七年级语文作文劳动节趣事【一】
去过公园吗？公园好玩吗？如果你不知道的话，就让我来告诉你吧！相信你看完后，一定会恨不得用瞬间移动的速度，快马加鞭赶到公园的。
哇！终于到了公园了，真想赶快去大玩特完一番，不过我们的第一站是“野生动物区”，这里介绍了许多动物的分布地区及特性，所以，这儿不是纯粹来玩而已， 还可以学习呢！接下来，我们去玩了许多游乐设施，其中印象深刻的是“风火轮”，三百六十度的大旋转，让人眼冒金星；“大怒神”更是让人心惊肉跳，当我从顶 端往下冲时，彷佛心都要跳出来了，真是太刺激了。
吃完了午饭，我继续冒险去了。首先，我们先去坐“急流泛舟”，在坐的同时，不仅有大浪会打进 来，还不时有“空气炮”会打向你呢！在公园里，最精彩的部分莫属“笑傲飞鹰”了，九十度垂直俯冲下去，就像追捕猎物的老鹰般，不过不知道老鹰有没有惧高症？哈！开玩笑的啦！但还真好玩。
转眼间，已经到了回程的时候了，说再见的时刻也到了，今日的美好时光，已深深的烙印在我的心里，永难忘怀，我郑重的发誓，“公园，咱们 后——会——有——期——。”
七年级语文作文劳动节趣事【二】
“20xx年的第一场雪，比平时来得晚了一些……”这熟悉的旋律回荡在耳边，我不禁想起了那个冬天。
那是四年级的第一个学期，我们刚刚分过班。班级里的同学大都不认识，但是我很幸运的和从一年级玩到大的宁宁分在了一个班，班里还有我在鼓号队认识的好友琦琦。
我介绍了他们互相认识，但两人刚开始总是因为意见不合而闹翻。然后都来找我诉苦，我为此费了不少口舌，可她俩的关系始终没有大的改观。
终于有一天，两人奇迹般地说到一起了。当我觉得喜滋滋地觉得会得到两份坚不可摧的友谊时，打击却不期而至。在一个阴冷的冬天的早晨，宁宁和琦琦像说好似的一同不理我了。当我伤心、难过地反思自己是不是做错了什么事时，又同学那里得知，她们不理我是因为一个在我看来十分荒唐的理由：我不喜欢他们的偶像!
我为这个理由感到不屑，认为她们两不适合做我的朋友。但随着时间的推移，我从心底里承认了一个事实：我不能没有朋友，我无法忍受没有朋友陪伴的日子。没有琦琦和宁宁的学校生活，就像冬天的天空，阴霾而孤独。
这天，天空一扫往日的灰暗，阳光直泻下来，似一条闪着光彩的丝带。我的勇气，也在这温暖的阳光下成倍成倍地增长。
我大胆地走到正在晒太阳的俩人面前，对她们说:“今天的阳光真不错!”琦琦偏过头来：“我们也这么觉得呢!”她那纯净的声音不含一点做作，我的心情豁然开朗。我们三人热烈地交谈起来，阳光越来越暖和，照耀着我复苏的友情!
这个难忘的冬天，始于寂寞，终于温暖!
七年级语文作文劳动节趣事【三】
“太好了，太好了！”听妈妈说今天带我们去玉潭公园玩，我高兴得跳起来。
来到玉潭公园，看到里面有一个很大的游乐场。游乐场里人山人海，还有很多好玩的：过山车、摩天轮、鬼屋、海盗船、碰碰车……
我和妹妹直奔摩天轮，妈妈只好买好票，带我们坐上了摩天轮。等到人都坐好了，摩天轮就慢慢转起来。刚开始，我们一点儿都不怕。等摩天轮转到最高处，我和妈妈都特别紧张。抓紧摩天轮，不敢乱动，更不敢往下看，生怕掉下去。只有妹妹可能是年龄小，还不懂“害怕”两字吧，从我这边一下又跑到妈妈那边，再从妈妈那边又跑到我这边，嘴里还高兴地念叨，一点都不紧张和害怕。
玩过摩天轮，我们又向过山车跑去。坐上过山车，妈妈帮我们寄好安全带，我和妹妹一点也不害怕，玩得可起劲了，又唱又跳，时不时还张开手臂做个飞的动作。只有妈妈闭上眼睛，一动也不敢动，嘴巴里不停地说：“快点停下来吧！”我和妹妹看到妈妈那样，都大声笑起来。
接下来，我们还玩了碰碰车。开始的时候，不知道怎么玩，总是被别人碰，后面，我慢慢的掌握了方法，也开始反击，逗得妹妹哈哈大笑，我也开心地笑了！
去玉潭公园玩真是既紧张又刺激，不过，更多的是开心。
七年级语文作文劳动节趣事【四】
8月10日，我们一大早就去了海族馆公园。大陆送给香港的熊猫安安和佳佳就住在那里呢。
十点钟刚开门，我们就去了。一进门，就看见了海狮船长威威，它正张开手臂欢迎我们呢！
我们先坐上新建的海洋列车上了山，那里的太平洋海岸，住着斑海豹和海象，我还听到了斑海豹的叫声呢。我们还特别感受了一次全世界第2长的户外电动扶梯的舒适。
在海洋剧场，我们还连看了两场海豚表演，因为第一场我们没坐到座位，站着看的，所以我们就占了个好位置，等待下一场的表演。海豚们有的跳跃、有的跟人接吻、还有的在“仰泳”，逗得我们哈哈大笑，真过瘾！
进海洋馆排了好长的队，不过很值得，因为里面太有趣了！有许多我没见过的鱼类、水母、海龟。
下山的时候，我们是坐的缆车。在缆车上面，我们能看到大山、大海、还有轮船，还能把整个海族馆公园尽收眼底！快到站时，我们还看到了一个巨大的热气球正缓缓上升，我也想去坐呢，不过，看到排得长长的队，就打消了这个念头。
海族馆公园非常大，玩儿了一天，真是累，可我特别开心！有机会，我还想去呢。
七年级语文作文劳动节趣事【五】
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅
我想大家对这句话不陌生吧，没错，这就是中国历史上一位伟大的文学家，思想家，革命家，鲁迅先生。他的回忆性散文着作——《朝花夕拾》更堪称典范之作。
由于浓厚的兴趣与强烈的好奇，我翻开了一本从未读过的《朝花夕拾》。
放在书桌一角多年的它，早已被岁月冲刷得黯然失色，但是里面的内容却怎么也不会退出历史舞台。本书主要描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，从家庭到社会，从农村城镇，从中国到日本，生动反映了那时代的社会一角。读着读着，我感觉自己在和一位慈祥的老爷爷交谈。
怀着愉快的心情读完后，我不禁感叹现在的生活是多么幸福。
童年已渐渐遥远，留下的只是散锁的记忆，倒不如细读《朝花夕拾》，体会一下那个时代不同的童年之梦。
七年级语文作文劳动节趣事【六】
今天晚上天气很热，我说：“老妈我们今天晚上去紫金公园玩吧。”老妈想了一会儿，爽快地答应了！
一路上我打打闹闹，一直说：“老妈，我们到了没有，到了没有。”老妈说：“没到，还没到，还早着呢！”我马上说：“老妈你能不能快一点。我都等不及了。”老妈连忙说你：“好！好！我开快一点。”只见我们马上就到了，我高兴地走下车，远看那四个金色的大字“紫金公园”我走进去，那里有空中飞人，碰碰车，火车，打枪……我先跑进碰碰车的地方，我马上坐了进去，体验撞车的感觉。然后开始了，我马上踩下油门，打转方向盘，马上冲了过去，我看见前面没路了，我马上向左转，马上转了过去。我开着碰碰车，觉得有人向我一碰，碰到我的右后侧，我马上转了个三百六十度！吓我了！我马上开回去撞回去，哈哈，我胜利了。然后，我来到打枪的地方，老妈付了十元钱，马上开始打了，我几乎每发都中，然后我中了三十多个，我非常高兴，马上拿着礼物回家了。
只见时间过得很快，马上就到九点钟了，我就回家了。
七年级语文作文劳动节趣事【七】
考查方式，在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上，呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有：
想象补写题。即通过想象，或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用链接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。
