打嗝神是谁?是潘哲瀚呗!你知道为什么吗?呵!我们301班的人全知道,就是因为他会打出很多花样的嗝:他会将嗝延长,至少也可以延长五六秒钟;会一边儿说话一边儿打嗝,而且表情还很奇怪……
至于潘哲瀚的打嗝趣事有许多,现在我就来讲一讲吧!
在一次英语课上,汤老师在讲课。讲到一半时,发出了一声怪叫。汤老师回头一瞧,然后又回头继续讲课。
“八嘎呀路!”又是一声怪叫。这次,汤老师目光在教室里扫了一圈,在“打嗝神”身上停了一会儿。汤老师又开始讲课了,不过这次,她的目光主动停留在了“打嗝神”身上。
“ge……”一个又长又响的嗝在教室中回荡。一秒后,笑声爆发在整个教室。
还有一次,在上体育课时,胡老师带了一堆棋,飞行棋、象棋、五子棋……什么棋都有。我们小组拿了飞行棋。下棋时,潘哲瀚的红棋被别人吃了,他又惊又气,用嗝打出来一句:“哎-呦-我-了-个-去!”
我们那个笑呀!
潘哲瀚,这个打嗝神。不仅仅给了我们欢笑,还赋予了我们快乐!
我的同桌叫妍妍,他的个子很高,每次排队都在最后一个,他的眉毛又细又黑,像弯弯的月亮一样,她有一双水汪汪的大眼睛,小小的鼻子上和我一样也架着一副眼镜,看上去学习成绩很好。他的嘴巴像个小小的樱桃,一排洁白的牙齿当中少了一颗门牙。他喜欢穿大黄色上衣和牛仔裤,走起路来又蹦又跳,好像有什么开心事。
我的同桌虽然很调皮,但是他很善良。记得有一次我们上画画课的时候,我不小心忘带水彩笔了,我特别着急,连汗也流了出来,因为画画课上没有了水彩笔就画不成了,老师还会批评我,这可怎么办啊?我真后悔,今早上学时没有好好检查学习用品。唉,都怪我……等着挨批吧。突然,我的同桌拍拍我的手,轻轻地问:“你怎么啦?”“我忘带水彩笔了……”“哦,原来是这样啊,不要着急,等会我们一起合用。”说着就把他自己最心爱的水彩笔放在了课桌的中间,我感激地点了点头。画画开始了,我高兴地选了一直粉色的水彩笔,认真地画了起来。我画的很快,也画的很好,我第一个交给老师,老师笑着夸我画得棒。我心里甜滋滋的,好像吃了蜜糖一样甜。但我知道,这次是同桌帮助了我。下课后,我开心地说:“谢谢你的水彩笔。”“不用谢,我们是同桌嘛!”
这样的同桌你们喜欢吗?我喜欢。我和他成了最好的朋友。我们俩经常互相帮助。
我的第一个同桌是男孩,身高一般,长相从来没变过。
一节自习课上,大家纷纷赶作业,可他呢?他先是咬着笔,那笔盖被咬得满是口水,散发出阵阵恶臭。“嘎吱———”一声,他把笔盖咬碎了,大家用异样的目光看着他,他装作若无其事的样子,像是在说:“没事,只是笔盖碎了。”他的“玩具”被玩坏后,只得找些新玩意。不一会儿,他找到了新鲜玩意———鼻子。他把手指塞进鼻子里,抠啊抠啊,总算抠出了一个“珍贵的”鼻屎,他先是把鼻屎放进桌肚中,又把手指放入口中,尝了尝,他闭上眼睛“享受”了一番,似乎十分满意,大口大口地吃起来,同时更加努力地抠啊抠,我差点吐了。有洁癖的人若是看到了会不会口吐白沫、送进抢救室呢?吃过了“下午茶”,是不是该来点“果汁”呢?说来就来。他将笔杆迅速拧开,拔下笔头痛饮起墨水来,喝下之后,似乎十分不满,又吐在地上。
“再尝尝什么呢?”他心里想。他又打开消字笔的笔杆,喝起了“汁水”。看样子十分难喝,只见他两眼一挤,眉毛一皱,吐出了消字笔水,又取出复写笔尝了尝,好像没有一个符合他的要求。看见这场景,我身上的鸡皮疙瘩掉了一地。
这就是那位令人闻风丧胆的同桌。
我的同桌名叫黄鑫,他是一个结结实实而富有个性的男孩子。他瘦瘦的,眼睛又小又圆,一个嘴巴能说会道,常引得我们发笑。
黄鑫有与生俱来的体育天赋,这个得天独厚的条件,使他成为了我们班的“足球总教练”。每天早上,我都会看到他背着书包,边往教室跑边踢着那宝贝似的足球。有一次,他一脚把球踢到朱汉曦的脑袋上去了,害得朱汉曦到医院检查花了不少医药费,黄鑫家只好赔了医药费。经过这件事后,黄鑫很注意自己的球,知道好好保管它了。
在平常,黄鑫是极富个性的。他幽默机智,我们无聊的时候,他就会出点子让我们哈哈大笑。有一次,一节语文课做课堂作业,我们都做完了,看着沉默的教室,黄鑫忍不住给我讲了一个笑话,他边讲还边模仿笑话里的人的表情动作,逗得我躲在书本后面笑个不停。
愿全班同学都和黄鑫一起快乐地成长吧!
在小学的生活中,闪烁着数不清的记忆浪花。在里面有一个人让我最难忘。他,就是我三年级的同桌。
他叫王强,因为他博学多才,鼻梁上还戴了一副大大的眼镜,所以我们送了他一个雅称:“大学生”。在其他同学眼中,我和他做同桌是最合适不过了。其实我们都在心目中树立了一个坚定的目标:一定要超过对方。我们一直都在暗中较劲,但是有一件事我对他佩服得五体投地。
有一次我无意中翻开了王强的奥数书,一道题引起了我的注意啊!那么多数字呀!”我惊叹道。这道题我想了很久,也没有想出来,总不能一个一个的数字加吧,那得加到猴年马月呀!正当我疑惑不解的时候,王强走了进来。他不但没有怪罪我动了他的书,还细心地给我讲解了这道题。“我们有一道公式(首项+末项)*项数/2,相邻的数之间的公差是一样的,就可以用这个公式。”听他滔滔不绝地道来,我简直惊呆了。后来,我按照他教我的方法成功地算出了这道题等于他见我学得这么快,还给我讲了高斯解这道题的故事。我津津有味地听着,这更是让我震惊。
后来,他因为某种原因学了。在记忆的银河中我会永远记住这位博学多才的同学,希望他不要忘了我这个在暗中和他较劲的同桌。
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