四年级作文的六大要素是什么【一】
1. 举例论证：增强文章说服力
2. 道理论证：具有权威性，论证有力
3. 比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4. 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
四年级作文的六大要素是什么【二】
我是一片树叶，人们常说冬天到了，春天还会远吗？我很期待春天的到来，因为我的生命即将开始。
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，我从大树妈妈的膀臂中探出了脑袋，打量着五彩的世界，调皮的春姐姐总是盘旋环绕在我的身边，给我挠痒痒，我总是禁不住哈哈大笑。
夏姑娘迈着匆匆的脚步来了，我已经长成了绿油油的大树叶，炙热的太阳常常使路人汗流浃背，挥汗如雨。过路人忍不住躲在我们的树下乘凉，傍晚，许多老人，聚集在树下拉拉家常，讲笑话，小孩子们则会绕着大树跑来跑去嬉戏，追赶着。
时间过得真快，秋姑娘迈着悠闲的脚步来了，我脱下了绿衣，换上了一件黄色衣服，秋风姐姐唱起了歌，我伴随着她翩翩起舞，纷纷扬扬地飘落到地面上，与大地成为好朋友。
冬姑娘迈着沉重的脚步来了，万物都沉睡了，一阵寒风吹来，我开启跳舞的生涯，落到了各个地方，我看见了一群蚂蚁，便给它们盖上了一条“被子”。
我虽然我结束了生命，但是我不后悔，因为我觉得我的生命充满了意义和价值，看到别人感到快乐，我会比别人更快乐。
四年级作文的六大要素是什么【三】
我是一缕风，一缕寻找幸福的风。
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”我是一缕春风，我来到田野中，漫步在春天里。大地上，春已摆脱了冬的束缚，也有了阳光的温暖和鲜花的芳香。天空中，我看到了鸟儿们的倩影。大地上，我看到了小草丛的嫩芽。孩子们也跑出来放着风筝了，个个都露着喜盈盈的笑脸。于是，我吹着口哨也把风筝升上了湛湛蓝天。吹着吹着……我感受到了来自春天的幸福。
“荷风送香气，竹露滴清响。” 我是一缕夏风，伴着炎炎的烈日，我来到了荷塘边。墨绿色的荷叶在朵朵荷花的映衬下显得格外挺拔。柳枝拂在河面上，我迫不及待地跑过去，与柳枝共舞，荡出圈圈涟漪。孩子们也来到河边，在水中嬉戏，给这炎炎酷暑增添了几分活力。吹着吹着……我感受到了来自夏天的幸福。
“秋风萧瑟，洪波涌起。” 我是一缕秋风，伴着累累的硕果，我来到了山坡上。此时，沉甸甸的果实坐在树枝上，正顽皮地笑着。那满山的树儿也是五彩缤纷，正展示着自己华丽的外衣。于是，我鼓着嘴，朝着枫林吹了一口，发出了“沙沙”的声响。这时，孩子们也来到这里采野果，他们说着，笑着，热热闹闹。吹着吹着……我感受到了来自秋天的幸福。
“朔风如解意，容易莫摧残。” 我是一缕冬风，伴着纷飞的白雪，我来到了竹林去欣赏那青竹变琼枝。当我看到那青色的竹枝时，不禁想起了一句话：冬天可以冻住土地，但冻不住生命。这时，孩子们也跑出来打雪仗了。于是，我把雪扬得更大，让孩子们在雪中尽情地玩耍。吹着吹着……我感受到了来自冬天的幸福。
我是一缕风，一缕寻找幸福的风，在四季的更迭中我看到了幸福。
