初中三年的生活就这么过完了,这三年来不知发生了多少事,有难过的,有开心的,正因为这样让我觉得初中生活是多么丰富多彩,充满活力,因为我有你们。
走进课堂,你会听到朗朗的读书声,你会关注于老师的课堂,你会发现讲台下总有一些同学在老师不注意时开小差。
记得在初一初二数的社会老师,每次在他上课时我们总不能安静下来,有次在上课时实在是太吵了,我们的班长大人大声的喊了一声“别吵”,顿时教室里安静了下来。下课后我看见你站在社会老师的办公桌前,我不知道老师在跟你讲什么,但我看见你的脸上挂了一个大大的笑脸,我想老师一定在表扬你刚才的壮举吧。渐渐的课堂上少了一些闲言碎语多了一份刻苦努力,因为再吵时班长总会开启她的狮子吼,大家似乎也明白了班长的意思。社会老师对我们的态度也似乎有所改善,在喧闹时他也会提醒我们而不是一味的讲他的课,这都是班长的功劳啊,为此心中不免多了一份对她的钦佩,认为她是一位好班长,因为有这样的班长而感到自豪。
还有我们的班主任,他是一位非常和蔼善良的人,但偏偏是这样的人为我们整天发愁,因为我们的胡闹,不听话,老是给班级扣分,每次拿到那份沉甸甸的扣分单时,我总看见你在叹气,然后失望的对我们说“这个月的美丽班级我们班又要失之交臂了。”每次听到你这么说讲,我的`内心就充满了愧疚。
但就是这样的班级,让我的初中三年充满了乐趣。我们班个个都是淘气包,每次回想起我们如此的“欺负”老师,总会情不自禁的笑起来,想想当初的我们是多么的幼稚。
当然我们班也有老师骄傲的地方,例如在体育方面我们班还是遥遥领先的,每次举行的运动会我们班的排名总是在前三名,老师看到我们的成绩时也会为此而感到高兴。
记得在其他班级获美丽班级而有奖品,我们班却什么也没有,当时你就跑到小店里为我们买了一罐大大的棒棒糖,你对我们讲“别的班级有巧克力吃,我知道你们是一群小馋猫,那我只好买买棒棒糖给你们了。”记得当时大家都特别的感动,全体起立大声地对你说了一声“谢谢。”那是我看见您微微的笑了。
还有我最好的朋友,因为你们的鼓励支持,和你们在一起是我三年中最快乐的时光。
但这些美好的回忆现在都成为了过去式,再美的都是往事,再好的都是曾经,但过去的总值得回忆与珍藏。
一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际,这是读后感的'重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合
五、以“感”为主,适当地引用原文,应以自己的语言为主,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。 在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
七、要选择材料。读是写的基础,抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受。
八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。
九,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者
读后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:
首先,读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张,或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
其次,排好感点。只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。
第三,选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
第四,叙述要简。既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。
(1简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。(3围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容,不能空洞,要有具体的例子。这就要求在写读后感之前,你就要对内容非常地熟悉,知道那些材料能为你的观点服务。(4围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
邂逅相遇,适我愿兮。与《西游记》相遇,仿佛让我们走入了奇幻而富有深意的世界。
小时候,我突发奇想,问妈妈:“我是从哪里出来的?”妈妈笑着,摸着我的头说:“你是从石头缝里蹦出来的。”我眨巴眨巴着眼睛,疑惑地望着妈妈,心想:“我怎么可能是从石头缝里蹦出来的呢?”直到看了《西游记》这本书时,我才知道,原来孙悟空也是从石头缝里蹦出来的。我就对孙悟空有了莫名的亲切感。
当孙悟空打败妖精时,我不禁会为他的机智勇敢而拍手叫好;当孙悟空遇到磨难时,我不禁为他捏了一把汗;当孙悟空被唐僧冤枉时,我不禁会为孙悟空伤心;当孙悟空得知唐僧遇难,不计前嫌去帮助他时,我不禁会他感到钦佩……
孙悟空仿佛就是我们的化身。当孙悟空从石头缝里蹦出来时,就意味着生命体诞生;当孙悟空无忧无虑的在花果山生活的时候,就像是我们童年多姿多彩,自由自在的日子;当玉皇大帝给孙悟空一个弼马温的官职,想哄住他时,就像是奶奶在哄大哭的我们;当孙悟空大闹天宫的时候,就像调皮捣蛋的我们,把家里弄得一团糟;当孙悟空被压在五行山下时,就像严厉的家长在教导调皮的我们;当孙悟空从五指山下被观音菩萨解救出来,去西天取经时,就像是老师把我们引到了学习的康庄大道上。
唐僧师徒性格各异,我们学校也不乏这样形形色色的人。有心地善良、坚持不懈的“唐僧”;有机智聪明、有情有义的“孙悟空”;有好吃懒做,做事马虎的'猪八戒;也有忠厚老实,勤勤恳恳的沙和尚。除了猪八戒外,其他三类的学生都很受大家的欢迎。
唐僧师徒去西天取经,历经艰险,经历了九九八十一难,取得了真经。就像我们在生活的道路上也布满重重荆棘,不要抱怨困难,因为困难是我们成长中不可或缺的一部分,展开心扉想想吧,再大的困难也将会是一道风景,终会过去。只要我们不怕困难,坚持不懈的努力,就一定会达到成功的彼岸。是啊!不经历风雨,哪里会见到美丽的彩虹?
西游记为我们编织了奇幻、曲折而又美丽的梦!
记得在我三年级的一次暑假,去奶奶家玩儿。那里山清水秀,绿树成荫,好不漂亮。最令人记忆深刻的是一棵大树,上面有一个巨大的马蜂窝。
一天,我们要去小河边玩耍,途中经过了那棵大树,一个小伙伴开玩笑说:“你们当中要是谁敢把马蜂窝里的蜂蜜弄出来给我们吃,我们就称他为‘王’!”我当时想:不就是捅个马蜂窝吗?对于我这个女汉子来说,不算什么!于是,我便对大家说"那好,大家明天在这里聚集,就等着吃蜂蜜吧。"小伙伴们将信将疑。
第二天,我把脸蒙上,手拿一根又长又粗的木棍,领着一大群小伙伴儿,气势汹汹的,朝马蜂窝进军。到了树下,我挥手示意,让大家后退几步,然后夹着棍子,双手抱着树干,刺溜刺溜的爬了上去。我小心翼翼地举起了棍子,使出九牛二虎之力,将马蜂窝打落在了地上,里面的.蜜蜂瞬间钻了出来,像一群无头苍蝇到处寻找复仇对象,一个大胆的小伙伴趁机偷走了蜂窝,小伙伴们拿着战利品就往小河边跑。我自然很高兴,正准备去分享"山珍海味"。但就在这时蜜蜂又飞了回来,一个不小心就发现我了,便左右开弓,将我蜇得落花流水,我疼得晕了过去。
当我醒来居然在医院!妈妈坐在病床边高兴地说:“太好了,宝贝,你终于醒了,妈妈担心了。当时要不是你的小伙伴跑来叫我,你的情况就严重了!”我惊出一身冷汗。
俗话说,吃一堑长一智,我当然不会再犯傻去捅马蜂窝。而且告诉你个好消息,我还知道了怎么在危机时刻去拯救别人哟:及时找大人呼救!
我们虽然不能说品德高尚,但绝对是像政治书上说的那样:帮助他人,努力去尽一个公民的责任。
我们可以勇敢地说,我们的心灵像水晶一样纯洁,绝对不含有任何杂质,在阳光下闪烁着耀眼的光芒。
但因为这时没有阳光,天空一片漆黑。所以那块水晶失去了光泽
今年好像和往年一样,孩子们依然喜欢滑板,轻盈的身影,滚动的彩灯,构成了夜色中独特的风景。
我和妹妹也在众人中骄傲地滑翔着,不是变换着各种花样。但也不乏有初学者晃晃悠悠,像是在走钢丝。就在这时,一个看似不大的小姑娘轰然倒地,好像摔得很重的样子。我和妹妹不加思索地跑过去扶起了她。听到她大声地哭泣,另一个姑娘走过来说,不要紧吧,好像胳膊脱臼啦,快来给你妈打电话。小姑娘并没有停止哭泣,而是歇斯底里地喊着妈妈,向一旁跑去。
很快一个中年妇女拉着小姑娘走了过来,我以为她是来感谢我们的,我天真的'想:我是该说不用谢,还是说这是我的责任。
那个妇女过来就一句:过去找你们的家长,你看你把我孩子撞成这样啦!我的大脑顿时一片空白,像短路了一样半天没有反应。心中的委屈迅速翻山倒海似的涌了过来,。
这时,围观的好事者越来越多。里三圈,外三圈。
我觉得眼睛酸的发涨,但努力控制眼泪不流出来。
我带着嘲笑说:这位阿姨,明明是我们看着小妹妹摔倒了,好心去扶起她来,您怎么能这么说呢?不说一句谢我们也认了,但我们做好事不能让我们背黑锅吧!
我抑制住心中的怒火,尽力让自己看起来很平静。
周围的人纷纷议论,有的站在我们这一边,有的在指责我们。生活中总有这些爱多管闲事的人,生怕被世界遗忘了他的存在。
妇女的嘴像金鱼一样张了张,终于说:你们反正撞了她,不然你问她!小姑娘立即说:是她们撞了我!
我的大脑再次面临缺氧,单纯的我什么时候碰到过这种事。
还好在场的另一位姑娘证实了我们,一个男人过来急忙拉走了那妇女和孩子。
临走,那妇女还瞪了我一眼,一副不达目的誓不罢休的架势。
人群散了,我终于蹲在地上委屈地哭了出来。黑夜掩盖了我的哭声,像是包容了一切罪恶。
一群心灵纯洁的傻孩子,面对世界的复杂和人性的丑恶,站在原地不知所措。只是单纯地记着课本上说的,和老师讲的大道理,却不知怎样面对真正的生活。
只因为,我们都是好孩子。
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