默默努力作文（默默努力为话题的作文） - 作文仓库

默默努力作文【一】

这一天，默默像以前一样，爬到了树顶准备静静地坐上一会儿，一只鸟歇在了枝头，对默默说：“你每天都坐这儿，看着天空，不如我驮着你飞上天看看吧!”默默高兴地说：“太好了，正求知不得呢!”

默默坐在鸟儿的背上，慢慢得越飞越高，树林变成了绿色的海洋，河流变成了一根根细丝带，它们身边的云有不同的样子，正当它们欣赏美丽的风景时，一声尖利的鹰叫从不远处传来。鸟儿抬头一看，只见一只老鹰正在它们的`头顶盘旋，小鸟说：“抓紧我，我们要赶紧离开这儿，要不就要成为老鹰的盘中餐了。”默默扎紧鸟儿的翅膀，鸟儿快速地向前飞去，老鹰一看它们想逃走，就像离弦的箭飞得比它们更快，鸟儿一看老鹰追上来了，惊惶失措的说：“这可怎么办?”默默看到不远处的一座山头，心生一计，对鸟儿说：“我们先快速地向那座櫖头飞去，到山头时，我们来个急转变，让老鹰措手不及撞到山头上。”鸟儿赞同地说：“这不失为一个好主意。”它们立即向山头快速地飞去，老鹰只顾着眼中的猎物，没顾上远处的陷阱，没有来得急转弯只听“砰”地一响，老鹰果然撞上了山头，两眼冒着金花摸不着方向了。

默默和鸟儿看自己摆脱了危险有，高兴地手舞足蹈，之后，它们继续在天空翱翔，欣赏着美丽的风景。

默默努力作文【二】

因为有事，再加上天气预报一直说有大雨，本不打算出去了。但是默默要写作文，我总不能让她呆在家里，然后编出一篇文章来吧。和她爸爸商量过后，带着一种“也许天会放晴”的侥幸心理，我和默默去了云台山。

回来后，默默要写作文了。孩子还没有正经写过这类文章，我让她先给我口述一下，结果发现，有一半以上的内容默默都放在了等车的过程和去的路上，真正在云台山游玩的经过却轻轻一句就带过了，主次不分，详略不当。

看来孩子在这一方面还是一个盲区，我只得耐着性子“循循善诱”了：

“默默，你知道吗，把到某一个地方游览的过程记下来，这样的文章有一个特殊的名字，叫游记。”先解释一下概念吧，即使分不清，也在脑子里留一个印记。

“既然是游玩，就要告诉大家，你是什么时间去的，是和谁去的，还有去了哪里，这些是一定不能少的。”学习记事，该明白记事的要素吧。

“你在游玩的过程中见到的事物、听到的声音一定很多，但是咱不能都写下来，要选择这个景点里面最有代表性的方面，给你留下最深刻印象的风景。这些尽量介绍得详细点。别人读了你的文章后如果也想到这个地方去游玩，这就说明你写得好了。”我想让默默明白选材要有主次，不可有一种剜到篮儿里就是菜的错误认识。

“你在游玩的时候，见到美丽的风景一定会有一些想法，写出来，让读你文章的人分享你的快乐，那样，大家会更喜欢你的作文的。”有事有情，有景有理，这样文章才更有可读性，也更能拉近作者和读者的距离，所谓的“共鸣”，是不是就指这些？

给默默一通分析后，她的第一篇正儿八经的游记诞生了——

游云台山

5月2日（时间），我们4点就起来了，因为我和妈妈（人物）要去云台山（地点）玩儿啦！（开篇点明叙事的要素，而且语言还很活泼呢）

在车上，我想：云台山是不是跟喜马拉雅山、珠穆朗玛峰一样高呢？我问了问妈妈，妈妈说：“到了你就知道了。”我多么盼望汽车快点到云台山啊。（因为是第一次去，写自己对云台山神秘面貌的猜测，很符合孩子的心理）

终于到了，我们要去爬山啦！我发现山上到处都是碧绿碧绿的草、高高的树和清清的泉水。（观察还算仔细，而且几个形容词很是抓住了景物的特征）

我最喜欢的是泉水，因为泉水很清，水里有很多很多的'鹅卵石，有可爱的小鱼，还有自由自在游来游去的蝌蚪。我们来到了一个叫“长生泉”的地方，听说喝了长生泉的水会长生不老，妈妈就拿了杯子盖儿接了一盖儿水，我喝了一口，感觉甜甜的、凉凉的。（重点写云台山上的泉水，而且从多角度去展现，视觉、味觉双管齐下，手法也够丰富了）

今天我在云台山玩儿得真高兴。以后我还要来这里看风景。（话不多，但是游云台山的快乐心情尽现，感受虽谈不上深刻，但足以表现出对云台山风景的依恋了）

回头一看自己的评语，自己都想笑，是不是有点“总是自己的孩子好”的自夸嫌疑呀。不过也不用不好意思，一些教育专家不是都说，要用欣赏的眼光看孩子的一切吗？咱就好好欣赏一把吧。

后记：这篇文章其实是默默上周的作文了，因为她把作文本交给了老师，我也记不住她的原文，就没有整理。

巧的是，作文本发下来后，默默的语文老师李老师真的就给她批了一句：“云台山的风景真美，老师下周也想去看看。”哎哟，可把李默萱给美坏了！由此可见，老师的鼓励能给孩子带来多大的惊喜呀！

现在看来，默默的这篇小游记还很稚嫩，但是已经具备游记的雏形了，慢慢地练习吧。