镌刻在内心约定作文600字【一】
我经常幻想，在很美的午后，在充满温馨的小屋，在平静的空气中，听着悠扬的旋律，捧着一本经典名著的情景，那是一种宁静而清新的体验，温暖和谐，甚至我会认为，那是一种永恒。这可能只是一种幻想，或者永远只能存在于艺术的氛围中。而我，却固执地向往着那份高傲和宁静。我喜欢空气里流淌着平静如水、娓娓动听的声音，虽然那只是一种奢望，一种没有理由的精神奢望，但我喜欢。在落叶纷飞的时节，在雪花飘扬的季节。我不太喜欢春天的花，因为它太庸俗，也许几乎所有的花都喜欢春，所以变得太普通、太平凡。我喜欢小溪，喜欢它的轻柔；我喜欢梅花，喜欢它的傲气；我更喜欢飞瀑那份行云流水的美。
我喜欢心如止水的感觉，也许我永远都得不到，但我依旧欣赏，欣赏那种高雅与脱俗。可能我一直都生活在浪漫里，但是当我不留意，浪漫走了，所以只有在幻想里一遍一遍寻找我所要的影子。我喜欢磨砂的钢笔外壳，很坚硬，焕发着那种永远都只属于金属的光辉，不会浦失，这才是永恒。我无法形容那种感觉，在午后阳光的照射下，那种光辉和那种孤傲，是我所追求的。在很多富有艺术和灵感的图像里，时常把这种光辉和柔和的质地用某种光线联系起来，再加上玻璃的透明和晶莹，显示出一种独特的，经典的气质。那才是艺术。
我喜欢早春站在草地上的景象。远处有山，全都是那种嫩绿，翠绿的颜色。空气中水的灵气，远山被雾气所包围。在这迷人的意境中，一个白裙翩翩的少女，在翠绿的自然中奔跑着，欢笑着，那是我心仪已久的，透着大自然独特魅力的一幅图案。这才是我心目中人与自然最完美的结合。
人的无奈，正来自于没有回归自然，回归灵魂之乡的勇气。尝试一下吧，尝试着寻找你内心深处永恒的平静。不在乎是否拥有，因为有了并不代表永存，印记着才不会被时光冲淡。
镌刻在内心约定作文600字【二】
常有人忿忿不平：为什么教师除了清高就只能清贫。我要说，要耐不住清贫和寂寞，你一开始就错了——你不应该选择从事教育事业。既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人，传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。
长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做"一桶水"和"一碗水"，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是"自来水"。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓"台上一分钟，台下十年功"。教师的底蕴除了学习积累别无他法。"泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。"所以，我认为教师应该是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人"。
举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我们应该时刻准备着，不断地进修学习。热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生，接近学生，赢得学生的尊敬，信任与爱戴。
镌刻在内心约定作文600字【三】
都说我们这样大的孩子最爱幻想。是的，因为我们还处在叛逆的年龄。在幻想的世界里，我们还可以天马行空，不受现实的束缚。所以，在独处的时候，我常常会进入大脑的某块处女地，在那演绎一段故事，一个梦。
一直生长在大都市里，那种都市特有的气味，使我感到压抑与郁闷，它的节奏使我乱了章节。
于是，我屏住呼吸，拒绝充满汽油味的空气；我捂住耳朵，抗议满街喧杂的吵闹；我闭上眼睛，隔离车来人往的繁忙。
我希望每时每刻，空气中弥漫着若有若无的不知名的野草的体香，却比法国巴黎香水更让我心旷神怡。
如今，所谓的“流行音乐”泛滥成灾，我却好想好想聆听夜莺的歌声。小时候，听那首《采蘑菇的小姑娘》时，我就有光着小脚丫，挎着竹蓝独自去大森林里采蘑菇的心愿，记得那时，我还告诉自己要材颜色鲜艳，形状怪异的那种。我当然明白有颜色的蘑菇是有毒的。可我不在意，我要的只是那芬清闲。
读陶渊明的诗，有遁入山林寻找清闲的那种冲动。我梦想大森林里有一间属于我的小木屋。都说青春有狂想症，我想，我患了。有时候，我总觉得自己的性格里有一些不安分的细胞在活跃，有些男孩子气的我想要抛开周围的一些琐事，去外面闯一闯。我对爸爸妈妈说过，我考大学要考到外面去，我要独撑一片陌生的天空。为了需要我的和我所向往的事业而奋斗，为自己的拼搏掌声鼓励。
心里的世界是一片开阔的天地，等着每一个人自己去播种。经过一番耕耘，你就会发现，心里的世界一样繁荣似锦。
