叮铃铃!上课铃响了,老师走进教室,我本意为老师要讲点什么规矩和新学期的要求,但是只见老师用粉笔在黑板上写了四个大字——责任担当
所谓责任就是分内之事一定要完成,我想:“如果一个人连责任都没有,那他还能干成什么?”当今社会,谁没有责任?人人都有责任,保安的责任是保护人民的安全,医生的责任是救扶伤,老师的`责任是教育我们,爸爸妈妈的责任是照顾我们,我们也有责任,我们的责任就是好好学习,将来长大报效祖国,报效社会!
而担当就是担起责任,担当,跟责任很像,都是要负责任,于是不逃避,不过是有小时负责,大事业负责才会成功,而且我觉得没人都应该有一些担当。
下课了,今天,我收获不少,因为老师今天讲的责任担当,让我懂得了这两个词的深层意义。
我终于进入了高中,坐在明亮的教室里,真舒服!呤,上课铃响了,我们安静地坐着等着物理老师的出场。
物理老师来了,他的开场白是老一套,其实,除了姓名、简介以外,又有什么好说的呢?我仔仔细细地观察了一下老师,他高高的个子,长长的脸,浓眉下面的小眼睛非常有神。老师一阵开场白后,就转入正题。不知大家在初中或者在平常的学习、生活中,有没有什么难以解答的物理难题,我可以帮你们解答。没想到物理老师能这样开课,真不错!可是,由于这是第一堂课,大家都有些拘谨,没人起来问问题。物理老师一看这种局面,他便自告奋勇,先给我们讲了一个故事。他讲的是一些太空航记,比如火星探路者号,还有95年冲出太阳系的那艘飞船,讲的是它们的形成以及原理。我们听的非常认真,对于这些很少接触的知识,我们非常喜欢。
老师讲完以后,又到我们发言了。这回,我们不再那么拘束了,问了不少问题,老师给我们一一做了解答,谈着谈着,谈到电脑,老师说:电脑是一个万能帮手,它是人类智慧的结晶,但电脑也经常染上一些病毒,这些电脑病毒可以破坏电脑程序,消除电脑里的某些内容,造成混乱。但有时候,某些人为了证明自己的实力,编制病毒程序,比如说,美国总之,人制造了电脑也制造了病毒。看来,这位物理老师的知识够渊博的。后来,赵斌问:老师,前几天瑞士航班坠入大海,是怎么回事?物理老师笑着回答说:这个嘛!我也不知道。但飞机上有个黑匣子,它可以记录一些飞机数据,可以根据它,判断一下什么原因。渐渐地,我们发现老师已经成了我们的朋友。
这时,下课了,真希望这节课再长一点。
这就是新老师的第一堂课。
(二)
新学期来到了,我走进了新学校。今天,陈老师给我们上了第一堂语文课。
上课前,我有许多疑问:陈老师上课活跃吗?她是表情严肃还是活泼上课铃声打断了我的思绪。
陈老师来了!只见她高高兴兴地走进了教室。她首先教我们唱了一首《写字歌》,用歌声告诉我们写字时要身正肩平,臂开两足安,不忘记看书写字时的三个一。她还告诉我们做是一种良好的.学习习惯,可以锻炼我们的动手、动脑能力,积累、丰富我们的知识,加深对读物的理解,锻炼分析、概括能力,提高理解及表达能力。
读书笔记怎么做呢?陈老师耐心的讲解,使我们豁然开朗:做读书笔记可以摘抄、写卡片、写采蜜本、编写提纲,还可以写。
陈老师还强调:不但读书要做笔记,还要随时使用工具书。她告诉我们使用工具书的三注意:①购书或借书时要轻拿轻放,保持安静;②遇到疑难问题要一边查阅,一边记笔记;③要认真从工具书上摘抄内容。
没想到陈老师上的语文课会有这么多精彩,真是身手不凡!新学期的第一堂语文课,你会永远留在我的记忆中!
(三)
开学第一天我踏进了实验学校的大门。高大的教学楼,笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。
开学第一课不是语文课,不是数学课,也不是英语课。它是一场毅力与团结的考验,也是一张坚持与勇敢的试卷,他是军训。响亮的哨声响起,空荡荡的操场上顿时多了一排排整齐挺拔的队伍。霎时,操场上那停留了一暑假的寂静,在那一刻荡然无存。取而代之的的是气势如虹的口号声和整齐的步伐声。他们是最悦耳的声音。军姿成了这一星期绿茵操场最显而易见的动作。放眼望去,操场上多了一抹橄榄绿,多了一张张严肃的面孔。朗朗的读书声在那里变成了严肃整齐的军歌声。我喜欢这一刻的校园,喜欢她的坚强,喜欢她的坚强,喜欢他的认真,喜欢他的执着。
开学第一课,我勇敢的坚持下来,开学第一课的苦是无法用语言表达的。或许对我们这些每天只会抱着书本认真读书公子小姐来说,更是痛苦中的痛苦。空中飘着几朵白云,但那烈日依旧没有停歇的挂在空中。面对那些像狙虫一样的汗水,也只能是忍受、忍受、再忍受。在这开学第一课里,我学会了坚持,执着、认真和坚强。他让我长大了很多,让我学会了很多,让我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂课是我认识校园的第一课,是我结交朋友的第一课。他是第一节课,是让我受益匪浅的一节课,也是我永远忘不了的一节课,一个永远抹不掉的记忆。
记得在上四年级时,有一次语文课,周老师面带笑容地走进了教室,手上拿着一只纸锅、一支蜡烛和一瓶水。我们一看,都十分好奇,今天不是要写作文吗?周老师怎么带了这么些东西?只见周老师将那些东西放在了桌子上,笑眯眯地说:“同学们,今天我们来做一个小实验,叫‘做纸锅烧水’。”我们一听,更加好奇——纸锅也能烧水?一年级的小朋友都知道,纸遇到水就湿,遇到火就会被烧成灰的,纸锅还能烧水,怎么可能?周老师说:“不信?好,那我就来试给你们看,我们一起来看看纸锅能不能烧水。”说完,她便用打火机将蜡烛点燃,再向纸锅里倒了一点水,把它轻轻地摇一摇,让水分散平均了,再将它端到火苗的上面。我们睁大了眼睛,静静地等待着,一分钟过去了,纸锅仍然没有破,又等了两分钟,纸锅才有一点轻微的烧焦,又过了一分钟,纸锅还是没有破。这时,老师将纸锅拿开,我们一个劲地问为什么,老师告诉了我们其中的原因,还让我们将它写成一篇作文,我们这才恍然大悟,原来老师这样做是为了让我们更好地习作,周老师的教学方法真有趣!
周老师虽然现在不教我们了,但是我相信她那特别的教学方法一定能感染更多的创新学子!
水果,在我的日常生活中常常可以见到,比如苹果、西瓜、香蕉等。我们每次都只感到它们的味道好吃,但是从来没有仔细欣赏它的美,没有想到它们还是一件工艺品呢!在这个星期的第一节综合课上,金老师带领我们领略了这种美。
“丁零零……”一阵急促的上课铃响了起来,金老师满面笑容,在黑板上写下了“水果大比拼”这几个字,这场让我们期待已久的比赛就要开始了。面对着水果、盘子,我们早已按捺不住,个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
其实,水果大比拼就是做水果拼盘,我从来都没有做过,所以心里十分紧张。我找到我的组员,哇!他们带的水果可真不少,有苹果、奇异果、小番茄等。我们一开始无从下手,就帮苹果脱去华衣,我拿何家辉带来的削皮机三下两下就削好了,摆在了盘子正中间。黄志航把小番茄都倒进了盘子里,虽然他很想帮忙,但没有了美感,所以只能辜负他的一番好意了。进度仍然照旧,谭开把橙子切好摆在了四周,为了使它更漂亮,我又把小番茄一切两半贴了上去,感觉的确不错。谭开把龙眼和小番茄用牙签叉在苹果上,这一举动,唤起了我们的灵感。我们把香蕉片叉在牙签上,又搭了一层。何家辉见他的黄瓜没人理睬,就把它们搭在香蕉片上,又搭了一层。说来也怪,就算小时候搭积木也没这么稳呀!在队员们的期待下,谭开又搭了一层小番茄,贪心是没有好结果的!这层水果塔倒了,我们又重新“酌量”搭了一次。bingo!终于成功了!我们又做一些装饰,让这个水果拼盘变装了,我们又给它取了一个好听的'名字——水果层层高。我们的水果拼盘完成了!人外有人,天外有天,其他组的水果拼盘也很精致,真正让我们享受了一场“视觉盛宴”。
从这次活动中,我明白了做任何事都要脚踏实地,争取层层高!而且我们还要善于发现生活中的美哦!这节综合课真让我难忘啊!
上课了,老师让我们猜这节课上什么内容?我们异口同声地回答:“可能性!”“对了,我们就学‘可能性’。”老师又说:“我们来做一个游戏吧!”老师拿来了三个盒子,里面放了3颗白珠子,23颗红珠子。老师给我们布置了一道题目:摸到哪种颜色珠子的可能性大?我想:当然是摸到红珠子的`可能性大。果然不出所料,我们组摸到红珠子16颗初中,白珠子4颗。其他两个组都没有摸到白珠子。接下来,我们又玩了一个游戏:把一个圆的1/6涂上黄色,其余的5/6涂蓝色,老师叫了几个同学上来转一转转盘,看看谁能转到黄色。老师叫了我和另外的四名同学,居然只有我转到了黄色,你说我幸运吧!
下课了,老师让我们回到教室。我想:老师在这节课中,让我们玩了两个游戏,就学到了知识,太有意思了!杨老师上的这节公开课,我觉得既生动,又好玩,还学到了知识,真是太有意义了!
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