遇见你真好作文10000字【一】
小时候，我学习背诵《静夜思》，于是就记住了你的名字——李白。
长大后，我又学到更多你的诗，从“黄河之水天上来，奔流到海不复回”到“青山横北郭，白水绕东城”。你是唐代伟大的浪漫主义诗人，被人们赞称为诗仙。
你留给后人许多的千古名篇。如“月随碧山转，水合青山流，杳如星河上，但觉云林幽。”又如“金陵夜寂凉风发，独上西楼望吴越，白云映水摇空城，百露垂珠滴秋月。”大唐的青山、绿水、飞鸟、明月，在你的笔下是如此生动，美丽。这些纯净、空灵、明朗的诗句，让我仿佛看到了一幅晶莹剔透的山水画，而置身之中。
《郢门秋怀》“倚剑增浩叹，扪襟还自怜”中，我见到了一个倚剑走天下的侠客。
《送友人》中，你只用颜色和景物的描写，就表达出你依依惜别之意。你诗笔挥洒自如，立刻就描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。从中，我见到了一个重情义的诗人。
你有“五花马，千金裘，呼尔而出换美酒”的豪迈，你也有“大道匡君，示物周博”的才华，同时你更具有“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲骨。
你对我的影响不仅仅在于文学的熏陶，更在于你的诗句和故事对我的帮助和启发。
小时候，“铁许磨成针”的故事告诉了我，做任何事情都要一心一意，只有端正态度，坚持不懈才能成功。长大后，我又学会了诗句“天生我材必有用，千金散尽还复来”。这句诗句又教会了我要有自信。不能因为一点小小的挫折就放弃希望，让我有了面对失败的勇气与信心。
与你同时代的诗人还有很多，但是你却是带给我最大的。是那一首首千古名篇让我结识了一个放荡不羁，不追求名利的你。
李白，遇见你真好。
遇见你真好作文10000字【二】
车厢里挤满了人，个子矮小的我几度被人群挤在角落，你伸出你的大手，紧紧地拉住我的小手。
下了车，距离回家的路还有一大截。我和你共撑一把雨伞携手走在回家的路上。突然一辆汽车疾驰而过我为了躲避汽车，慌忙跑到路边的一块石头上，谁知那里长满了青苔，脚一滑，便跌向一块尖尖的石头。你急忙丢掉手中的雨伞，在雨中寻找受伤的我……
我害怕你的训斥，低着头不敢看你，你的手十分麻利的.为我简单包扎。豆大的雨珠，砸在你的背上，脸上……你背着我来到诊所，医生开好妖后，你又背着我回家，路上，我们相对无言。你的背很宽阔，很舒服，渐渐地，我便趴在你背上睡着了。睡梦中的我，听到了你的叹息……
回到家中，爸爸看到受伤的我，勃然大怒，将你叫到房间，大声地训斥你：“你怎么照顾你妹妹的！你让曦儿受了那么重的伤，你配做哥哥吗？”
趴在门缝偷听的我，眼泪一下就流下来了。拖着受伤的腿，站在你面前，为你挡下那一巴掌。你吃惊的回头抱着我，头埋在我的颈窝，我觉得湿湿的……
你的手指很冰。我拉着你回房，换衣服，吃药。半夜，我被嘈杂的声音吵醒，原来是你。你说：“知道你晚上睡觉喜欢蹬被子，没想到刚走到门口就被绊倒了！”你的声音十分沙哑，手却十分烫，踮起脚，伸手摸你的额头，烫的吓人。
叫来妈妈，将你扶回房间，我坐在你身旁，喂你吃药，你笑了。
“哥，你说，假如我没有遇见你，你的生活会不会比现在过的更好？”你笑了笑摸了摸我的头，“傻丫头，我是你哥哥，保护你是应该的！”
是啊！假如我没有遇见你，我不会有一个能把妹妹宠的上天的哥哥，也不会有一个处处为妹妹着想的哥哥……
假如没有遇见你，今生该是一个多大的不幸啊！
遇见你真好作文10000字【三】
遇见你真好！每一次我考试在90分以下时，你都来用自己所学的知识安慰愚笨的我，虽然你每天都会被多多少少的男生女生来嘲笑你，而你不但没有伤心，反而用自己那一张伶俐的小嘴来返回他们的粗俗下流不雅的言语。很明显，你对待生活十分的从容，从来不和那些下流的同学吵架打闹，而是自己默默的在自己那个位置上看自己喜欢看的课外书，每当我下课闲来无事，在散步时瞟你一眼，你肯定不理我，而是继续看书，不受外界打扰，一心只为看书。
记得有一次我们班的一位同学受伤，流满地，你总会第一个报告班主任，并且扶着受伤的同学去学校医务室把同学送完后，你也是第一个最先赶回教室，用湿的拖把把脱掉，我把这一系列都看在自己的眼中，把你变成了我心中的明星，榜样。你遇到事情总会来回奔波，在校园的走廊上，总会有你一次次飞奔而过的痕迹
每当你遇到那些成绩差的人，总会热心地上去帮助，从而与那个成绩差的人同学展开一系列的教学指导，你总会热心地帮助他们，微笑的面对那个成绩差的同学，用你自己那张伶俐的小嘴教育和指导那位成绩差的同学，使那位成绩差的同学感从深处伴慢慢变好，有自知之明。
每当你旁边的坏同学欺负你时，我总会禁不住想上前为助力，让你摆脱这一切污水，甩开自己身上下流的包。你的压力，全都会灰飞烟灭，光明迟早会照亮你的一个个闪耀的前程！遇见你真好！袁凯涵！
你帮助了我，你帮助了无数的人，光明照着你的光明大道去罢！袁凯涵！助人为乐，谢谢你！遇见你真好，袁凯涵！
遇见你真好作文10000字【四】
可能和小学的环境影响有关系，我从小就只知道和周围同学打闹，什么学习啊，乐器啊，我可是都没兴趣。然而，令我没有想到的是，改变了我这种想法的，是我的二胡老师。
我从一年级开始学习二胡，但不得不承认的是，我对二胡的第一印象是——这乐器又磨手又难听，是在挑战我的底线吗？在我学习了三年之后，我遇到了我现在的二胡老师——蒋老师。她是一个非常注重兴趣的老师。我想，她一定是认准了我平时做事总是藕断丝连，才总是对我说：“你要是热爱音乐，喜欢二胡，就回家使劲练；要是不喜欢，那就算了。但是，虽然嘴上这么说，但听她和妈妈聊我的情况时，却总是说类似“她最近很有进步”“您可以带她看一些演出培养兴趣”之类的话，不想让我放弃就直接说嘛！
她虽然只是一位二胡老师，但她教的东西远远要超出二胡这个范围。她曾经对我说过一句话，我想这句话我大概永远都不会忘记：“你正在拉得是琴弦，不管别人听到的是什么，你听到的，都应该是你的心正在与作者的心沟通；你听到的，是心弦，心弦之曲。”心弦吗？心弦是什么？
当时我回了句什么？我也忘记了。反正是顶了一句，我可听不懂我那宝贝二胡吱吱呀呀的是在对我说什么。她只是略有些愤怒又失望地说道：“等你真正喜欢上了这把琴，你就能听懂了。”
我现在可是十分喜欢二胡，如果每天不摸一摸，同它说两句话，连睡觉心里都有事，总是感觉忘记了些什么。我想，我现在应该还不能完全理解所谓的“心弦”，但至少我在努力。总有一天，我可以同它毫无顾忌地开怀畅聊。
