三年级上册过生日作文评语【一】
一天早晨，刚下课，小兰说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了个很大的生日蛋糕。”“我也刚过完九岁生日，”小军说道，“是我们全家人一起过的。”李晓明在那儿坐着，一声不吭地想：“我也快过九岁生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，这可怎么办呢？”
这件事被小军知道了，放学后，小军对小兰说：“李晓明要过生日了，可他爸爸妈妈不在，我们给他办一个生日派对怎么样？”小兰马上答应了。
李晓明生日那天，同学们把教室打扮得绚丽多彩，有同学打扮成钢铁侠，还做了个大蛋糕。李晓明走进了教室感觉很奇怪，过了一会儿才想起，今天是自己的生日。大家给李晓明一曲歌，有人给李晓明赠送礼物，李晓明流出了幸福的眼泪。
三年级上册过生日作文评语【二】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
三年级上册过生日作文评语【三】
叮呤呤.…下课了。同学小红和小刚都在讨论他们的生日都是怎么举行的。小红说:“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚也说:“我也刚过了9岁生日，那天是我们全家人一起过的。”晓明却在默默的听着。
晓明回到座位上不开心的说:“别人都有爸爸，妈妈，陪着过着过生日。”晓明又说:“我也快过生日了，但是爸爸，妈妈都在外地工作，每次过生日，他们都只能在电话上祝福我生日快乐，要是全家可以一起在家过生日就好了。”晓明只能在幻想中和爸爸、妈妈一起过生日。小刚和小红听见了，小声的说:“晓明的'爸爸和妈妈在外工作，我们可以给他举办一个特别的生日会。”
小红说:“我们可以让全班同学和老师给晓明一起过生日。”她趁晓明去上厕所的时候和同学们说:“过几天就是晓明的生日，正好是休息日，我们在休息日时准备好给晓明一个大惊喜，可以吗？”同学们都说:“可以”。
叮铃铃....放学了。等晓明走了后，小红和小刚说:“今天我们先打扫一下教室。”同学们有的拖地，有的扫地，有的擦桌子，都特别来劲了。星期六，同学们来到教室给晓明布置生日会，有的挂气球，有的做礼物.....过了一段时间，一切都布置好了，就差蛋糕了。这时老师来到教室说:“我已经买了一个蛋糕，明天就是晓明的生日了，我们要给晓明过一个开心的生日会。”
星期日到了，晓明的生日也来了。同学们都在教室等晓明，老师打电话叫来了晓明。晓明来到教室后都是黑的，他不知道怎么回事，灯突然亮了，同学们唱着生日歌，拿着蛋糕走到晓明面前，让晓明吹蜡烛。晓明一边吹，一边许愿。吹完后，同学们一个个的送礼物，送完后老师就切蛋糕给大家吃，同学们的笑声在空中回荡着。晓明说：“谢谢你们，这是我过的最特别的一个生日。”
