身的学习品质，甚至可以决定我们未来的成就，成就我们终生的幸福与智慧。沉淀自己的情与思，不仅关涉考试成绩，更关涉生命品质，
课堂之下，沉淀一下你的情与思，你的学习便真正发动了，一个独立的富含智慧的“人”开始在世界上诞生，自己的金蔷薇也就打造而成。
一本珍贵的相册作文【五】
翻开《杨柳风》，一丝遗憾滑过心头，疾如闪电。随之而来的是滚滚的感动，那件事至今还历历在目……
只记得那天我生日，在圣洁烛光的照耀下，羽君那兴奋得通红的脸，如一朵鲜艳的花，盛开在我心头。“闭眼”。她微笑着说，我幸福地闭了眼，伸出了双手，只觉一本沉甸甸的东西轻落在我手上。“呵呵，一个小惊喜哦，睁眼！”那熟悉的声音在笑。我迫不及待地睁开了眼，猛然发现了一本漂亮红皮大书，静躺在我手上。上面三个金色大字：杨柳风。我乐得咧嘴傻笑，本来暖暖的心头似乎更加温暖。“这书是我妈在机场买的，我知道你爱看书，特意送给你！”在羽君温暖的笑容里，我鼻子一酸，眼前一片模糊。是呀，我是我们班的“读书之星”，朋友都知道我爱看书，可还没有一个朋友主动送我这样精美的书呢！我捧着书，如获至宝。突然记起我的一句“名言”：我的书就像你们大人的首饰一样珍贵。
正当我发愣时，羽君拍了拍我，笑嘻嘻地问我：“桂桂，你怎么了？我的礼物不好吗？”我这才清醒过来，对羽君真诚地说：“谢谢你！这是我最喜欢的书，我会一直好好保管它的！”她笑了，我也笑了，两个女孩的笑容似乎叫醒了那本书，它欢快地翻着页……
谢谢你！羽君！这是我收到的最珍贵的书！
一本珍贵的相册作文【六】
我曾经读过不少书，但是有一本珍贵的书却一直在我心底珍藏着，它在我心里是至高无上的。
我从小学一年级就开始学习奥数，但是奥数学起来很伤脑筋，我甚至有的时候有不想再学的情绪。爷爷看到这种情况，悄悄地去书店买了一本《从哥德巴赫到陈景润》这本书送给我。开始我不以为然、漫不经心地读了起来，可是后来我没想到一读我就一头扎了进去。《从哥德巴赫到陈景润》这本书叙述了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程，突出记叙了陈景润在当时恶劣的生活环境中解决世界级数学难题的勇气、智慧和毅力，他所取得的成绩，他所赢得的殊荣，为我树起了一面不凋的旗帜，召唤着我奋发向前。
从此后我学习奥数的劲头更大了。因为似乎陈景润一直在我身边陪伴着我、鼓励着我，而哥德巴赫猜想始终在我前方向我招手。我梦想着在不久的'将来我要成为像陈景润一样的数论英雄，我要去证明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上这颗最耀眼的明珠。
《从哥德巴赫到陈景润》这本书也告诉我：我应该像陈景润那样不仅有仰望星空的气魄，更要有脚踏实地的精神。既然梦想在我心里，我便只能风雨兼程，在知识的学习中克服畏难情绪，刻苦钻研，一步一个脚印地向着哥德巴赫猜想前进！前进！再前进！
