我为他点赞作文五年级【一】
我班杨国靖同学是个全校出名的捣蛋鬼，上课不遵守课堂纪律，爱说话、转头、乱做小动作。还时不时看不见人，原来又趴到桌子底下，自个玩起来了。为了不分散其他学生的注意力，不影响其他同学学习，每次我都是假借检查学生作业或辅导学生的机会，走到他座位旁暗示他，让他做好。课下每次找他谈话，他都答应得很好，可就是说话不算数，上课时仍然我行我素，真拿他没办法。
记得去年国庆节临近，学校打算举办一次迎国庆诗歌朗诵比赛，准备时间仅仅一周。我利用课余时间连忙把材料整理好，并印发给每位同学一份，要求他们力争用三天的时间先把诗歌熟练地背诵下来。可是三天过后，当我检查背诵情况的时候，绝大多数学生已能熟练地背诵下来，少数学生只有个别句子在角色上易混，唯独杨国靖背了不到一半，而且连发的资料也弄丢了。我非常生气，严厉地批评了他一顿，那也是我第一次看他流泪。我也没心软，严厉地说：“无论如何，你明天一定要把诗歌背过，明天我继续检查。”可是等到明天下午进行排练，我再检查他时，他刚刚抄完。尽管我非常生气，为了不影响自己和全班同学的情绪，我压住火对他说：“这次你先滥竽充数，就给你最后一次机会，在比赛前如果你还背诵不下来，你就不用参加了，你看着办吧！”
周一下午，庆十一诗歌朗诵比赛正式开始，轮到我班上场，上场之前我特意嘱咐小靖即使背诵不过也要站好，朝前看，别乱动。杨国靖信心百倍地说：“老师，我全背下来了！”
“那好。”我随口说了一声，心想：你背过才怪呢。
朗诵开始了，我特意关注着杨国靖，只见他不仅昂首挺胸，精神饱满，像个小战士似的，而且声音特洪亮，与平时随随便便、嬉皮笑脸的他，简直判若两人。我打心里高兴：“这家伙，没想到在关键时候还挺争气的！”
朗诵在一阵热烈地掌声中结束了，杨国靖随队伍回到了座位上。我朝他走过去，杨国靖见我，小声问我“老师，我表现地怎么样？”我连忙竖起大拇指说“好样的，你太棒了！”杨国靖高兴地说“耶！”并同时伸出食指与中指做出“V”字样动作。这也许是他自开学以来受到的第一次来自我的表扬吧，所以他表现地特高兴，然后又安静地坐下看其他班的节目，一改他一贯的交头接耳，爱说话的坏习惯，没有再说话，听得也特别认真。
看着杨国靖如此的表现，我后悔这一段时间以来对他的`严厉与批评。是呀，三年级学生，他们毕竟是九岁或十岁大的孩子，活泼好动是他们的秉性，在接受知识时存在差异这也是正常的。作为教师，要尊重学生的差异，以表扬为主，善于发现学生身上的闪光点，给予鼓励、给每位学生树立“我能行，一定行”的信心，让孩子健康快乐的成长，那才是我们每一位教师应尽的责任。
我为他点赞作文五年级【二】
阳光暖洋洋的洒在我的身上，我正在闭目享受着一场温暖的沐浴。“突突——”只听一辆汽车鸣着响笛停在我家门口。我赶忙伸头向外一望，原来是我们家“李大厨”来接我跟他去买菜了。
汽车一溜烟到了菜市场，琳琅满目的新鲜蔬菜让我顿时看花了眼。我们选购了满满一购物车准备回家。一边走，“李大厨”神秘兮兮地告诉我：“我们家今天将会有一件艺术品诞生！”“是什么？是什么？”我迫不及待地问。李大厨望着我高兴地说“其实就是我的几道菜了啦！”说着就在我面前描述他的做菜过程，一边听他说，我仿佛看见面前摆满了各种珍馐美味，猛吸一口气香气瞬间沁入脾胃……
咔——的一个急刹车，把我从想象中拉了回来。到家了，李大厨开始做饭了。“咳咳”李大厨清了清嗓子指挥我说：“妮子，去把葱和蒜剥一下。”听到命令的我像一只连蹦带跳的小兔子立马执行去了，不到五分钟，这两“葱蒜小妖”都被我搞定了，我用士兵的腔调说，“报告，李大厨，任务已完成。”李大厨说“这么快呀，真不错。”只见李大厨左手倒油，右手拿锅，这姿态真娴熟。我这儿瞅瞅，那儿看看，什么也看不见，但李大厨在这会儿时间内已做出了一个炒肉丝，我仔细端详着这刚出生的“小宝宝”，唯恐他出什么事。我想这李大厨进步不小嘛！卖相还不错，可是味道嘛……只有尝尝才知道，等不及了，开吃。我抄起筷子夹了一块肉放进了嘴里，真了不得！我第一次吃这么好吃的菜，我不禁对李大厨竖起了大拇指：李大厨，赞！“哎，这算什么呀，鸡公还在等你呢！”正当不解时，大盘鸡上来了，我闻着这味儿就觉得不错，卖相也杠杠的。正当我在津津有味欣赏李大厨的'杰作的时候，“青菜王”也上桌了，我仿佛看到一只鱼儿在水中游来游去……
“李大厨”你真的太棒了，我不禁一面咽口水一面为他点赞。
我为他点赞作文五年级【三】
那天，乒乓球赛场上，我们与五班打成平手时，他不慌不忙地上场。只见他双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾，目不转睛地盯着球，脚步随之不断变化。并且，他的球十分刁钻：看似蜻蜓点水似地轻轻一擦，虽蕴含着排山倒海般的力量飞射向前；看似气势如洪般重重一扣，如鸿毛般在空中飞舞。他的球让人捉摸不定，最后他顺利赢了两球。
可对手也不是盏省油的灯，他见无法强攻，便拼命防守，以此消耗张文彬的体力。张文彬猛攻不成，只得回防，对手游刃有余地扳平比分。
这回张文彬可不会吃亏了，打着打着，他突然卖露出一个破绽─挥拍反击和脚步明显慢了下来，对手以为时机到了，便用力一扣。哪知张文彬以迅雷不及掩耳之势反扣，追回了比分。
场外，同学们都为张文彬喝彩，使他士气大涨。他乘胜追击，一次次瓦解了对手的进攻。
两人旗鼓相当，一直斗到加赛，仍不见分晓，到底鹿谁手呢？
此时，张文彬已是汗流夹背，可他仍然咬牙坚持着。在球抛起的.那一刻，所有人都屏住呼吸，这一球代表着最终的胜负。两人都拼尽全力，使出浑身解数。最终，对手挡不住张文彬势如破竹的进攻，败下阵来。
我为张文彬高超的球技点赞，是他让我们班夺得乒乓桂冠。
