小美老师语文同步作文课【一】
小美老师语文同步作文课【二】
自信大方，儒雅沉稳。吐词文雅，馥郁熏人。启发诱导，线条流畅。如武学少林，一招一式，中规中矩而有力道；环环相扣，舒展自如。惜乎近于完美，少了随机灵动。小美老师语文同步作文课【三】
自从小美人鱼变成泡沫之后，王子一直很想念她。他每天看见公主后面有一个美丽漂亮的天使，酷似小美人鱼。他很奇怪，为什么她没有腿，却有尾巴？这样疑问的日子持续了很久很久。直到有一天，公主后面那个天使对他说：
“王子殿下，你很想念那个姑娘吧？我是她的幻影。当初，你沉入海底的\'时候，是她救了你啊。还有，她是一条美人鱼来的。我只能告诉你这么多。想找到她，先去找她的六个姐姐。”小美人鱼的幻影说完之后，就飞走了。
王子决定去寻找小美人鱼。他找到了小美人鱼的姐姐们。姐姐们告诉他，想要和小美人鱼在一起，就必须选择——。王子想都没想，答应了。姐姐们于是把他了。
第二天，人们来到海边，发现了这具尸体。人们哭啊哭啊，痛苦失去了他们的领袖。可在天堂，小美人鱼正和王子开心地跳啊，蹦啊……
小美老师语文同步作文课【四】
轮到胜彬上去了，他一上去，就像一个的样子，一边鼓掌，一边在说着什么人民币什么的，看样子，讲得并不好，一下子就下来。
接着艳红上去了，她仰着脸，一会儿看着门外，一会儿脸向天花板望去，似乎在天花板或者在门外寻找着什么什么东西，也许是因为内心的不安，嘴里在说着什么，样子却跟不上。最后在同学们零落的掌声中下台了。
轮到罗丽沙了，她根本不顾人家的感受，什么叫做勇敢，看看她就可以了：拿着书本，一味地读啊读，似乎把下面的同学给忘记了，下面一片的\'吵杂声，她居然可以做到置之不理，完全地沉浸在书的情节之中。同学们满以为她会很快下来的，可是她还在继续，看样子，她已经被里面的情节完全陶醉了，不过这只是她一个人在陶醉，我可以肯定，班里没有一个人知道里面的情节的，因为同学们已经显得很不耐烦了，要不是她的成绩好，可能早已经被罗卓赶下来了。
她继续读下去，我很为她的安全着想，课室里居然有人在吹起了口哨！而勇敢的丽沙却完全不知。终于，她把她认为很好的文章给读完了，很不情愿地走了下来，从她的眼神可以看出，她很是留恋着刚才在讲台上的样子，似乎还以为刚才热烈的掌声是专门给她鼓励的。
叶晴上了，她的声音很是高调，先提了一个问题：“比如说”，下面就有人接话了，叶晴猪。随即班中就爆发出狂杂的笑声，后来叽里咕噜地说了一通，因为我坐在后面，没有听到什么。
最有意思的是刘雨家了，她为了挣抢镜头，故弄玄虚地说：“有一天”，后就下来了，在博取了同学们的掌声后，她又上去了，似乎想：“看看，我不上去就会缺少一种什么叫做乐趣吧？”后来就说了一句什么大蟒蛇什么的，就下去了，通俗的表演赢得了那些只会品味低级趣味的人们发出了吃吃的笑声，我不由得想去鲁迅，那些人不就像当时的中国人吗？突然地，我感到了鲁迅的伟大。
红铃上去了，她是在讲中文的，同时在里面夹杂着英语，在讲的过程中又说又笑，样子比丽沙还陶醉，听得懂的就说：“好，好”，听不懂得就在那里傻笑，我想起了什么就做“矮子看戏何曾见，都道他人是说短长”这句俗语，应该在这时候显得比较突出。那些听不懂的人看着别人鼓掌，也在起哄。红铃为什么要用英语和中文说呢？这大概是因为这次阶段中，她的英语得了100分。难怪啊。这不是她的强项吗？“气你们，这次阶段考试并不难，你们就考了那么一点分数。我不说说点英语，你还不知道我们的距离呢！”她可能在想。最后，那些听不懂的同学不得不也举起了那双沉重的手，违心地鼓起了掌，样子显得很是痛苦。
最后，娘兵上去了，他扭动着屁股，像个女人的样子，好不容易才到达讲台，他上到讲台站定后，就讲了一些话，又在比划着什么，他的样子似乎想让人迅速想起，今天早上，是他代表了七6班去领三人制篮球比赛二等奖的，他是队长啊，也许他现在还沉浸在今天早上的风光吧，想讨多一点掌声，同学们可不是傻瓜，都在想：娘兵啊你娘宾，你可不能老是在自我陶醉啊，你那个样子，已经叫人恶心了，你要是不早点下来，要不是有老师在，我就叫你尝尝什么叫做鞋子的滋味，让你明白现实与想象的残酷，把你砸醒。我清楚地看见有好几个同学在作蠢蠢欲动抚摸在鞋子状。
好在娘兵似乎也知道将要发生什么，很不情愿地下来了，掌声绝对没有今天早上的那么多。看得出，他很伤感。
无情的铃声终于敲响了，我们留下了一段美好的回忆。那回忆，永远地铭刻在我们初一的时候。
