院校里的爱情故事作文【一】
发达国家从20世纪60年代开始陆续开展物流高等教育，广泛开展研究生、本科生和职业教育等多层次的教育形式。经过几十年的发展，现已形成比较完善的正规教育和非正规培训相结合的物流教育体系，能够有效地满足物流人才需求的多样性。
国外的物流发展成熟，其相关理论知识和各种物流设施、实训室等已经健全，给物流教育提供了良好的软硬件条件。国外教育机构物流教学所采取的方式除了常规的教师授课之外，还经常举办特邀讲座，邀请物流人士来学校给学生做报告，并且定期组织研讨会，安排一定的课时组织学生去企业参观实习，实际观摩物流过程，了解和操作物流设备和设施，真正的接触到物流过程。还设计各种团队合作项目，要求共同完成一个物流任务，实现物流目标。在这个过程中使学生充分发挥主观能动性，自主创新，将所学知识应用到实践操作当中去，丰富他们的实践。
院校里的爱情故事作文【二】
面对这样一群特殊的技工院校学生，身为班主任在进行教育教学管理时，既要有常法，又要不走寻常路。
（一）帮助学生树立自信心。
自信心的缺失必然使学生没有了学习的积极性，其学习效果肯定不佳。要促进其学习，除了学习习惯的逐步养成，更重要的是帮助学生树立起学习的自信心。
首先，引导学生正确地认识自己。虽然没有考入高中、大学，进的是技工院校的大门，但这并不等于自己就低人一等。初高中毕业生进入技工院校学习，奔的就是实际的学好过硬技术，找到理想的好工作。虽然学习成绩在中学阶段差一些，但并不代表动手能力差、技术差，做金蓝领同样是人才。
其次，引导学生正确地认识技工院校和技术教育。技工院校不等同于普通全日制大学，它更侧重于学生技术的培养，培养的学生的动手能力极强，能符合企业用工的需求，比普通大学有更高的就业率，其毕业生也更受社会欢迎。在学历上，高级技工享受大专同等待遇，技师享受本科同等待遇，技工院校同样是人才辈出的成功者的摇篮，是社会发展不可或缺的重要人才培训基地，技术教育也为现代社会的高速发展提供了大量的人才储备。 （二）打造优秀班集体，班风正、学风良。
1、常规管理常抓不懈。
初入校建班时，班主任便要在班上公布班规。班级规定要人人皆知，大家共守并互相监督。
严格的班规能规范班级学生的言行举止，作为校规校纪的适当补充，班规更能体现班级文化和特色，让学生有班级归属感。更利于班级向心力的快速形成。
结合校规校纪和班规，对班级的日常管理要常抓不懈。严格考勤制度，详记上课出勤率，广播操出操，卫生考核等情况。
学生脑绷一根弦，时刻不敢放松自己，必能打造纪律严明的集体。
2.注意学生梯度，培养得力助手。
入学一段时间后，学生随着环境、学习、老师、同学的熟悉，也会渐渐还原自己本来的面目，暴露出很多情况，不再是纪律学习多方面表现优秀的好学生。此时，班主任要及时了解学生的真实情况，注意学生的梯度，从中选拔思想进步，有工作能力的学生培养成班主任的得力助手。
培养班干部既要树立起威信，又要充分的信任学生，真正放手让他们在实际工作中去锻炼自己，不断提高其自我管理和管理班级事务的能力。
3.树榜样，形成积极上进学风。
榜样的力量是无穷的。在充分了解班级、学生信息情况的基础上，及时肯定并大力表扬学生的进步和对班级的贡献，以激励其他学生向其学习，缩小差距。
4.班级管理要公平公正，奖罚分明。
校规校纪和班规面前要人人平等，班主任在处理问题时也要对事不对人，不因个人的主观因素而影响对问题的处理，做到奖罚分明，一碗水端平，让学生心服口服。
5.积极配合学校工作，学习实践两手抓。
学校组织的各项活动班主任要好找学生积极参加，以班级为单位的校级活动是团结班集体，培养集体荣誉感，增加班级凝聚力的最好契机。
院校里的爱情故事作文【三】
班主任不仅是管理班级的责任人，学生学习生活中的良师益友，还是随时观察学生在校状况的侦察兵，疏导学生心理问题的心理师，协调任课教师关系的协调员，联络家长的联络员等。各种角色都赋予了班主任老师不同的任务要求。
对待学生，要有爱心和耐心。教育本就是一个漫长等待的过程，作为和学生朝夕相处、联系最多的班主任，更要对学生关爱有加，随时随地了解学生的思想动态，找学生做深入地详谈，做学生的倾听者、知心人。
对待任课教师，班主任都尽量协调好各种关系，随时处理学生与老师之间的各种误会或问题，构建和谐的师生关系。
对待家长，要及时沟通联系，向家长谈谈学生的在校情况，同时了解孩子在家的表现，老师和家长的教育合力必然使教育沟通更顺畅，家校关系更和谐，最终是家长、学生、学校三方受益。
班主任在面对各方面时的不同角色转换，既是对教师的高要求，也是对家校双方的高度负责，更重要的是学生学习培养的需要。
总之，班主任这个班级中责任人要有高度的责任心，才能不辜负学校领导和家长的期望，才能无愧于讲台下那一双双纯净的眼睛。
[参考文献]
[1]《给教师的建议》（修订版），苏霍姆林斯基，教育科学出版社
[2]《班主任工作概论》，山东大学出版社
