在我们的生活中,总会有许多奇思妙想,想发明许多奇妙的东西,给我们的生活带来很大的方便,你知道我最想发明的东西是什么吗?嘘,先不告诉你,读完我的作文你就知道了。
我们学校是一个农村寄宿制小学,每周日下午来学,周五下午回家,一呆就是五天的时间,无论来学还是回家,同学们都要带一个大大的书包,里面装满了书籍、作业本、练习本、文具盒,还有一些小零食和小玩具,非常的重,有的同学长得又瘦又小,拎书包都非常费劲,所以,我想发明一个“可以变大变小的书包”,在家里和教室时可以变大,装更多东西。在路上可以变小,装在口袋里。
我所发明的这种“可以变大变小的书包”样子和普通的书包没有什么两样,既可以背在背上,也可以提在手里。一共两种颜色,一种是蓝色的,供男孩子使用,另一种是粉色的,供女孩子使用。唯一不同地方在于书包的顶部有一个电源开关,关上电源开关,它就是一个普通的书包,打开电源开关,它才可以变大变小。每一个书包都要配一个小小的遥控器,遥控器和电源开关是一一对应的,只有自己手中的遥控器才能够打开自己书包的特殊功能,别人的遥控器是无法打开的。
和普通的书包相比,这种书包有一个特殊的功能——可以变大变小。每周五放学回家或者周日下午返校的时候,当你把所有的东西都装进书包里,拉上拉链,接着打开电源开关。然后从口袋里掏出相对应的遥控器,打开遥控器的开关,按动绿色的按钮,书包就可以变小,变小的速度还可以控制,直到变成一个纽扣一样大,就可以轻松地把书包装进口袋里,愉快地回家去,再也不用背着沉重的大书包了。回到家之后,准备写作业了,你从口袋里掏出纽扣样的书包,再次拿出遥控器,对着书包按动红色的按钮,书包就可以变大,变大的速度也可以控制,直到变成和平常书包一样大小,你再按动遥控器上黑色的按钮,就可以把书包和遥控器上的电源都关了,你就可以正常写作业了。
这就是我的奇思妙想——发明一个可以变大变小的书包,你觉得我的发明怎么样呢?从现在起,我一定努力学习,掌握科学文化知识,早日让自己的奇思妙想变成现实。
我想我们未来的生活会变的非常奇特,衣食住行都发生了许多奇怪的.变化,现在就请你和我一起畅想未来吧!
先说衣。未来人们穿得衣服是非常特别的,里面有一种声控的微型电脑。你只要在膝盖部的输入器中输入你想去的地方,它就会自动带你去你想去的地方。同时,你还可以用微型电脑听音乐或玩游戏,而且绝不会遇到危险。只要前方有危险,他就会自动探测到并开动“瞬闪”功能,帮你闪过危险。
再说食。未来人们吃得不是别的东西,而是热能!人们刚出生时,吃下一种丸子,从此,只要饿了的时候,就吸收热能,让人从此不再有饥饿的感觉。
再说住。未来人们住的房子是在另个时空。要进入时,只要打入自己房号,站在一个六边形进入器上,六个角上的检测器会核对你的身份,正确会进入自己房屋,如不正确,就会被电晕送到公安局。如要拜访别人,请输入对方的信息,就可以通报对方了。
再说行。未来人们要去另一个地方时,用的不是一辆辆汽车,而是一双神奇的鞋。它的速度可快可慢,号称炫光鞋。你要是想搬运货物,经过鞋的激光扫描,变成一立方纳米大小,放入鞋的夹层中。出来时经过扫描变成原大小,还会有淡淡的香气呢!
未来真是太美好了!
说实话,七年级的科学我大都靠记硬背这个法宝过五关斩六将的。然而,进入八年级以后,这法宝怎么也不听使唤了,学起来很不踏实;幸亏科学实验课引起了我的兴趣,而使我入门的却是沈老师手中的粉笔。
上物质的密度一课时,沈老师手持粉笔对我们说:假使这支粉笔的质量为8克,体积为4厘米3,那么其密度应该是多少?同学们纷纷按照公式(ρ=m/v)对号入座,很快便算出粉笔的密度为2克/厘米3。忽然,沈老师啪的一声折断了手中的粉笔,对我们说:现在,我把粉笔随意分成二部分,那么每一部分的'密度应该是多少?沈老师把随意这二字的语气说得特重,还重复了几遍。陆陆续续有不少同学说出了答案。对,2克/厘米3!这时,沈老师左右二手各握长短不一的粉笔,兴奋地说,因为它们都是粉笔!从此,密度是物质的属性,同一物质的密谋是不变的这一科学知识便在我的心里生了根。后来,我们又做了测定物质密度的分组实验,许多同学把石块一分为二,都得出了相同或相近的密度值。
沈老师讲到公式的举一反三,在用数学方法进行推理时,往往用红、黄、蓝粉笔依次展示,沈老师手中这彩色粉笔如跳动的音符,形象、生动,使我们学起来感到既轻松又愉快;沈老师还用粉笔灰泡成悬浊液,与乳浊液、溶液进行比较;将粉笔上抛、下落来说明什么是惯性运动和重力作用;正倒放置粉笔来比较粉笔对桌面压强的大小……总之,每一节每一课,沈老师的粉笔都有妙用。
真是神奇的粉笔!每当听沈老师的课,我总有这样的感受!
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