东方老师用五感法写作文【一】
东方娃娃 “go,go,go ，我们去东方娃娃吧！”我高兴地说。“好的，我们这就去。”于是，我和妈妈就去了东方娃娃。 我们先去服务台办理了护照，拿着护照我们顺利通过了检票处。我玩了四个地方，有同仁堂药房，汉堡店，安特鲁蛋糕店，茶艺楼。 我最喜欢的是安特鲁蛋糕店，因为那里的蛋糕店很好玩，每次都要排好几个小时的队，才能和老师一起亲手制作蛋糕。
做蛋糕并不难，只要细心就行了，千万别着急。做蛋糕的方法如下： 老师先准备一些材料：有蛋糕胚子、奶油、刀具、水果等。我们每人分到了两片蛋糕胚子，在上面涂上奶油，放一点水果，再涂上些奶油，但均匀的涂抹才行，这样一个大的蛋糕胚子就做好了，在经过老师的修改，一个漂亮蛋糕外形就出现在我们眼前。最后，在上面放点装饰，樱桃，巧克力棒，水果酱，一个蛋糕就完全做好了。 小朋友，你们想不想做蛋糕啊？想做就来东方娃娃和我们一起玩吧！
东方老师用五感法写作文【二】
古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其言，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象高明技法的赞誉，同时也正是语言描写的功能和作用的体现。比如孙犁《荷花淀》：“女人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”先是用陈述句，表明了自己的态度，然后生出一疑问，表面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而生。语言质朴鲜活，人物栩栩如生。
东方老师用五感法写作文【三】
今天我跟往常一样，开开心心的来到皮亚杰上课。
在课堂上，我上课专心积极发言，王老师表扬了我，我心里美滋滋的。下课了，王老师手上拿着东方娃娃的小礼物亲切地说：振华，生日快乐！我呆住了，心想：我的生日明明是在后天，怎么跑到今天来了。于是我好奇地问王老师，王老师微笑着说：我是按新历算的。哦！原来是这样啊！我高兴的`直点头。
回家的路上，我一直看着这只东方娃娃好可爱啊！它的头发有四种颜色，有绿色、黄色、红色、蓝色，它还有一个小百宝袋，里面装着橡皮擦和铅笔。一副笑眯眯的脸蛋，我仿佛听到它在说：小主人，生日快乐！希望你能天天开心，成绩节节高！我情不自禁的亲了亲东方娃娃的脸，开心的笑了。
东方老师用五感法写作文【四】
果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像描写对刻画人物的作用不可忽视。“人心不同，各如其面”，肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同学平时不太留心观察人物，提起笔来，就全是些陈词滥腔儿，写美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉。其实世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活、写真，最重要的是写出他的个性来。比如鲁迅《故乡》：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”文中作者对杨二嫂从头到脚进行了描写，却又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏、可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前。这样的肖像描写，不但做到了“神似”，还为情节增添了不少新颖和情趣。
