没有语言的作文【一】
今天上了《最后一课》，感受颇深。
有一段让我心灵受到了触动：他说，法国语言是世界上最美的语言----最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
这一段描写运用了比喻的修辞手法，生动形象地把普鲁士对法国人民的统治比作监狱大门，把法语比做钥匙。这段比喻深刻，民族语言是联系人民思想的纽带，能使人民不忘记祖国，团结起来与侵略者斗争。从这个意义上讲，语言好比打开监狱大门的钥匙。
是啊，语言是国家的重要标志，代表着一个国家的主权和尊严，还是一个民族的象征。如果我们不能学汉语，那么我们的祖国----中国会怎样？答案都在我们的心底，没有语言，何谈国家，何谈爱国？
语言和国家是紧紧相连的，因此我们要在现在，更好地学习我们的母语----汉语，它是如此之伟大！
没有语言的作文【二】
王家宽是一个聋子，但并不等于他是一个傻子，他心痛父亲，渴望爱情，追求幸福，就算没得到，也实实在在地努力过了，没有去惊扰别人的幸福，只是痛恨自己的残缺。而许多所谓健全的人呢？因为没有得到就在别人的门上写满了污言秽语，随意地污辱别人的人格。而那个得到的人呢？为人师表下掩藏的不是一颗猥琐卑劣的心吗？更可笑的是那曾经的爱情出了故障，却想要一个聋子来买单，以为聋子听不到人类喉咙里发出的毒剑，就可以随意践踏他的尊严。不，他不聋，他心里是亮堂的，有尊严的，完整的，而这些人才真正是有缺陷和残疾的。
人类为什么不能用一种悲悯的情怀去善待那些被命运剥夺了正常肌体的`人呢？为什么要在他们不幸的基础上再增加更多的不幸呢？他们已经躲避着你们的强势宁愿挖掉祖坟偏居一隅了，还是寻不到想要的安宁。就算他们看不到听不到说不出，就算他们有了正常的后代，仍要受到欺凌和歧视。呼吁麻木和浅薄的人们，就算你们不想帮助这些弱势人群，但请不要去欺凌和嘲笑，还他们以宁静吧！
没有语言的作文【三】
今天，语文老师和我们一起学习了一篇课文。课文的名字叫《语言的魅力》，这篇课文让我深受感动。
课文讲了这样一个故事:在人来人往的大街上，站着一位双目失明的老妇人，这个老妇人因为生活所迫，不得不在街上乞讨。这时，一位著名的诗人走到老人跟前，俯下身子问道:“老人家，今天给你钱的人多吗?”听到有人询问，老人长叹一声，说:“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，悄悄地在木牌上加了“春天到了”几个字。又把身上带的钱都给了老人。晚上这位诗人又经过这条街。他看到过往的行人经过这块木牌时，大都停了下来，向老人送出了一枚枚硬币。诗人远远地看着，脸上露出了欣慰的神情。
读完这个故事，我知道了语言的魅力:诗人借用语言，让人们对老人产生同情之心。我还知道了语言一定要用对地方。我今后一定要好好学习语文，掌握好语言文字这个工具!
