盛开在心灵之花作文【一】
置身于那片花海，细嗅沁人的芳香。蓦地，心中的花也傲然绽放，倾吐着我的自豪和欢欣。
那天，我们前往天目山脉，去寻找天然的瀑布。跟着向导，踏上嶙峋的石头小路。丛生的树林遮蔽着头顶，杂乱的石块随小溪蜿蜒，晶莹如碎玉的小溪潺潺私语，大自然把一切点画得恰到好处。队伍在荒山中缓慢前行，不时跨过流淌的小溪。山涧水量充沛，山石上潮湿滑腻，队友们手脚并用，互相拉扯，艰难地前进着......
我小心地迈着步子，腰背越来越酸痛，双腿像灌了铅一样沉重。跨过小溪时，鞋底在光滑的石头上一打滑，重心就不稳了，右脚直接踏在了冷冰冰的溪水中。一阵凉意从脚底袭遍全身，我一下觉得浑身无力。抬起头，树木和山石无边际地蔓延，使我晕眩，将我推向放弃的深渊。我颓废地弯下腰，坐到路边一块干净的石头上。不经意地转身，我的眼睛亮了——
这不是特别纯的白色，浅浅的，略带米黄，生根在嶙峋的山石之间，在错杂的草丛中忽隐忽现，羞涩地绽放甜甜的浅笑。它的叶片呈浅绿色，小小的，精致可爱。它毫无预兆地闯入我的视野，把勇敢的力量注入我心间。托着腮，我陷入深深的思考：看似弱不禁风的小花，却能如此坚韧顽强，难道我连它都不如吗？
平定了心绪，我站起身，迈开步子，重新踏上山石。一步，一步，又一步，整个世界都静谧了，唯有沉甸甸脚步声，仿佛是振奋人心的鼓点，激励着我继续前行。不知不觉，我登上了山顶。
极目远眺，辽阔的蓝天下，是一片明亮的花海。柔和的阳光下，每一朵花儿都闪耀着美丽的光芒，宛若是晶莹的高脚杯，邀我为爬山的成功共饮一杯。徜徉在这片缤纷的花海中，我深深地陶醉了……
此刻，心中也开出了一朵芬芳的花，幽香充溢心间，向我倾吐着坚持的快乐。站在山顶上，傲视着脚下渺小的世界，我自豪极了。蓦然回首，才发现，一路的困难是那么微不足道。
开在心中的花，无时无刻不在激励着我，让我相信：坚持之后，会是更明丽的一道风景！
盛开在心灵之花作文【二】
一直记得严师的话：不要用错误的方法去对待一个已经犯了错误的人。那时就认为这样的心境就是宽容吧。因此我把这句话当做自己的疗心药方。每当遇到一些让人气愤的事我总是这样安慰自己，而这句话也确实能让我平静许多，心中的愤懑之火也会渐渐熄灭。
假期里找来了庞龙的《宽容》认真的阅读，想验证一下自己的心态是否像庞龙在书中所描述的那样。
房龙通过这本书传达出这样一种理念，真理并不一定只掌握在某个人或组织的手中，每个人都有选择自己认为正确的信仰，没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人，每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。
作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争，而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。
一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。著名的赏识教育创始人周虹所创造的周婷婷们，不正是用爱之溪水浇灌出的灿烂花朵吗？拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的.阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏,我们做老师的，要用欣赏的眼光,善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用的规矩来硬套鲜活的学生。“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！
宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。
一个宽容的老师要有和学生相处的激情，要善于面对领导同事可能产生的误解，也要善于处理社会家长有时的责难。我们要有与时俱进的精神，我们每天都要思考教学方法；有了激情，我们每日就要去学习；有了激情，我们每时都会去关爱学生。爱心和激情是一种巨大的动力，催促老师勤奋前行。对生活洋溢激情的老师，一定有爱心。有爱心的老师，对工作一定充满激情。老师的爱心和激情使校园处处充满生机与希望。社会在发展，好老师的标准也在不断改变，让我们紧跟时代步伐，做一个好老师，肩负起教育这神圣使命。 走进这些教育的行家，多向教育名家取经，多吸收大师沃土中的养分。我相信,我们年轻一代的教师面对教学大潮，一定会让宽容之花盛开。
盛开在心灵之花作文【三】
阳光明媚，奶奶知道我要给她梳头发，像孩子般欣喜，摆好凳子，拿了镜子，乖乖地坐在那儿。
阳光恰好照射到奶奶的头发上，我才发现奶奶的头发变白了，她变老了。我摆弄着奶奶的白发，我轻轻从上往下梳，奶奶说：“其实也没多少根头发了，都快成光头了。”说完我心里一酸。我给奶奶扎上了两条小辫子，我看见奶奶在镜子里像花儿一样笑了，并说：“淘气鬼，让人家看见了会骂我老妖精的。”
在这祥和的日子里，我想起小时候，奶奶也经常给我洗头，梳头。
每到周末下午，我会自觉地将家里所有的小马扎排成“小火车”，我会躺在上面，奶奶就会在“火车头”前放着一盆试了又试的温水，说着：“准备好了吗？准备开火车喽！”我乖乖的享受着，奶奶会“呜呜”叫着，模仿火车的叫声，还怕弄疼我，我却在美梦中。
当我再次看看奶奶时，她苍白的脸上，两只眼睛苍老深邃，脸上的肌肉没有从前的结实，而下垂的让人害怕。奶奶得了癌症，并且癌细胞己扩散，一丝苦涩藏在我心里。
每次来看望奶奶，奶奶都会在小时候送我上学的那个路口迎接我。奶奶也总会挑着担子往菜地里跑，我总会问：“您为什么要种这么多菜呢，为什么天天要这样劳累？”奶奶却说了句：“我要赶紧，我要是不在了，我孙女就吃不到奶奶味的韭菜了。”“奶奶……”我看着桌上奶奶专门为我包的韭菜水饺，我最最爱吃的就是奶奶包的博山水饺，我想着，念着，望着，发呆了好久。
在美丽的夕阳下，我非要拉着奶奶的手，一起去散步，奶奶只好应和着我，奶奶突然说：“孩子你都比我高了，但我老了，如果有一天……”我将我白皙的手指，竖在奶奶干裂的嘴唇上，示意我明白了。“奶奶以后我不管，我只知道现在我要拉着你的手走完这段路。”
一路上我们一句话也没说，我们在用心交流。夕阳西下，暖风吹进我的心田，奶奶手上传来满满的爱，我知道那是心花在怒放。
盛开在心灵之花作文【四】
当温厚日光倾泻书页；当红淺小字跃然纸上；当逗号恋上韵脚；我们恋上一句诗行……可否有一株清水芙蓉在心中从容盛放？
——题记
抚摸着书页的厚重，感受着文字的温度，心中有一朵花儿扎根发芽，我不经勾唇扬起一抹微笑，长路漫漫，风雨侵蚀，有书笑意清浅，婉转于我的生命，真好。书，是笔者倾诉感受的发泄地，一字一句倾尽了心，一笔一划浸润了喜忧；书，是交流想法的舞台，升华读者的境界，会心一笑：哦！原来你是这样的。书是历史的凝结，千帆过尽，历史的渺渺尘烟已然消散，书中的悲欢依然生动，精心冲洗的水晶底片，纵然隔着千年的时光印痕，一帧帧永远清晰可见，一叶一风景，一书一世界。
震撼着格局的宏大，崇敬着境界的高尚，心中绽开了一朵芬芳的`花。如果没有书，我想我触摸不到世界的纷繁沉堕，花影婆娑，不会遇见一位位庄严鲜活的生命，如井底之蛙，孤芳自赏。书见证了人类的峥嵘岁月，在书湮没的黄尘古道镌刻为不朽的回忆，荒芜的烽火边城沉淀为沉重的赞歌，熠熠生辉。书犹药也，善读之可以医愚，书像一位安静沉稳的长者，默默地陪伴你走过风雨殊途，静静的陪伴你长大。没有书，你会发现自己就像一个赤手空拳的士兵，在面对命运这位强敌时，你会因没有护身铠甲而被打得遍体鳞伤，毫无还手之力。幸而数载书香润，从此阡陌多暖春。只有让书香深深氤氲过的人，才能轻舟走过万重山，去赏遍万千春色。
静捧书卷，徜徉于墨雨淋漓，细数浸透在白纸黑字上生动的悲喜，哪怕撑着深不可测的夜，只要有书，开在心中的花便永恒不败，世界依然温柔安定，依然是纯白美好模样。
盛开在心灵之花作文【五】
一朵花开，它所追寻的不是以艳丽的外表来打动世人，而是以拥有自身的芬芳使人陶醉；一朵花开，它虽然失去了与百花齐现的机会，但是它却在山谷中聚集天地精华，俗而不庸！
这就是人们常说的一花一世界。一朵花的世界尚有如此的精彩与奥妙，人类本身有何尝不是呢？
人生不能常如意，心想也不能常事成。祈盼拥有，便少不了失去；努力追寻，又会误如歧途，丧失自我。即使有幸得到，也会因此而付出代价，失去很多。所以人生就应该随遇而安、顺其自然。有句话不是说：是你的跑不了，不是你的留不住吗？既然如此，那就不要刻意去寻找、追求，而是要以一颗平常、平淡的心去对待身边的一切。不过，这需要很强的抵御的能力！
如今社会，追逐时尚是潮流，如果你不能安分守己没有很强的抵御能力，恐怕也只会身陷其中、丧失自我，到最后反不如从前活的.洒脱自在！
有的人追名逐利，到最后甚感空虚，可是又不能回复从前；
有的人为了达到目的，不折手段，到最后众叛亲离。
得到了很多，却失去了更多，孰轻孰重，自有论断。
每个人自然而然有很多的期望，譬如金钱、地位、知名度。但是并不是每个人都能实现的，于是就不满足了。这个世界本身就有太多的背负，又怎能让人人都能得到呢？
一只狮子，在森林里虽然为食物而忙碌，可是它却拥有宽敞的场地、自由的奔跑。一只笼子里的老虎，虽不为食物担忧，却因舒适的生活和坚固的铁笼而限制了它奔跑的疆界。裴多菲有诗曰：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛！可见老虎的境地是多么的悲哀！
失去了就失去了，得不到也无所谓。“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。“人生自有悲欢得意，如果仅仅为此而刻意追寻，只能是因为我们太看重一切了，所以才会心有不舍放不下，所以才会千方百计想方设法去追求。
那朵花开，不曾耀眼，可是在我的心中却是最美丽的；那多花开，不曾轰轰烈烈，但散发的暗香却是隽远的
