今天下午,我们在老师的带领下看了《十五岁的笑脸》这部电影,让我的心情久久不能平静。
电影《十五岁的笑脸》是原北京市第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。讲述的是一个让全校老师"谈虎色变"的班级,初三新学期英语老师程涛担任班主任以后,对教育有着自己的见解的程涛,不愿总在学生面前摆出一副"师长"的样子,为了在心理上与学生拉近距离他设法通过班级的QQ群长期"潜伏",得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中,全班同学齐心协力的精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界……最让我感动得一发不可收拾的是学生们在得知他们之所以能参加篮球比赛,原来是程涛老师在背后帮他们打保票的时候,当家长们提出要换班主任的时候,他们一齐跑到正下着雨的操场,喊叫着:我们就要,程老师。这是一个很短暂的瞬间,但它带给我的是无限的感动。
还有一处就是当它们一齐喊出:"我们是,一班"的景象,他让我感觉出他们是一群有着强烈集体感的孩子。尽管他们调皮,尽管他们成绩差,但他们都懂得为班集体而付出。这一点是特别值得赞赏的。程老师所做的一切,打动了同学们,他们开始刻苦学习……最后,这个让全校老师"谈虎色变"的班级也认真起来,最后,他们成功了!这个电影告诉我:来到一个新环境一定要适应,坚持走好每一步。
看完一部经典作品以后,相信你会有不少感想吧,需要写一篇观后感好好地作记录了。那要怎么写好观后感呢?下面是小编为大家整理的观《十五岁的笑脸》有感800字,希望能够帮助到大家。
它是第一部让我感动到泪如泉涌的影片。有很多令人感动的剧情,最让我感动的便是产生在二师兄朱子敬的身上的小故事。
二师兄所属的班集体是初三应届毕业,工作压力顺理成章的十分大。换了一个新的教导主任程涛,十分年青。身旁的`同学们基本上全是优秀生,另外也新来啦一个刚转校回来的农村妹纸,二师兄对她的心态十分不太好,能够说成很极端。程涛给他开展了一次测试,二师兄的考试成绩不忍直视,才9分,但是他沒有对他说得麻将游戏迷妈妈,他得妈妈也从来没有在乎过他得考试成绩,每天就待在自动麻将桌上,二师兄只有去姥姥家用餐,但以便不许外婆抱怨妈妈,未能替妈妈瞒报,说她去加班加点了,而且归还妈妈装包吃的回家,这一切他得妈妈都不清楚。当程教师对他说妈妈他仅有考了9分的情况下,他妈妈急了,给他们报了英语培训班、数学课班、滑有机化学班。
一大堆的听课证,促使二师兄情绪极其难受,心情坏来到顶点。总算,在柔道馆上课的时候,和我姜董成鹏打着了架,程教师了解后忙去阻拦,却挨打趴在地上。过后,二师兄妈妈十分难过发火,二师兄也禁不住大吼道你天天打麻将,从来不关注我,如今我那麼差,你也了解急了?你了解为何外婆从来不骂你不?由于我骗她们你一直在加班加点!
二师兄尽管考试成绩不太好,可是他有一颗孝敬的心,一颗明白关注大人的心。他非常爱他得妈妈,以便不许妈妈艾外婆的骂,能够推诿妈妈在加班加点,也了解妈妈一心玩牌,不煮饭,就给妈妈装包吃的。考试成绩尽管很重要,但假如一个人的思想道德不太好,不明白的关注父母,那麼他就确实一无是处了。
细心想一想,自己都不明白关注父母,当有美味的情况下只了解自身吃,从未想过要给他尝一尝。就算是一句辛苦也意想不到在她们工作回家时表示,反倒是常明确提出无理的要求。,这早已并不是一次二次了,我还那么变大,还一点不听话,真的是惭愧啊。
因此,各位,不必像我一样那么不容易关心体贴自身的父母,一起做一个明白关心体贴父母的人吧,除此之外,有时间就要看一下这部影片吧,它告知大家的大道理可不仅这一个哦!
前天下午,学校组织高一学生观看电影《十五岁的笑脸》,很多老师送学生到电影院后就回去了,而我却耐心的.、津津有味的看完整部影片。因为“电影叙事”也是我关注研究的一个课题,特别是有关“教育”的电影,
对我来说更是一种致命的“诱惑”,非看不可,已经到了“不可收拾”的地步了,个中“滋味”不为外人所道也!
这是一部展现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影,电影选取初三毕业班备战中考为现实视角,以15岁的青少年面对学习压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点,生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得健康成长的心路历程,展示了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。在中学生典型人物的塑造上,片中既有学习成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑,也有对老师、家长非常抵触但对同学诚实仗义的“篮球王子”朱子敬;既有热衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯,也有憨厚善良、乐于助人的农村插班生伊然。这部电影以扬起青春的笑脸为主题,从不同侧面反映了社会、学校、家庭和学生之间针对应试教育与素质教育的博弈,深刻剖析了当下教育理念转变、青春期心理疏导等诸多教育热点问题,希望唤起全社会对当代中学生全新的认识和思考,呼吁教育工作者和家长更多地去理解和关心处在青春期的学生,更理性地去观察和思考当下的教育理念和方式。
是的,在目前的教育体制下,学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品,在家长都“用脚来投票”的年代,学校只关注学生的学习成绩,其他的什么素质教育都抛在一旁。哪怕应试教育与素质教育的矛盾根本是可以调和的,素质教育并没有否定考试,也可以说考试本身就是一种素质。因此,在中国,做一位“程涛式”的老师是需要勇气、需要坚持的,祈望中国多一些“程涛式”的老师,这样中国的教育就大有希望了。与你共勉,“程涛”老师!
十五岁的笑脸充满着热充满着思想,十五岁的他们正处于青春期,叛逆的他们很孝顺,烦恼的他们很懂事,大胆的他们有担当。十五岁的他们有“大人”的气概!
电影《十五岁的笑脸》叙述了初三一班一群十五岁哥哥姐姐的校园生活与家庭生活,十五岁的他们虽然聪明懂事,但因玩心太重,成绩不太理想。一天,‘突如其来”的新班主任——程涛老师走进了他们的.生活!新班主任——程涛老师年纪轻,没有丰富的教学经验,遭受许多家长的歧视。但程老师并没有气馁,他通过QQ深刻的了解学生们的内心世界,他以学生的课外活动威胁学生们刻苦专研学习。程老师的用心良苦,学生们终于理解,他的教育方式也被证实是正确的!
老师在我们的生命中是一个很重要的角色,他们将我们一生中需懂的道理传授给我们,他们将无穷的知识传授给我们。老师就是我们的良师益友,我很受老师的爱戴,英语老师——沈老师与我手拉手聊天时曾对我说,老师与我们在校园时,我们是师生关系,但我们在生活中是朋友关系,老师喜欢同我成为好朋友。因此,寒暑假与老师的沟通成了我的乐趣!
十五岁的微笑美丽灿烂,我们的微笑天真烂漫!笑容与我们同行!
十五岁的青春如此美好;十五岁的笑脸如此明媚。——题记
就在那个初春微凉的日子里,我们在校园观看了一部电影——《十五岁的笑脸》。
十五岁,十五岁,就在这个花季初开的年龄里,初三(一)班迎来了一个新班主任,年轻的师范老师程涛。程老师的教学并不是一帆风顺的。刚来到这个班级,为了能让初三(一)班打比赛,他就必须把这个叛逆的班级“拎”到年级前三。在好不容易将班里的“差生”,“二师兄”朱子敬的成绩提了上去,班长谭笑笑又因家庭原因变得低沉忧郁起来。好在心理辅导老师及时帮助笑笑解开了心结。程老师为班里解决了一个个难题后,终于让初三(一)班的全体同学接纳了他。最后,在考试中同学们都精神饱满的挥舞着试卷,脸上都绽放着自信的笑脸。
看完电影后,漫步于校园中,呼吸着清新的氧气,心中涌出无限感慨:十二岁的我们,正在父母的呵护下无忧无虑的成长着,现在的我们几乎没有经历过所谓的磨难,也没有承受过巨大的压力。与十五岁的哥哥姐姐们相比较,我们更为脆弱,对于打击更难以接受,所以,我们更要提前筑好心中厚厚的城墙来抵御各种突如其来的磨难。但我们所筑的这道“墙”并非是要把关爱与快乐拒之门外,相反,它们能够温暖和滋润我们的心灵,我们要敞开心门迎接它们,有了它们我们的心灵将变得更为强大。
青春是美好的,也是苦涩的,偶尔也会有莫名的烦恼,难以预料的困难与挫折。我相信只要我们敢于正确面对,它也会在青春年华里开出瑰丽的花朵来。它所散发出来的香味,将会伴随我们的一生。
青春是一搜即将远行的帆船;青春是雨过天晴的彩虹;青春是开满鲜花的花园;青春是我们的欢声笑语,是我们微笑着的脸。让我们擎起青春的短笛,始终昂首阔步,勇往直前,用青春去谱写壮丽的人生篇章!
初三的学生,朝气蓬勃,活力四射,调皮爱闹;刚来的班主任,木讷老实,苦口婆心,和蔼可亲。他们之间将会碰撞出怎样的火花?怀着这个疑问,我观看了《十五岁的笑脸》这部电影。
初三一班换了一个新来的班主任——程涛。程老师刚进教室,就被外号“二师兄”的朱子敬同学用篮球打中了头部。但程老师出乎意料的并没有生气,而是捡起了篮球,还给了二师兄。同学们见程老师这么好欺负,便更加肆无忌惮了,这让程老师很是头疼。
不久,班里来了一名有些“老土”的新同学,惹的同学们哄堂大笑,这使原来就恐惧的新同学更加自卑。后来经过程老师的调解和安慰,才使那位新同学重拾自信。可见这名老师是多么慈祥啊。
程老师为了了解同学们的想法,便混进了同学们的QQ群。戏剧性的一幕发生了,程老师因对同学们说自己是学生,所以同学们便毫无保留的骂起程老师来,而程老师却因怕暴漏身份而连连称是。为了鼓励二师兄好好学习,程老师便通过QQ进行鼓励,却换来了“Who are you?”(你是谁)一句话。一计不成再施一计!程老师又给他的妈妈打电话,让她督促二师兄学习,可见这个老师是多么细心,耐心啊。
学校要举行篮球赛,这可得意了全一班同学,因为整个班里的同学都是篮球迷,正当大家欢呼雀跃之际,程老师却说篮球赛被自己上报领导后给取消了。
啥?那还了得!同学们个个愤愤不平,纷纷找老师理论。这时老师开出了条件——打球赛可以,但必须考到年级前三。于是一场沸沸扬扬的内战又打开了——好的同学职责学习不好的同学,说他们拉了班级的后腿,尤其是二师兄,上次数学考试只考了九分。
朱子敬和一名学习较好的女同学吵了起来,归根到底还是因为球赛,女同学的一句:“你以为好同学都欠你的啊!”深深伤了他的心,回到家后,他对姥爷说:“我不想上学了。”姥爷深深叹了一口气,他知道自己的孙子学习不好,便语重心长地说:“人生就是要忘记过去,朝着目标前进!”这句话不仅唤醒了二师兄,也提醒和感动了我——是啊,只要有目标有动力,我们还有神么不前进的理由呢?
后来同学们才知道,篮球赛原来是被校长给取消的,原因是临近中考,家长们不同意孩子再玩闹。相反的,程老师竟为孩子们求情,后用考进前三的条件谈妥,并借以激励同学们学习。知道真相后,同学们个个懊悔不已。
篮球赛开始了,可是最后却败了。同学们经不住打击,有的痛哭流涕,有的倒地不起。后来,又是程老师激励同学们说:“球赛输了不要紧,重要的是与朋友在一起的感觉!”这句话就像雨后的阳光使大家重新振奋,程老师又说:“考试不也是一种拼搏与比赛吗?我们是一班!”
到了家长会,一班家长都要求校长换个老重班主任,不能耽误了孩子的前程。
此时,初三的同学都了解了老师的那颗深沉的心,纷纷跑到外面操场上,那时正下着大雨,可他们毫不退却,齐喊:“我们要程老师!”看到这一幕,看到这一幕,我不仅为老师和同学们的真情所感动,最终老师义无返顾的回来了。
程老师与同学们诠释了同学间的友,演绎了同学之间的情,传递了共同的爱——师生之爱!
我感受颇深——啊,老师啊,我终于懂得,您的唠叨,是为了我们的未来,我们的成长。您的斥诉,是对我们的学习,我们的健康。您的发怒,是对我们恨铁不成钢的爱!我也理解,同学之间,要相互团结,共同进步!我也认识到老师的无私与深沉,他是工程师,为我们搭起了通往知识的桥梁;他是制造者,为我们制造了知识的结晶;他是酿造者,为我们酝酿了科学的琼浆。
我又联想到了我自己。在班上,我周围的同学有不会的题都不还来问我,不是因为我学习差,而是因为我这个人没耐心,对他们的问题我总是不愿耐心讲解,总是给个答案草草应付,或是皱起眉头不耐烦的说一句:“不知道!问别人去!”同学们总会讪讪地走开我认为那是理所当然的事。可现在想来,我意识到,同学们来问我,是对我的肯定与相信,我们都在同一班内,我们应互助互爱,可我呢?每当想到这,我便羞悔难当。
我爱我班,我爱我师。
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